中考化學總復習 考點清單 第三部分 重點題型突破課件（含13年中考試題）

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1、第三部分第三部分 重點題型突破重點題型突破題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷題型二題型二 實驗探究題實驗探究題題型三題型三 常見的計算題常見的計算題題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷題型分類突破題型分類突破 類型一類型一 框圖型推斷框圖型推斷 類型二類型二 文字敘述型推斷文字敘述型推斷類型一類型一 框圖型推斷框圖型推斷（重點）（重點） 命題解讀命題解讀：框圖型推斷題是湖南近三年中考推斷框圖型推斷題是湖南近三年中考推斷題的重點題型（題的重點題型（2013年考查年考查7 7次、次、2012年考查年考查9 9次、次、2011年考查年考查5 5次），主要在填空題和簡答題中以框次），主要在填空題和簡答題

2、中以框圖的形式借助物質(zhì)的特征（組成、顏色等）、反圖的形式借助物質(zhì)的特征（組成、顏色等）、反應時的特殊現(xiàn)象、物質(zhì)的特殊用途等為突破口考應時的特殊現(xiàn)象、物質(zhì)的特殊用途等為突破口考查物質(zhì)間的反應與相互轉(zhuǎn)化，涉及物質(zhì)化學式的查物質(zhì)間的反應與相互轉(zhuǎn)化，涉及物質(zhì)化學式的推斷、反應化學方程式的書寫、反應類型的判斷、推斷、反應化學方程式的書寫、反應類型的判斷、反應現(xiàn)象描述、物質(zhì)的用途或種類判斷等。反應現(xiàn)象描述、物質(zhì)的用途或種類判斷等。題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷【例例1】（1313婁底）婁底）A、B、C、D都是初中化學中常見都是初中化學中常見的物質(zhì)，的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，是人類賴以生存

3、的一種無色液體，D是一種是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（反應條件、其黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（反應條件、其他反應物及多余產(chǎn)物均略去）：他反應物及多余產(chǎn)物均略去）：ABCDA（1 1）則）則D D ( (填化學式填化學式) )。（2 2）寫出的化學方程式）寫出的化學方程式 。（3 3）反應的基本反應類型是）反應的基本反應類型是 。CuO(Fe3O4)2H2O 2H2+O2通電置換反應置換反應題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷【題眼定位題眼定位】A是人類賴是人類賴以生存的一以生存的一種液體，可種液體，可推出推出A為水為水 第一步第一步B、C是水分是水分解的產(chǎn)物，解的產(chǎn)物，即分別是氫

4、即分別是氫氣、氧氣中氣、氧氣中的一種的一種第二步第二步 C和和D反應后，仍能得反應后，仍能得到水，且到水，且D為黑色固為黑色固體，所以體，所以C是氫氣，是氫氣，B是氧氣，是氧氣，D為氧化為氧化銅或四氧化三鐵銅或四氧化三鐵 第三步第三步題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷【名師點撥名師點撥】框圖型推斷題解答時要注意：第一，要框圖型推斷題解答時要注意：第一，要有必要的知識儲備，若存在知識盲區(qū)，則會因無解有必要的知識儲備，若存在知識盲區(qū)，則會因無解題思路而造成解題困難題思路而造成解題困難; ;第二，了解常用的解題方法，第二，了解常用的解題方法，以以“題眼題眼”為中心，采取順藤摸瓜、逆向推導、中為中心，

5、采取順藤摸瓜、逆向推導、中間開花等方法進行解答間開花等方法進行解答; ;第三，要關注題目中必要的第三，要關注題目中必要的提示或框圖中必要的反應條件，以此為線索尋求必提示或框圖中必要的反應條件，以此為線索尋求必要的答題證據(jù)要的答題證據(jù); ;第四，答案的呈現(xiàn)方式要符合題目的第四，答案的呈現(xiàn)方式要符合題目的要求。要求。題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷類型二類型二 文字敘述型推斷文字敘述型推斷 命題解讀命題解讀 ：湖南近三年中考關于文字敘述型湖南近三年中考關于文字敘述型推斷主要以簡答題的形式考查，且考查的相對較推斷主要以簡答題的形式考查，且考查的相對較少（少（2013年考查年考查3 3次、次、201

