高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):48811615 上傳時(shí)間:2022-01-14 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?32.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1_第1頁
第1頁 / 共22頁
高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1_第2頁
第2頁 / 共22頁
高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修1(22頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、林林黛黛玉玉進(jìn)進(jìn)賈賈府府 授課授課者者 王澤王澤賓賓大廈將傾前的悲情戀歌大廈將傾前的悲情戀歌導(dǎo)語 一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣,一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣, 今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化!今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化! 一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛;一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛; 一個(gè)是水中月,一一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。個(gè)是鏡中花。 想眼中,能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到想眼中,能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!冬盡,春流到夏! 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)枉凝眉枉凝眉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住作者作品重要知識(shí)點(diǎn),會(huì)讀重點(diǎn)字音。2、組織課堂研討:分析林黛

2、玉的性格及其形象。3、學(xué)習(xí)古代小說中刻畫人物的方法。 前置測(cè)評(píng)1 曹雪芹,(約17151763),名 ,字夢(mèng)阮,號(hào) 、芹圃、芹溪。 代小說家,也是我國(guó)古代最杰出的 主義作家。著有長(zhǎng)篇章回體小說 。 ,清代人,紅樓夢(mèng)后四十回的續(xù)寫者。霑霑雪芹雪芹清清現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)高鶚高鶚1. 紅樓夢(mèng)原名石頭記石頭記,是我國(guó)古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義作品,是我國(guó)古典小說的最高峰最高峰,所以有人慨嘆道:“開講不談紅樓夢(mèng),讀盡詩開講不談紅樓夢(mèng),讀盡詩書也枉然!書也枉然!”2. 它以賈、史、王、薛賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線,真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建

3、社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì),奏響了一曲大廈將傾前的曠世悲情戀歌大廈將傾前的曠世悲情戀歌。 前置測(cè)評(píng)前置測(cè)評(píng)2前置測(cè)評(píng)3讀準(zhǔn)記住字音讀準(zhǔn)記住字音阜(阜( )盛)盛 納罕(納罕( ) 憊(憊( )懶)懶 紈(紈( )绔()绔( ) 攢(攢( )動(dòng))動(dòng) 懵(懵( )懂)懂 內(nèi)幃(內(nèi)幃( ) 宮絳(宮絳( ) 忖(忖( )度()度( ) 嬤嬤(嬤嬤( )瞋(瞋( )視)視 敕(敕( )造)造 兩靨(兩靨( ) 盥(盥( )洗)洗 便(便( )宜)宜嗔(嗔( )怒)怒 赦(赦( )免)免 夢(mèng)魘(夢(mèng)魘( ) 浣(浣( )洗)洗 便(便( )宜)宜杜撰(杜撰( ) 放誕(放誕( )無禮)無禮 削(削( )足適履

4、)足適履 不足之癥(不足之癥( )肴饌(肴饌( ) 垂涎(垂涎( )三尺)三尺 削(削( )肩細(xì)腰)肩細(xì)腰 癥(癥( )結(jié)所在)結(jié)所在fhnbiwnkcunmngwicndummotochnchnchshyngunhunbinpinzhunzhundnxinxuxuzhngzhngy前置測(cè)評(píng)31.小說的三要素有 、 和 ,其核心是 。2.本文的主要人物有誰?3.回憶課文,說說林黛玉進(jìn)賈府先后見到了哪些人物,那幾位人物給你留下了深刻的印象?人物人物環(huán)境環(huán)境情節(jié)情節(jié)人物人物 林黛玉、賈寶玉和王熙鳳林黛玉、賈寶玉和王熙鳳 仆婦小廝丫頭,賈母,邢、王夫人和李紈,三春,仆婦小廝丫頭,賈母,邢、王夫人和李

5、紈,三春,王熙鳳,(舅舅),寶玉。王熙鳳,(舅舅),寶玉。文本研讀文本研讀 1、速讀第、速讀第1段(黛玉初進(jìn)賈府),圈劃出說明人物性格的語句。段(黛玉初進(jìn)賈府),圈劃出說明人物性格的語句。它屬于什么描寫?表現(xiàn)了她的什么性格?它屬于什么描寫?表現(xiàn)了她的什么性格? “步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去惟恐被人恥笑了他去”。 心理描寫:表現(xiàn)出林黛玉謹(jǐn)慎,自尊。心理描寫:表現(xiàn)出林黛玉謹(jǐn)慎,自尊。2、閱讀、閱讀2、3段分別段分別概括段意(不超過概括段意(不超過6個(gè)字)個(gè)字) 黛玉初會(huì)賈母。黛玉初會(huì)三春。黛玉初會(huì)賈母。

