《湖南省高考歷史復習 第1單元第1講 發(fā)達的古代農業(yè)和手工業(yè)課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省高考歷史復習 第1單元第1講 發(fā)達的古代農業(yè)和手工業(yè)課件 新人教版必修2（35頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 一、發(fā)達的古代農業(yè)一、發(fā)達的古代農業(yè) 1精耕細作的傳統農業(yè)： (1)耕作方式：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農具和牛耕開始使用并推廣；漢以后，鐵犁牛耕成為傳統農業(yè)主要耕作方式；隋唐時期，江東地區(qū)出現曲轅犁。 一、發(fā)達的古代農業(yè)一、發(fā)達的古代農業(yè) 1精耕細作的傳統農業(yè)： (2)耕作技術的發(fā)展與進步：春秋戰(zhàn)國時期，使用壟作法；西漢時，趙過推行代田法；宋代后，江南逐漸形成了稻麥輪作一年兩熟制，有些地方形成一年三熟制。 (3)著名水利工程和灌溉工具：戰(zhàn)國時期的都江堰、漢朝的漕渠、白渠和龍首渠等；曹魏時，改制翻車用于灌溉；唐朝時有筒車；宋朝出現高轉筒車；明清時出現風力水車。 一、發(fā)達的古代農業(yè)一、發(fā)達的古代農業(yè) 2
2、男耕女織的小農經濟： (1)原因：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農具的出現和牛耕的逐漸推廣，提高了社會生產力；封建土地私有制的確立。 (2)形成：春秋戰(zhàn)國時期逐步形成。 (3)特點：以家庭為單位；農業(yè)與家庭手工業(yè)相結合；自給自足的自然經濟。 (4)地位：是中國傳統農業(yè)社會生產的基本模式。 一、發(fā)達的古代農業(yè)一、發(fā)達的古代農業(yè) 2男耕女織的小農經濟： (5)影響因素：積極方面：農民擁有一定的土地、農具或耕畜等生產資料，具有生產積極性，為我國農業(yè)的精耕細作作出了重要貢獻。 不利因素：小農經濟十分脆弱，每遇災荒瘟疫，多數農民家庭就會陷于貧困，失去土地或破產流亡。 二、古代手工業(yè)的進步二、古代手工業(yè)的進步 1素稱發(fā)
3、達的官營手工業(yè)： (1)地位：官營手工業(yè)在冶金、制瓷、絲織等行業(yè)一直保持世界領先。 (2)成就： 金屬冶煉術：商周是青銅鑄造繁榮時期；西周晚期已有鐵器；兩漢的高爐煉鐵和炒鋼技術；南北朝灌鋼法等，使中國鋼鐵冶煉技術在16世紀前領先世界。 二、古代手工業(yè)的進步二、古代手工業(yè)的進步 1素稱發(fā)達的官營手工業(yè)： 制瓷：商朝燒制出原始瓷器；東漢燒出成熟青瓷；北朝燒出成熟白瓷；唐形成南青北白兩大系統；宋朝有五大名窯；明清時有青花瓷、彩瓷、琺瑯彩；景德鎮(zhèn)是著名瓷都。 絲織：商朝已有織機；西周能生產斜紋提花織物；唐朝絲織技術吸收波斯風格；宋朝織錦吸收花鳥畫中的寫實風格；明清官府在蘇杭設織造局。 (3)特點及原因
4、：素稱發(fā)達；國家權力支持。 2艱難經營的民間手工業(yè)：艱難經營的民間手工業(yè)： (1)形態(tài)：家庭手工業(yè)和民營手工業(yè)。 (2)發(fā)展歷程：春秋戰(zhàn)國開始發(fā)展；魏晉南北朝時期遭摧殘；隋唐得到恢復和發(fā)展；兩宋以后艱難發(fā)展。 (3)主要成就：元朝，黃道婆推廣棉紡織技術；明朝中葉后，民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，江南開始出現“資本主義萌芽”。 一是了解目錄的編排特點(基本上按照中國古代史、世界近代史、中國近代史、中國現代史、世界現代史的順序；中國史“課”的名稱體現出經濟史分類的特點，世界史“課”的名稱具有以歷史事件和經濟現象為中心的特點)； 二是反復接觸，即復習課文內容之前看一遍目錄，看的遍數多了，自然就記住了；讀