6、2年考查年考查2 2次、次、2011年考年考查查2 2次），主要是以文字或用符號描述物質(zhì)間的次），主要是以文字或用符號描述物質(zhì)間的反應與轉(zhuǎn)化，進而推斷相關物質(zhì)（包括化學式、反應與轉(zhuǎn)化，進而推斷相關物質(zhì)（包括化學式、化學方程式的書寫），反應類型的判斷，物質(zhì)的化學方程式的書寫），反應類型的判斷，物質(zhì)的用途及溶液的成分等。用途及溶液的成分等。題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷【例例2 2】（1111懷化）懷化）A、B、C、D是初中化學中是初中化學中的常見物質(zhì)，且四種物質(zhì)中都含有的常見物質(zhì)，且四種物質(zhì)中都含有X元素。已知：元素。已知： X元素是地殼中含量最高的元素。元素是地殼中含量最高的元素。 A為單

7、質(zhì)，為單質(zhì)，B、C、D為化合物。為化合物。 B是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體。是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體。 C大量用于建筑業(yè)；大量用于建筑業(yè)；C與稀鹽酸反應可產(chǎn)生與稀鹽酸反應可產(chǎn)生B B。 D是一種鹽，則是一種鹽，則D D與飽和石灰水反應可生成與飽和石灰水反應可生成C C和和另一種堿另一種堿。題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷 請回答：請回答：（1 1）X元素屬元素屬 元素（選填元素（選填“金屬金屬”或或“非金屬非金屬”）。）。（2 2）C的化學式為的化學式為 。（3 3）寫出）寫出A與鐵反應的化學方程式與鐵反應的化學方程式 。（4 4）寫出）寫出B與飽和石灰水反應的化學方程式與飽和石灰水反應的化學方

8、程式 ， 。（5 5）寫出）寫出D的的一種一種用途用途 ， 。非金屬非金屬 CaCO33Fe+O2 Fe3O4 點燃 生產(chǎn)玻璃（或造紙、紡織和生產(chǎn)玻璃（或造紙、紡織和題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O洗滌劑等洗滌劑等 ）X元素是地殼中元素是地殼中含量最高的元素，含量最高的元素，所以所以X元素是氧元素是氧元素元素 第一步第一步A、B、C、D都含有都含有X元素元素A為單質(zhì)，所以為單質(zhì)，所以A為為O2B是產(chǎn)生溫室效是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體，應的主要氣體，所以所以B是是CO2 第二步第二步C大量用于建筑業(yè)，大量用于建筑業(yè)，能與稀鹽酸反應產(chǎn)能與稀鹽酸反應產(chǎn)生生B

9、，所以，所以C是碳是碳酸鈣酸鈣第三步第三步D是一種鹽，能與飽和石是一種鹽，能與飽和石灰水反應生成灰水反應生成C和另一種和另一種堿，顯然這個堿是氫氧化堿，顯然這個堿是氫氧化鈉，所以鈉，所以D是碳酸鈉是碳酸鈉第四步第四步題型一題型一 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷【題眼定位題眼定位】11題型二題型二 實驗探究題實驗探究題題型分類突破題型分類突破 類型一類型一 有關物質(zhì)成分的探究有關物質(zhì)成分的探究 類型二類型二 有關物質(zhì)性質(zhì)的探究有關物質(zhì)性質(zhì)的探究 類型三類型三 有關物質(zhì)變質(zhì)的探究有關物質(zhì)變質(zhì)的探究題型二題型二 實驗探究題實驗探究題類型一類型一 有關物質(zhì)成分的探究有關物質(zhì)成分的探究 命題解讀：命題解讀：湖南近

