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1、幼兒園大班語言公開課教案雨中的森林含反思 大班語言公開課教案?雨中的森林含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力,幼兒初步理解散文的內(nèi)容,激勵幼兒大膽在集體面前講述,開展幼兒的口語敘述能力,啟發(fā)幼兒喜愛小動物的情感,快來看看幼兒園大班語言公開課?雨中的森林含反思教案吧?;顒幽繕?.幼兒初步理解散文的內(nèi)容,激勵幼兒大膽在集體面前講述,開展幼兒的口語敘述能力。2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。3.啟發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。4.通過參加適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、風趣。5.能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演?;顒訙蕚?.兒對雨的了解和認識。2
2、.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹),活動教具:小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等?;顒舆^程1.導入活動(1)"你們喜歡下雨天嗎為什么"(2)"如果遇到下雨天,你又沒有帶傘,你會到什么地方躲雨呢"(3)"小動物會到什么地方躲雨呢"2.根本活動(1)聆聽觀賞,讓幼兒大致了解一下散文的根本形式和內(nèi)容。"小朋友知道散文的題目是什么嗎"讓幼兒知道散文的題目是?雨中的森林。(2)第二遍觀賞散文。幫忙幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題:"請小朋友在聽的時候要聽分明:哪些小動物到森林里去玩了它們是怎樣躲雨的有
3、誰幫忙了它們"A"哪些小動物跑到森林里去躲雨了"B"都是誰幫忙了這些小動物是怎么樣幫忙的"C"雨中的森林真美,小動物在森林里躲雨真開心,它們還做了一些什么開心的事呢"(3)第三遍配樂散文觀賞。3.延伸活動教師提問"哎呀!又下雨了,又有誰到森林里去躲雨呢"來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。活動反思教完?雨中的樹林之后,我讓學生們仿寫,他們興趣盎然,寫了雨中的樹林就像仙境,不僅風景優(yōu)美,而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王百靈鳥,準備開一次"高興鳥聲&
4、quot;的聯(lián)歡會。眾鳥們聽到了這個消息,紛紛來報名加入這次活動。報名好的鳥都到后臺去化裝了,烏鴉也聽到了這個消息,心想:我的歌聲這么動聽美妙,一定能獲獎。于是,烏鴉得意洋洋地報名去了,百靈鳥一件烏鴉這副模樣,就對烏鴉不滿地說:"就你這身打扮休想進去。"這時,烏鴉心里想:你們不讓我進去,你們也休想完成這次"高興鳥聲"的聯(lián)歡會。說干就干,烏鴉悄悄的走進了化裝間,他告訴孔雀:"布谷鳥在說你的壞話。"告訴鳳凰鳥:"孔雀在說你的壞話。"烏鴉還告訴了很多其他的鳥,很快,化裝室就鬧翻了天,大家都血淋淋的,傷痕累累,有的翅膀掉了許多羽毛,有的被啄傷了嗓子天上的仙女知道了這個消息,立刻叫雨神下了一場大雨,大雨過后,受傷的鳥都恢復了健康,百靈鳥經(jīng)過這次大雨后,明白了一個道理,它對大家說:"我們要記住,友誼第一,比賽第二。"大家聽了都紛紛向?qū)Ψ奖?,向?qū)Ψ秸J錯。在百靈鳥的支持下,比賽繼續(xù)進行,最后大家都獲得了成功,樹林里又變得高興起來。小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體?!居變簣@大班語言公開課教案?雨中的森林含反思】