5、課本的方法讀課本的方法(一一)：熟記目錄，讓目錄成為復習的熟記目錄，讓目錄成為復習的“向導向導” 三是按照中國史和世界史的順序調整目錄，以適應自己的思維習慣，如人教版必修2目錄，可以把第二單元移到第五單元之后，這樣第一、三、四、五單元構成中國經濟史版塊，第二、六、七、八單元構成世界經濟史版塊；讀課本的方法讀課本的方法(一一)：熟記目錄，讓目錄成為復習的熟記目錄，讓目錄成為復習的“向導向導” 四是以課名為基礎，回憶相關知識，加深對“課”名稱的印象，如人教版必修2第一單元第1課“發(fā)達的古代農業(yè)”，就可以從“課”名稱入手，回憶中國古代農業(yè)的起源、農業(yè)生產工具和耕作技術、農作物品種、農業(yè)生產方式、統治
6、者的農業(yè)政策、農業(yè)與手工業(yè)和商業(yè)的關系等知識。 讀課本的方法讀課本的方法(一一)：熟記目錄，讓目錄成為復習的熟記目錄，讓目錄成為復習的“向導向導” 1如何理解古代中國農業(yè)的精耕細作特點如何理解古代中國農業(yè)的精耕細作特點 精耕細作是中國古代農耕經濟的一大特點。春秋戰(zhàn)國時期出現的小農經濟，推動農業(yè)生產向精耕細作的方向發(fā)展。此后，精耕細作技術不斷發(fā)展完善，使中國的農業(yè)一直處于世界領先地位。精耕細作是指在一定面積的土地上，投入較多的生產和勞動，采用先進的技術措施，進行細致的土地耕作，以提高單位面積產量。它主要表現在： 第一，牛力耕田。牛力耕田解放了一定數量的勞動力，為精耕細作奠定了人力基礎。 1如何理
7、解古代中國農業(yè)的精耕細作特點如何理解古代中國農業(yè)的精耕細作特點 第二，生產工具和勞動技術的提高。三齒耙、鐮、鋤等不同形狀工具的出現，說明在農業(yè)生產過程中需要進行不同類別的手工操作和生產工序。曲轅犁的使用甚至表明在同一程序上不同作物仍有不同區(qū)別。 第三，水利工程和灌溉工具的出現。這就說明在農業(yè)生產過程中，人們正努力克服自然條件的限制，追求農業(yè)的高產。 第四，自耕農經濟。這是一種自給自足的規(guī)模極小的私有經濟。在有限的土地上，靠精細的勞動增加產量成為最基本的勞動要求。 精耕細作是我國古代農業(yè)生產的主要模式。推動這一模式形成發(fā)展的是( )耕作工具不斷改進 生產組織的小型化水利設施逐漸完善 土地兼并日趨
8、加劇A BC DA A。土地兼并不是推動精耕細作農業(yè)生產模式形成的因素，排除即可。解析 2官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭(田莊田莊)手工手工業(yè)有何區(qū)別業(yè)有何區(qū)別 (1)經營方式不同。官營手工業(yè)由政府直接經營，進行集中的大作坊生產；而私營手工業(yè)則由民間私人自主經營，進行小作坊生產，在明朝后期規(guī)模擴大；家庭(田莊)手工業(yè)卻是農戶(田莊)的“副業(yè)”，由農民家庭(田莊)經營。 (2)勞動力不同。官營手工業(yè)是政府控制的奴婢、刑徒或匠戶；而私營手工業(yè)則雇傭部分雇工，從明朝中后期開始大規(guī)模雇傭工人；家庭(田莊)手工業(yè)卻是農民自身(田莊主控制的農民)。 2官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭
9、官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭(田莊田莊)手工手工業(yè)有何區(qū)別業(yè)有何區(qū)別 (3)產品及其流向不同。官營手工業(yè)主要生產武器等軍用品和供皇室、官府和貴族消費的生活用品，滿足皇帝私用和官家專用，因而生產不計成本，產品不投放市場；而私營手工業(yè)則主要生產供民間消費的產品，所以能夠按照市場的需要進行商品生產，賺取利潤；家庭(田莊)手工業(yè)自給自足的色彩明顯，主要供自己消費和交納賦稅，只有剩余部分才會出售。 2官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭(田莊田莊)手工手工業(yè)有何區(qū)別業(yè)有何區(qū)別 (4)社會地位不同。官營手工業(yè)往往代表同時期手工業(yè)的最高水平，但呈現不斷萎縮的狀態(tài)；而私營手工業(yè)則技術水平較
10、高，不斷發(fā)展壯大，在明朝中葉以后超過官營手工業(yè)占據了主導地位；家庭(田莊)手工業(yè)水平較低，作為農戶(田莊)的副業(yè)而存在，在自然經濟時代也占有相當的比重。 2官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭官營手工業(yè)、私營手工業(yè)和家庭(田莊田莊)手工手工業(yè)有何區(qū)別業(yè)有何區(qū)別 (5)作用和影響不同。官營手工業(yè)阻礙了商品經濟的發(fā)展和市場的擴大；私營手工業(yè)促進了商品經濟的發(fā)展，沖擊了自然經濟；家庭(田莊)手工業(yè)則強化了自然經濟，阻礙了商品經濟的發(fā)展。 康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江寧織造局的生產。根據當時的制度，該局產品( )A全部投放市場，收入歸皇室B全部供皇室使用，不投放市場C部分用于納稅，部分投放市場D部分供皇
11、室使用，部分投放市場B B。本題主要考查古代三種手工業(yè)形態(tài)的特點，因此解題首先要回憶所學知識。由題干可知江寧織造局是官營手工業(yè)，所生產的產品全部供皇室使用，不投放市場。A、C、D都不符合官營手工業(yè)的特點。解析 中新網2010年1月12日電據聯合國網站11日報道，為紀念中國第一輪生肖郵票發(fā)行30周年，由聯合國郵政、國際政府間集郵組織和中國收藏家協會三大機構共同發(fā)行的生肖郵寶世界生肖郵票日前在北京舉行了大中華區(qū)的首發(fā)儀式。熱點溯源熱點溯源 十二生肖是中國傳統文化的一部分。 十二生肖，是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬所組成，用于紀年，順序排列為子鼠、丑牛、寅
12、虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在多個國家和民族被廣泛使用。有諸多詩人寫有描繪十二生肖的詩詞。同時，十二生肖還被用于中藥藥材和動畫片名稱。 甲午戰(zhàn)爭中，各地人民“同申義憤，愿做前驅”，“壯夫老幼，死戰(zhàn)不降”。就在日軍占領威海衛(wèi)那年，一姚姓夫婦生下一子，取名“姚破虜”，寄托了人民抗日的決心和勇氣。這位“姚破虜”的生肖應該是屬于( )A蛇 B馬 C羊 D猴C 本題主要考查學生依據材料再現史實分析判斷問題的能力。注意題干中的時間“1945年5月8日”，二戰(zhàn)結束后，美蘇迅速走向對抗。解析中國古代手工業(yè)經營的三種形態(tài)中國古代手工業(yè)經營的三種形態(tài)經營形態(tài)管理方式產品流通方式官營手