10、三年中考關于物質(zhì)成分的探究是實驗湖南近三年中考關于物質(zhì)成分的探究是實驗探究題命題的重點內(nèi)容（探究題命題的重點內(nèi)容（20132013年考查年考查5 5次，次，20122012年考查年考查7 7次，次，20112011年考查年考查7 7次）。主要有以下幾種情況：（次）。主要有以下幾種情況：（1 1）濾液中溶）濾液中溶質(zhì)的成分探究，如質(zhì)的成分探究，如20132013年常德年常德3131題、題、20122012岳陽岳陽3232題、題、20112011衡陽衡陽3232題；（題；（2 2）物質(zhì)的組成的成分探究，如）物質(zhì)的組成的成分探究，如20122012衡陽衡陽3232題、題、20112011永州永州30

11、30題；（題；（3 3）混合氣體的成分探究，如）混合氣體的成分探究，如20132013湘潭湘潭2929題、題、20112011株洲株洲3030題；（題；（4 4）生活中未知物質(zhì)的成分）生活中未知物質(zhì)的成分探究，如探究，如20112011益陽益陽2323題等。題等?！纠?】（13常德）常德）某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種，化學小組對該碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種，化學小組對該溶液的溶質(zhì)進行了如下探究。請完成以下探究內(nèi)容：溶液的溶質(zhì)進行了如下探究。請完成以下探究內(nèi)容：【提出猜想提出猜想】溶質(zhì)可能是溶質(zhì)可能是猜想一：氯化鈉猜想一：氯化鈉 猜想二

12、：碳酸鈉猜想二：碳酸鈉 猜想三：氫氧化鈉猜想三：氫氧化鈉 猜想四：氯化鈉和碳酸鈉猜想四：氯化鈉和碳酸鈉 猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉 猜想六：猜想六： ;氯化鈉和氫氧化鈉氯化鈉和氫氧化鈉題型二題型二 實驗探究題實驗探究題題型二題型二 實驗探究題實驗探究題【進行實驗進行實驗】（1）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色，則猜想液溶液呈紅色，則猜想 （填數(shù)字）不成立（填數(shù)字）不成立;（2）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是 ?！居懻摻涣?/p>

13、討論交流】（1 1）同學們根據(jù)上述兩個實驗推斷）同學們根據(jù)上述兩個實驗推斷; ;無無色溶液的溶質(zhì)仍有色溶液的溶質(zhì)仍有 （填數(shù)字）種可能的情況（填數(shù)字）種可能的情況; ;（2 2）大家討論認為：要進一步確定無色溶液的溶質(zhì)應）大家討論認為：要進一步確定無色溶液的溶質(zhì)應先除去溶液中的某種物質(zhì)先除去溶液中的某種物質(zhì); ;一一碳酸鈉碳酸鈉三三【繼續(xù)實驗繼續(xù)實驗】 （1 1）另取少許無色的溶液加入足量）另取少許無色的溶液加入足量 的的 溶液后產(chǎn)生白色沉淀，反應的溶液后產(chǎn)生白色沉淀，反應的化學方程式是化學方程式是 ; ; 。（2 2）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶

14、液呈紅色; ;【實驗結(jié)論實驗結(jié)論】猜想猜想 （填數(shù)字）成立（填數(shù)字）成立; ;氯化鋇（合理即可）氯化鋇（合理即可）BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl五五題型二題型二 實驗探究題實驗探究題（合理即可）（合理即可）【實驗反思實驗反思】 （1 1）若）若“【進行實驗進行實驗】（1 1）”中中加入酚酞試液后溶液無色，則溶液含有的陰離子加入酚酞試液后溶液無色，則溶液含有的陰離子是是 （寫離子符號）。（寫離子符號）。（2 2）若）若“【繼續(xù)試驗繼續(xù)試驗】（2 2）”中，加入酚酞溶液中，加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結(jié)論是呈無色則得出的實驗結(jié)論是 。Cl-猜想二或猜想四成立猜想二或猜想四成立題