6、黛玉初會(huì)三春。 3、快速閱讀第、快速閱讀第4段開頭,思考作者通過什么角度描寫黛玉?段開頭,思考作者通過什么角度描寫黛玉?說明了黛玉什么特點(diǎn)?說明了黛玉什么特點(diǎn)? 側(cè)面描寫。通過眾人之眼寫黛玉;側(cè)面描寫。通過眾人之眼寫黛玉; 言談不俗,體弱多病。言談不俗,體弱多病。一雙丹鳳三角眼一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條身量苗條,體格風(fēng)騷體格風(fēng)騷,粉面含春威不露粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞。丹唇未起笑先聞。 4、王熙鳳的出場(chǎng)、肖像等說明了她是個(gè)怎樣的人?黛玉的反應(yīng)說明了黛玉的什么特點(diǎn)?(黛玉初會(huì)熙鳳)a、出場(chǎng)、出場(chǎng)未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲說明其說明其b、肖像、肖像美麗容貌嬌

7、美身段美麗容貌嬌美身段隱藏其隱藏其c、說明黛玉、說明黛玉性格潑辣,身份特殊。性格潑辣,身份特殊。華麗貌美,刁鉆狡黠。華麗貌美,刁鉆狡黠。敏感聰明敏感聰明 。5、閱讀第、閱讀第7段,找出能反應(yīng)黛玉性格的語句,它屬于段,找出能反應(yīng)黛玉性格的語句,它屬于什么描寫?并概括其性格(不超過什么描寫?并概括其性格(不超過8字)。字)。7、閱讀第、閱讀第11段,黛玉對(duì)王夫人的回答,說明她什段,黛玉對(duì)王夫人的回答,說明她什么性格么性格(不超過(不超過8字)字) ?行動(dòng)描寫與語言描寫;慎言慎行,考慮周全。行動(dòng)描寫與語言描寫;慎言慎行,考慮周全。6、閱讀第、閱讀第9、10、12段,圈劃出與黛玉有關(guān)的文字,段,圈劃出

8、與黛玉有關(guān)的文字,屬于什么描寫?討論概括其性格特點(diǎn)(屬于什么描寫?討論概括其性格特點(diǎn)( 8字內(nèi))字內(nèi)) 。行動(dòng)描寫;處處小心,達(dá)理知書。行動(dòng)描寫;處處小心,達(dá)理知書。天真無邪,潔身自好。天真無邪,潔身自好。面若中秋之月,面若中秋之月,色如春曉之花,色如春曉之花,鬢若刀裁,鬢若刀裁,眉如墨畫,眉如墨畫,面如桃瓣,面如桃瓣,目若秋波。目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情。即瞋視而有情。 面如敷粉,面如敷粉,唇若施唇若施 脂,脂,轉(zhuǎn)盼多情,轉(zhuǎn)盼多情,語言常笑。語言常笑。天然一段風(fēng)騷,天然一段風(fēng)騷,全在眉梢;全在眉梢;平生萬種情思,平生萬種情思,悉堆眼角。悉堆眼角。無故尋愁覓恨,無故尋愁

9、覓恨,有時(shí)似傻如狂。有時(shí)似傻如狂??v然生得好皮囊,縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù),潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!那管世人誹謗!富貴不知樂業(yè),富貴不知樂業(yè),貧窮難耐凄涼。貧窮難耐凄涼??蓱z辜負(fù)好韶光,可憐辜負(fù)好韶光,于國(guó)于家無望。于國(guó)于家無望。天下無能第一,天下無能第一,古今不肖無雙。古今不肖無雙。寄言紈褲與膏粱:寄言紈褲與膏粱:莫效此兒形狀!莫效此兒形狀!兩彎似蹙非蹙罥煙眉,兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌

10、喘微微。嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,心較比干多一竅,病如西子勝三分。病如西子勝三分。 8、閱讀第、閱讀第13、14段,作者主要從幾個(gè)方面描段,作者主要從幾個(gè)方面描寫黛玉的?反映了她的什么性格或特點(diǎn)?寫黛玉的?反映了她的什么性格或特點(diǎn)?心理描寫:潔身自好,言行謹(jǐn)慎。心理描寫:潔身自好,言行謹(jǐn)慎。肖像描寫:多愁善感,體弱多病,肖像描寫:多愁善感,體弱多病, 美貌苗條,冰雪聰明。美貌苗條,冰雪聰明。語言描寫:謙虛謹(jǐn)慎。語言描寫:謙虛謹(jǐn)慎。五、整合小結(jié),強(qiáng)化感受五、整合小結(jié),強(qiáng)化感受曹雪芹不愧為文學(xué)巨匠,語言大師,他在精心塑造了如此

11、美麗聰明、曹雪芹不愧為文學(xué)巨匠,語言大師,他在精心塑造了如此美麗聰明、孤高自尊、知書達(dá)理、謹(jǐn)慎周全的絕代佳人的同時(shí),也通過黛玉的一孤高自尊、知書達(dá)理、謹(jǐn)慎周全的絕代佳人的同時(shí),也通過黛玉的一雙俊眼,讓我們見識(shí)到賈府各種各色的人物、美輪美奐的建筑、豐富雙俊眼,讓我們見識(shí)到賈府各種各色的人物、美輪美奐的建筑、豐富多彩的服飾等等,不知不覺中,給我們?nèi)娑唧w地描繪了多彩的服飾等等,不知不覺中,給我們?nèi)娑唧w地描繪了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)故事發(fā)生的背景環(huán)境,真可謂一箭雙雕。故事發(fā)生的背景環(huán)境,真可謂一箭雙雕。作者安排人物出場(chǎng)與環(huán)境描寫交錯(cuò)進(jìn)行,詳略得體,虛實(shí)兼用。作者安排人物出場(chǎng)與環(huán)境描寫交錯(cuò)進(jìn)行,詳略得體,

12、虛實(shí)兼用。 詳寫的有熙鳳、寶玉和黛玉等,略寫的有賈母、邢、王夫人和三春;詳寫的有熙鳳、寶玉和黛玉等,略寫的有賈母、邢、王夫人和三春; 實(shí)寫的有賈母、熙鳳和黛玉等,虛寫的有賈赦、賈政等未出場(chǎng)的人;實(shí)寫的有賈母、熙鳳和黛玉等,虛寫的有賈赦、賈政等未出場(chǎng)的人; 單獨(dú)寫王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng),集體介紹邢、王夫人、三春等出場(chǎng)。單獨(dú)寫王熙鳳、賈寶玉的出場(chǎng),集體介紹邢、王夫人、三春等出場(chǎng)。 這樣描寫不但筆法富于變化,同時(shí)也突出重點(diǎn)。這樣描寫不但筆法富于變化,同時(shí)也突出重點(diǎn)。從描寫內(nèi)容來說,有肖像、語言、行動(dòng)、神態(tài)、心理等描寫;從描寫內(nèi)容來說,有肖像、語言、行動(dòng)、神態(tài)、心理等描寫; 從描寫角度來說,有直接的正面

13、描寫,還有間接的側(cè)面描寫。從描寫角度來說,有直接的正面描寫,還有間接的側(cè)面描寫。 多層渲染,立體勾勒,使人物栩栩如生,呼之欲出。多層渲染,立體勾勒,使人物栩栩如生,呼之欲出。結(jié)語結(jié)語 世界上最遠(yuǎn)的距離世界上最遠(yuǎn)的距離 ,不是我不能說我想你,而是彼此相愛,不是我不能說我想你,而是彼此相愛,卻不能夠在一起卻不能夠在一起 。世界上最遠(yuǎn)的距離,不是彼此相愛,卻不。世界上最遠(yuǎn)的距離,不是彼此相愛,卻不能夠在一起,而是明知道真愛無敵,卻裝作毫不在意。能夠在一起,而是明知道真愛無敵,卻裝作毫不在意。 泰戈?duì)柼└隊(duì)柺澜缟献钸h(yuǎn)的距離世界上最遠(yuǎn)的距離 滿紙荒唐言,一把辛酸淚!滿紙荒唐言,一把辛酸淚! 都云作者癡,