13、工業(yè) 政府直接經營、集中、大作坊武器軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通民營手工業(yè) 民間私人自主經營民間消費的產品在市場流通家庭手工業(yè) 農戶的副業(yè) 供自己消費和交納賦稅的產品剩余部分出售 韓非子中有一個故事：“魯人善織屨(麻織的單底鞋)，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰：子必窮矣。魯人曰：何也？曰：屨為履之也，而越人跣行，縞為冠之也，而越人被發(fā)，以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”從中我們可以獲得的信息有( )戰(zhàn)國時期已經有了私人手工業(yè)當時手工業(yè)者以家庭為單位進行生產當時手工業(yè)者可以自由流動手工業(yè)者受到歧視A B C DD 研讀材料，手工業(yè)者受到歧視無法從材料中得出。解析 夫范、中行
14、氏不恤庶難，欲擅晉國，今其子孫將耕于齊，宗廟之犧，為畎畝之勤。國語晉語 解讀：解讀：犧：古代稱作祭品用的純色牲畜，畎田：田地、田野，勤：盡力的工作。宗廟之犧，為畎畝之勤：祭祀宗廟的牛，被趕到田地里耕作。材料反映出當時農業(yè)生產中已使用牛耕。牛耕是春秋戰(zhàn)國時期社會生產力的顯著進步，是農用動力革命。它和鐵農具的使用，使農業(yè)生產獲得較大的發(fā)展；更為重要的是，以牛耕和鐵農具為標志的生產力發(fā)展，引起了深刻的社會變革。 “鐵使更大面積的農田耕作和開墾廣闊的森林地區(qū)成為可能，所以，它是歷史上起過革命作用的各種原料中最后最主要的一種原料?！币韵履囊皇穼嵶钅芊从吵鲨F的這種“革命作用”( )A促進了牛耕技術的推廣B
15、推動了水利的興修C出現了著名的冶鐵中心D封建土地所有制剝削方式出現D “革命作用”是指影響非常大，四個選項都是鐵使用(鐵農具)的影響，但論影響之大則是D 。因為，封建土地所有制剝削方式出現，意味著奴隸制開始瓦解，奴隸社會開始向封建社會過渡。解析 1.(2010天津卷)圖1到圖2的變化，反映我國古代農業(yè)生產中( )A鐵犁牛耕的出現 B耕犁技術的成熟 C精耕細作的開始 D單位畝產量提高B農耕技術農耕技術 本題考查提取圖片、表格、文字等材料中的信息的能力。從“二牛抬杠”到曲轅犁，很明顯是耕犁技術的進步。 解析農耕技術農耕技術 2.(2010浙江卷)農耕技術的發(fā)明與改進，推動了農業(yè)經濟的發(fā)展。比較以下
16、兩圖，其中圖1所示的耕作技術始見于( ) A戰(zhàn)國 B秦 C西漢 D東漢D農耕技術農耕技術 圖1是東漢時期出現的一牛挽犁，圖2是西漢時期出現的耦犁(二牛抬杠)。春秋戰(zhàn)國時期，在一些發(fā)達地區(qū)已經采用了牛耕技術。商鞅變法后，秦國后來居上，也普遍使用牛耕。西漢時，趙過推廣耦犁(二牛抬杠)，但這種兩牛牽引的耦犁回轉不便，到東漢時，在一些地方開始被比較輕便的一牛挽犁取代。由此，戰(zhàn)國、秦、西漢都早于東漢，排除A、B、C三項。 解析農耕技術農耕技術 3.(2010浙江卷)下列是從古詩“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”中讀出的信息，其中錯誤的是( )A農民生活艱辛B土地兼并嚴重C農副產品進入流通領域D小農業(yè)和小手工業(yè)緊密結合B土地制度土地制度 題干材料中的“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”反映了農民生活的艱辛，A項正確?！百u新絲”“糶新谷”，反映農副產品進入流通領域，C項正確?！靶陆z”是手工業(yè)品，“新谷”是農作物，反映小農業(yè)和小手工業(yè)緊密結合，D項正確。材料中，沒有提及土地問題，故B項錯誤。解析土地制度土地制度 4.(2010重慶卷)文獻記載“鋼鐵是雜煉生(生鐵)鍒(熟鐵)為刀鐮者”。此文獻提到的金屬冶煉技術發(fā)明于( )A春秋戰(zhàn)國時期 B兩漢時期C魏晉南北朝時期 D隋唐時期C手工業(yè)技術手工業(yè)技術 閱讀材料所說冶煉方法為灌鋼法，這一冶煉技術出現在魏晉南北朝時期。解析
湖南省高考歷史復習 第1單元第1講 發(fā)達的古代農業(yè)和手工業(yè)課件 新人教版必修2