15、型二題型二 實驗探究題實驗探究題【名師點撥名師點撥】在探究物質(zhì)的成分時，首先要檢驗出第一在探究物質(zhì)的成分時，首先要檢驗出第一種物質(zhì)，但是在檢驗第一種物質(zhì)時應注意以下原則：種物質(zhì)，但是在檢驗第一種物質(zhì)時應注意以下原則：后面待檢驗的物質(zhì)成分不能被改變；加入的試劑、第后面待檢驗的物質(zhì)成分不能被改變；加入的試劑、第一種物質(zhì)和試劑發(fā)生反應的生成物不能對后面物質(zhì)的檢一種物質(zhì)和試劑發(fā)生反應的生成物不能對后面物質(zhì)的檢驗形成干擾。如檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液時，由驗形成干擾。如檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液時，由于碳酸鈉和氫氧化鈉均呈堿性，所以不能用酸堿指示劑于碳酸鈉和氫氧化鈉均呈堿性，所以不能用酸堿指示劑或試

16、紙確定溶液中是否含有氫氧化鈉；應該首先檢或試紙確定溶液中是否含有氫氧化鈉；應該首先檢驗出溶液中是否含有碳酸鈉，然后除去碳酸鈉（防止對驗出溶液中是否含有碳酸鈉，然后除去碳酸鈉（防止對氫氧化鈉的檢驗造成干擾），最后利用酸堿指示劑或氫氧化鈉的檢驗造成干擾），最后利用酸堿指示劑或pHpH試紙檢驗出溶液中是否含有氫氧化鈉溶液。試紙檢驗出溶液中是否含有氫氧化鈉溶液。題型二題型二 實驗探究題實驗探究題類型二類型二 有關物質(zhì)性質(zhì)的探究有關物質(zhì)性質(zhì)的探究 命題解讀：命題解讀：湖南近三年中考關于物質(zhì)性質(zhì)的探究湖南近三年中考關于物質(zhì)性質(zhì)的探究（2013年考查年考查5 5次，次，2012年考查年考查3 3次，次，20

17、11年考查年考查2 2次）次）主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)。主要包括：（主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)。主要包括：（1 1）常見的酸、）常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)探究，如堿、鹽的性質(zhì)探究，如2013長沙長沙4747題、題、2012湘潭湘潭2929題、題、2011懷化懷化2929題；（題；（2 2）常見金屬的性質(zhì)探究，如）常見金屬的性質(zhì)探究，如2012株株洲洲3030題、題、2011常德常德3333題；（題；（3 3）COCO2 2的性質(zhì)探究，如的性質(zhì)探究，如2013永州永州2727題。解答此類題時，首先要根據(jù)所學知識預測被題。解答此類題時，首先要根據(jù)所學知識預測被探究物質(zhì)的性質(zhì)，再選擇合適的藥品等進行實驗，觀察

18、探究物質(zhì)的性質(zhì)，再選擇合適的藥品等進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象并得出正確結(jié)論。實驗現(xiàn)象并得出正確結(jié)論。題型二題型二 實驗探究題實驗探究題【例例2】(12株洲株洲)小紅和她的同學學習了金屬活動小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：反應產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：【提出問題提出問題】猜想猜想:銅與濃硫酸不能反應；銅與濃硫酸不能反應；猜想猜想:銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣。銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣?！緦嶒炋骄繉嶒炋骄俊繉嶒瀸嶒?在一支試管中加入一小片銅，在一支試管中加入一小片銅，再

19、加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；象；題型二題型二 實驗探究題實驗探究題題型二題型二 實驗探究題實驗探究題實驗實驗:再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色?！痉治霾孪敕治霾孪搿浚? 1）溶液呈藍色，說明生成了）溶液呈藍色，說明生成了 。 （2 2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是