14、誰解其中味?都云作者癡,誰解其中味? 曹雪芹曹雪芹紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 作業(yè)作業(yè) 從下列命題中任選一個(gè),寫一段文字。要求:寫一從下列命題中任選一個(gè),寫一段文字。要求:寫一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相,通過肖像、語個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相,通過肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。言、行動(dòng)、心理等描寫初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。 我的第一位語文老師我的第一位語文老師 我的新同學(xué)我的新同學(xué) 我的遠(yuǎn)房親戚我的遠(yuǎn)房親戚 我可愛的鄰居我可愛的鄰居 一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣,一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣, 今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終

15、虛化!今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化! 一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛;一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛; 一個(gè)是水中月,一一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。個(gè)是鏡中花。 想眼中,能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到想眼中,能有多少淚珠兒?怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!冬盡,春流到夏! 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)枉凝眉枉凝眉【作者簡(jiǎn)介【作者簡(jiǎn)介】 王澤賓,中學(xué)一級(jí)語文教師,山東省誘思探究教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)骨干教師。王澤賓,中學(xué)一級(jí)語文教師,山東省誘思探究教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)骨干教師。 2004年年10月,在月,在聊城大學(xué)學(xué)報(bào)聊城大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表一篇上發(fā)表一篇骨氣奇高骨氣奇高 辭采華茂辭采華茂。 2006年年8月,撰寫的月,撰寫的竇娥冤竇

16、娥冤教學(xué)設(shè)計(jì)獲得山東省語文教學(xué)研究會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)獲得山東省語文教學(xué)研究會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。 2007年年1月,撰寫的月,撰寫的一錘定音著佳文一錘定音著佳文獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)新獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)新寫作教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。寫作教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。 2007年初參與撰寫年初參與撰寫高考作文高考作文12大考點(diǎn)滿分對(duì)策大考點(diǎn)滿分對(duì)策一書。一書。 2007年年10月,月,語文報(bào)語文報(bào)教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表中容易被忽視的細(xì)節(jié)及其內(nèi)涵探悉中容易被忽視的細(xì)節(jié)及其內(nèi)涵探悉; 2007年年11月,在月,在語文報(bào)語文報(bào)教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表中秋賦中秋賦; 2007年年11

17、月月12日,在日,在臨清周訊臨清周訊上發(fā)表上發(fā)表傳承臨清二中精神傳承臨清二中精神 演繹體育教育佳話演繹體育教育佳話。 2007年年12月月6日,在日,在“人民網(wǎng)人民網(wǎng)”上,發(fā)表上,發(fā)表青春獻(xiàn)教育青春獻(xiàn)教育 愛心鑄輝煌愛心鑄輝煌。 2008年年10月在月在語文報(bào)語文報(bào)教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表享受語文,從心開始享受語文,從心開始。 2008年年11月月1日在日在作文導(dǎo)報(bào)作文導(dǎo)報(bào)教師版教師版上發(fā)表上發(fā)表一錘定音著佳文一錘定音著佳文。 2007年年5月,輔導(dǎo)學(xué)生張杰撰寫月,輔導(dǎo)學(xué)生張杰撰寫與雪共舞與雪共舞,獲全國(guó)中小學(xué)教師輔導(dǎo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。,獲全國(guó)中小學(xué)教師輔導(dǎo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。 2007年年12月,

18、輔導(dǎo)學(xué)生田凱月在聊城市首屆月,輔導(dǎo)學(xué)生田凱月在聊城市首屆“儒源文化杯儒源文化杯”作文大賽中獲二等獎(jiǎng)。作文大賽中獲二等獎(jiǎng)。 2008年年5月,輔導(dǎo)學(xué)生李陽在月,輔導(dǎo)學(xué)生李陽在語文報(bào)語文報(bào)“母親征文母親征文”中獲得高中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。中獲得高中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2006年年5月,參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。月,參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 2006年年11月,參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。月,參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 2007年年5月,參加臨清市教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。月,參加臨清市教學(xué)能手比賽獲一等獎(jiǎng)。 2007年年6月出示聊城市教學(xué)能能手公開課一節(jié)。月出示聊城市教學(xué)能能手公開課一節(jié)。 2008年年5月,參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。月,參加臨清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 2008年年9月參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。月參加聊城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 單位:山東省臨清市第二中學(xué)單位:山東省臨清市第二中學(xué)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!