20、一種含硫元素的氣體。不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體?！静殚嗁Y料查閱資料】（1 1）常見的含硫元素的氣體有二氧化）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。硫和硫化氫。CuSO4（2 2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。堿溶液反應生成鹽和水。（3 3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱又能恢復原）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。（4 4）二氧化硫和硫化氫均有毒。）二氧化硫和硫化氫均有毒?！緦嶒炋骄繉嶒炋骄俊繛榱藱z驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的為

21、了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色。紅色。題型二題型二 實驗探究題實驗探究題【實驗結(jié)論實驗結(jié)論】（1 1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應。應。（2 2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是是 ，此反應還生成了水，請寫出，此反應還生成了水，請寫出反應的化學式反應的化學式 。 。SO2(二氧化硫二氧化硫) Cu+2H2SO4(濃濃) CuSO4+SO

22、2+ 題型二題型二 實驗探究題實驗探究題2H2O（3 3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了加熱也不能反應，由此說明：物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關外，還可能與溶液中溶質(zhì)與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關外，還可能與溶液中溶質(zhì)的的 有關。有關?！就卣寡由焱卣寡由臁繛榱朔乐刮廴究諝猓〖t和她的同學為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式應的化學方程式 。濃度大?。ɑ蛸|(zhì)量分數(shù)大?。舛却笮。ɑ蛸|(zhì)量分數(shù)大?。㏒O2+2Na

23、OH=Na2SO4+H2O題型二題型二 實驗探究題實驗探究題類型三類型三 有關物質(zhì)變質(zhì)的探究有關物質(zhì)變質(zhì)的探究 命題解讀：命題解讀：湖南近三年中考關于物質(zhì)變質(zhì)的探究湖南近三年中考關于物質(zhì)變質(zhì)的探究（20132013年考查年考查3 3次、次、20112011年考查年考查3 3次），主要考查次），主要考查氫氧化鈉變質(zhì)的探究，如氫氧化鈉變質(zhì)的探究，如20132013湘潭湘潭3030題、題、20132013郴郴州州2828題；也考查過熟石灰變質(zhì)的探究，如題；也考查過熟石灰變質(zhì)的探究，如20112011張張家界家界2727題；其他的變質(zhì)探究涉及比較少。題；其他的變質(zhì)探究涉及比較少。題型二題型二 實驗探究

24、題實驗探究題【例例3】（13懷化）懷化）已知室溫時，已知室溫時，NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2的溶解度分別是的溶解度分別是108 g、21.5 g、0.16 g。某校化學實驗室的黃老師欲配制燒堿（某?；瘜W實驗室的黃老師欲配制燒堿（NaOH）溶液，）溶液，在取藥品時發(fā)現(xiàn)試劑瓶沒有密封好。為確定該燒堿是否在取藥品時發(fā)現(xiàn)試劑瓶沒有密封好。為確定該燒堿是否變質(zhì)（變成變質(zhì)（變成Na2CO3），黃老師進行了如下實驗：），黃老師進行了如下實驗：A. 取取4.8 g燒堿樣品，加水溶解，將溶液平均分為兩份燒堿樣品，加水溶解，將溶液平均分為兩份;B. 取一份加入足量的稀取一份加入足量的稀CaCl2溶液溶液

25、;C. 取另一份加入足量的鹽酸。取另一份加入足量的鹽酸。題型二題型二 實驗探究題實驗探究題 請你協(xié)助黃老師分析：請你協(xié)助黃老師分析：（1 1）若）若B B實驗中產(chǎn)生少量沉淀實驗中產(chǎn)生少量沉淀, , （填（填“能能”或或“不能不能”）說明燒堿已變質(zhì)，理由是）說明燒堿已變質(zhì)，理由是 ， 。 。（2 2）若）若C C實驗能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，實驗能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體， （填（填“能能”或或“不能不能”）說明燒堿已變質(zhì)，理由）說明燒堿已變質(zhì)，理由是是 ， 。不能不能的溶解度很小，加入氯化鈣后生成的沉淀可能是氫的溶解度很小，加入氯化鈣后生成的沉淀可能是氫能能生成氣體說明一定有碳酸鈉生

26、成氣體說明一定有碳酸鈉題型二題型二 實驗探究題實驗探究題由于氫氧化鈣由于氫氧化鈣氧化鈣氧化鈣氫氧化鈉與鹽酸反應不能生成氣體，反應能氫氧化鈉與鹽酸反應不能生成氣體，反應能 若將若將C C實驗產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水實驗產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量得中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量得2.0 g2.0 g沉淀（不考慮實驗損耗），通過計算得出結(jié)論：該沉淀（不考慮實驗損耗），通過計算得出結(jié)論：該燒堿已燒堿已 （填（填“部分部分”或或“完全完全”）變質(zhì)。）變質(zhì)。（3 3）請你根據(jù)以上信息及已學知識，寫出一種判斷）請你根據(jù)以上信息及已學知識，寫出一

27、種判斷該燒堿是否已發(fā)生變質(zhì)的實驗方該燒堿是否已發(fā)生變質(zhì)的實驗方法：法： ；， ； 。部分部分察察有沉淀生成，說明燒堿已變質(zhì)有沉淀生成，說明燒堿已變質(zhì)題型二題型二 實驗探究題實驗探究題取燒堿樣品取燒堿樣品于試管中加水溶解，然后滴入氯化鋇溶液，如果觀于試管中加水溶解，然后滴入氯化鋇溶液，如果觀【名師點撥名師點撥】物質(zhì)變質(zhì)主要考查氫氧化鈉、氫氧化鈣物質(zhì)變質(zhì)主要考查氫氧化鈉、氫氧化鈣的變質(zhì)情況。它們均是與空氣中的二氧化碳發(fā)生了的變質(zhì)情況。它們均是與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學反應，而發(fā)生變質(zhì)。氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)化學反應，而發(fā)生變質(zhì)。氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)后的產(chǎn)物均是碳酸鹽，所以該類試題就轉(zhuǎn)化為對碳后

28、的產(chǎn)物均是碳酸鹽，所以該類試題就轉(zhuǎn)化為對碳酸鹽和堿的檢驗。最后利用碳酸鹽和堿類物質(zhì)不同酸鹽和堿的檢驗。最后利用碳酸鹽和堿類物質(zhì)不同的化學性質(zhì)進行檢驗，從而探究出物質(zhì)的變質(zhì)情況。的化學性質(zhì)進行檢驗，從而探究出物質(zhì)的變質(zhì)情況。題型二題型二 實驗探究題實驗探究題30題型三題型三 常見的化學計算常見的化學計算題型分類突破題型分類突破類型一類型一 有關化學式的計算有關化學式的計算類型二類型二 有關化學方程式的計算有關化學方程式的計算類型三類型三 有關化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分有關化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)的綜合計算數(shù)的綜合計算題型三題型三 常見的計算題常見的計算題類型一類型一 有關化學式的計算有關化學式的計

29、算 命題解讀：命題解讀：湖南中考關于化學式的計算主要以選擇題和湖南中考關于化學式的計算主要以選擇題和計算題的形式考查（計算題的形式考查（2013年考查年考查10 10 次，次，2012年考查年考查1313次，次，2011年考查年考查1212次）。其涉及的內(nèi)容有：原子個數(shù)比、元素的次）。其涉及的內(nèi)容有：原子個數(shù)比、元素的質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量、化合物中某元素的質(zhì)量及某元素質(zhì)質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量、化合物中某元素的質(zhì)量及某元素質(zhì)量分數(shù)的計算等，考查難度不大。選擇題時常結(jié)合化學式的量分數(shù)的計算等，考查難度不大。選擇題時常結(jié)合化學式的意義進行考查，計算題中除單獨考查外，有時候也會結(jié)合化意義進行考查，計算題

30、中除單獨考查外，有時候也會結(jié)合化學方程式的相關計算在前學方程式的相關計算在前2 2問中以填空的形式考查。另外，問中以填空的形式考查。另外，相比相比2012年和年和2011年，年，2013年湖南中考關于化學式的計算在年湖南中考關于化學式的計算在計算題中單獨考查的地市相對減少。計算題中單獨考查的地市相對減少?！纠?】（13邵陽）邵陽）N(NO2)3是科學家是科學家2011年發(fā)現(xiàn)年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：的一種新型火箭燃料。試計算：（1）1個個N(NO2)3分子中含分子中含 個原子。個原子。（2）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是的相對分子質(zhì)量是 。（3）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比

31、是中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是 ，（化為最簡整數(shù)比）。（化為最簡整數(shù)比）。（4）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 （精確（精確到到0.1）。）。101527:1236.8%題型三題型三 常見的計算題常見的計算題【名師點撥名師點撥】（1）從化學式中找到計量關系，確定數(shù)量）從化學式中找到計量關系，確定數(shù)量關系。常用的計算公式有：關系。常用的計算公式有：(以化合物以化合物AmBn為例為例)相對分子質(zhì)量相對分子質(zhì)量A的相對原子質(zhì)量的相對原子質(zhì)量m+B的相對原子質(zhì)量的相對原子質(zhì)量nA、B元素的質(zhì)量比：元素的質(zhì)量比：A元素的質(zhì)量元素的質(zhì)量 B元素的質(zhì)量元素的質(zhì)量(A的相對原子質(zhì)量的相對

32、原子質(zhì)量m) (B的的相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量n)題型三題型三 常見的計算題常見的計算題A元素的質(zhì)量分數(shù)元素的質(zhì)量分數(shù) A元素的質(zhì)量化合物元素的質(zhì)量化合物(AmBn)的質(zhì)量的質(zhì)量A元素的質(zhì)量分數(shù)元素的質(zhì)量分數(shù)類型二類型二 有關化學方程式的計算有關化學方程式的計算 命題解讀命題解讀 ：湖南中考關于化學方程式的計算主要以湖南中考關于化學方程式的計算主要以計算題形式考查（計算題形式考查（2013年考查年考查14 14 次，次，2012年考查年考查15 15 次，次，2011年考查年考查1717次），它是湖南中考每一套試題中次），它是湖南中考每一套試題中必考的內(nèi)容，除單獨考查外也常結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的必

33、考的內(nèi)容，除單獨考查外也常結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算進行考查?？疾轭愋投鄻?，有純文字型（主要）、計算進行考查?？疾轭愋投鄻樱屑兾淖中停ㄖ饕?、圖片、坐標圖像、標簽等，一般都有圖片、坐標圖像、標簽等，一般都有1 12 2問的填空，問的填空，涉及反應物質(zhì)量的計算、產(chǎn)物質(zhì)量的計算和不純物質(zhì)涉及反應物質(zhì)量的計算、產(chǎn)物質(zhì)量的計算和不純物質(zhì)中某物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算等，有時候填空時還會涉中某物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算等，有時候填空時還會涉及化學式的計算?？疾殡y度適中。及化學式的計算。考查難度適中。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題【例例2】（12常德）常德）上海世博會上，上海世博會上，100100輛燃料電池輛燃

34、料電池觀光汽車活躍在世博會園區(qū)，它們靠氫氣和氧氣反應提觀光汽車活躍在世博會園區(qū)，它們靠氫氣和氧氣反應提供能量，由于它們供能量，由于它們“喝喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實現(xiàn)了實現(xiàn)了“零排放零排放”。若燃燒。若燃燒2 kg2 kg氫氣，需要氧氣多少克？氫氣，需要氧氣多少克？解：設需要氧氣的質(zhì)量為解：設需要氧氣的質(zhì)量為x 4 32 2kg x2kg324xx=16kg答：略。答：略。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題2H2+O2 2H2O點燃【名師點撥名師點撥】解題時要把握三個要領，抓住三個關鍵，解題時要把握三個要領，抓住三個關鍵，明確兩個注意事項。即：明確兩個注意事

35、項。即：三個要領三個要領解題步驟要完整解題步驟要完整格式要規(guī)范格式要規(guī)范結(jié)果要準確結(jié)果要準確三個關鍵三個關鍵準確書寫化學方程式準確書寫化學方程式化學方程式要配平化學方程式要配平準確計算相對分子質(zhì)量準確計算相對分子質(zhì)量題型三題型三 常見的計算題常見的計算題 兩個注意事項：計算時各物理量的單位要對應兩個注意事項：計算時各物理量的單位要對應統(tǒng)一；方程式中各代入量均指純凈物的質(zhì)量，對于統(tǒng)一；方程式中各代入量均指純凈物的質(zhì)量，對于有雜質(zhì)的物質(zhì)，需先換算成純凈物的質(zhì)量，然后再有雜質(zhì)的物質(zhì)，需先換算成純凈物的質(zhì)量，然后再代入化學方程式進行計算。代入化學方程式進行計算。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題類

36、型三類型三 有關化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算有關化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算 命題解讀：命題解讀：湖南中考關于化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)湖南中考關于化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算主要以計算題的形式考查量分數(shù)的綜合計算主要以計算題的形式考查（2013年考查年考查7 7次，次，2012年考查年考查7 7次次, ,2011年考查年考查6 6次）。涉及內(nèi)容有根據(jù)化學反應方程式計算反應次）。涉及內(nèi)容有根據(jù)化學反應方程式計算反應物或產(chǎn)物質(zhì)量，然后根據(jù)計算結(jié)果計算參與反應物或產(chǎn)物質(zhì)量，然后根據(jù)計算結(jié)果計算參與反應的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、或所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、或所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等?？?/p>

37、查難度較大。量分數(shù)等?？疾殡y度較大。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題【例例3】（13長沙長沙）實驗室常用過氧化氫溶液與實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣?，F(xiàn)將二氧化錳混合制取氧氣?，F(xiàn)將2.5 g2.5 g二氧化錳放入二氧化錳放入盛有盛有100 g100 g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結(jié)過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結(jié)束后，共收集到束后，共收集到1.6 g1.6 g氣體。請完成下列問題：氣體。請完成下列問題：（1 1）反應結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾）反應結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為渣的質(zhì)量為 g g。（2 2）計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

38、）計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。2.52.5題型三題型三 常見的計算題常見的計算題解解: :設該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為設該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x2H2O2 2H2O+O2MnO26868 3232x 1.6gg6 . 13268xx=3.4g該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= =100%100g3.4g= =3.4%答：略。答：略。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題【名師點撥名師點撥】（1 1）熟練掌握有關溶液計算的基本公）熟練掌握有關溶液計算的基本公式式：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= =100%100%溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量= =溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+ +溶劑質(zhì)量溶劑質(zhì)量= =溶液體積溶液體積溶液密度溶液密度= =溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量= =溶液質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)題型三題型三 常見的計算題常見的計算題（2 2）突破的方法：一是靈活運用質(zhì)量守恒定律：）突破的方法：一是靈活運用質(zhì)量守恒定律：二是根據(jù)溶液的組成，分別計算溶質(zhì)的質(zhì)量和溶二是根據(jù)溶液的組成，分別計算溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量，然后求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。液的質(zhì)量，然后求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。題型三題型三 常見的計算題常見的計算題44