廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第30課 詩(shī)五首 飲酒》課件 新人教版

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1、3030、詩(shī)五首、詩(shī)五首1.飲酒飲酒 選自選自陶淵明集陶淵明集。陶淵明（陶淵明（365-427），一名潛，），一名潛，字元亮，字元亮，東晉東晉著名著名山水田園詩(shī)人山水田園詩(shī)人。 飲酒飲酒是他棄官歸隱后寫(xiě)成的一組五言古體，為酒后是他棄官歸隱后寫(xiě)成的一組五言古體，為酒后即興所作，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨，共二十首，這里選的是即興所作，寫(xiě)對(duì)世事人生的感慨，共二十首，這里選的是第五首。第五首。 回顧我們熟悉的陶淵明的作品回顧我們熟悉的陶淵明的作品:1.桃花源記桃花源記 (散文散文)2.五柳先生傳五柳先生傳（傳記）（傳記）3.歸園田居歸園田居 （田園詩(shī)）（田園詩(shī)） 1.飲酒飲酒一、自學(xué)：一、自學(xué)： 要求：要求

2、： 一讀一讀: 讀出聲音美（聲音洪亮，字音正確）讀出聲音美（聲音洪亮，字音正確） 二讀：讀出節(jié)奏美（二讀：讀出節(jié)奏美（2/3劃分節(jié)奏）劃分節(jié)奏） 三讀：讀出韻律美（找出韻腳）三讀：讀出韻律美（找出韻腳） 檢測(cè)：抽查朗讀，能否達(dá)到以上要求。檢測(cè)：抽查朗讀，能否達(dá)到以上要求。 四讀：讀出詩(shī)意美（結(jié)合課下注釋?zhuān)陬^理解四讀：讀出詩(shī)意美（結(jié)合課下注釋?zhuān)陬^理解詩(shī)歌大致意思，翻譯可以散文化一點(diǎn)）詩(shī)歌大致意思，翻譯可以散文化一點(diǎn)） 如：如：結(jié)廬結(jié)廬在在人境人境，而無(wú)車(chē)馬喧。，而無(wú)車(chē)馬喧。 在在人群聚集而居人群聚集而居的地方，我的地方，我構(gòu)筑構(gòu)筑了一座小小的了一座小小的茅屋茅屋，身處人來(lái)人往這樣的鬧市，我卻

3、一點(diǎn)也沒(méi)感，身處人來(lái)人往這樣的鬧市，我卻一點(diǎn)也沒(méi)感受車(chē)水馬龍的喧鬧。受車(chē)水馬龍的喧鬧。二、探究：品讀全詩(shī)二、探究：品讀全詩(shī)。 1、“結(jié)廬在人境結(jié)廬在人境”，為什么，為什么“而無(wú)車(chē)馬喧而無(wú)車(chē)馬喧”？2、名句品讀名句品讀“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?從這句詩(shī)中你能讀出作者的什么樣的心情？從這句詩(shī)中你能讀出作者的什么樣的心情？3、“此中有真意此中有真意”，“真意真意”指的是人生樂(lè)趣，指的是人生樂(lè)趣，綜合全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)中體現(xiàn)哪些人生樂(lè)趣？綜合全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)中體現(xiàn)哪些人生樂(lè)趣？ “心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏”。心里遠(yuǎn)離塵世自然就如身。心里遠(yuǎn)離塵世自然就如身處偏僻之地了。處偏僻之地了。菊花黃

4、，南山青、夕陽(yáng)紅、山氣飄、人與飛菊花黃，南山青、夕陽(yáng)紅、山氣飄、人與飛鳥(niǎo)相伴而歸，鳥(niǎo)相伴而歸，沉醉于恬淡、寧?kù)o美好田園生沉醉于恬淡、寧?kù)o美好田園生活的樂(lè)趣?；畹臉?lè)趣。2行路難行路難 李白李白 唐代唐代 選自選自李太白全集李太白全集?！靶新冯y行路難”是樂(lè)府古題是樂(lè)府古題，多詠嘆世路，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。艱難及貧困孤苦的處境。 李白少有大志，以管仲，晏嬰等明相自期，想輔佐帝王，成李白少有大志，以管仲，晏嬰等明相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。就偉業(yè)。 即使退而求其次，也要象司馬相如，楊雄那樣以一篇辭賦文即使退而求其次，也要象司馬相如，楊雄那樣以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。章一鳴驚人，

5、為天子所用。 他他24歲離開(kāi)蜀地，漂泊大半生，直到歲離開(kāi)蜀地，漂泊大半生，直到42歲才奉詔供奉翰林，歲才奉詔供奉翰林，兩年后又不容于朝，被迫出京。兩年后又不容于朝，被迫出京。 這首詩(shī)是天寶三載李白離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所寫(xiě)。這首詩(shī)是天寶三載李白離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所寫(xiě)。 2行路難行路難 李白李白一、自學(xué)：一、自學(xué)： 要求：要求： 一讀一讀: 讀出聲音美（聲音洪亮，字音正確）讀出聲音美（聲音洪亮，字音正確） 二讀：讀出節(jié)奏美（以二讀：讀出節(jié)奏美（以4/3劃分節(jié)奏為主）劃分節(jié)奏為主） 三讀：讀出韻律美（找出韻腳）三讀：讀出韻律美（找出韻腳） 檢測(cè)：抽查朗讀，能否達(dá)到以上要求。檢測(cè)：抽查朗讀，能否達(dá)到以上要求。 四讀：讀

6、出詩(shī)意美（結(jié)合課下注釋?zhuān)陬^理解四讀：讀出詩(shī)意美（結(jié)合課下注釋?zhuān)陬^理解詩(shī)歌大致意思，翻譯可以散文化一點(diǎn)）詩(shī)歌大致意思，翻譯可以散文化一點(diǎn)）你有沒(méi)有不明白的詩(shī)句？你有沒(méi)有不明白的詩(shī)句？【詩(shī)文解釋【詩(shī)文解釋】 金樽斟滿(mǎn)美酒，一杯價(jià)值十千錢(qián)，玉盤(pán)里擺滿(mǎn)金樽斟滿(mǎn)美酒，一杯價(jià)值十千錢(qián)，玉盤(pán)里擺滿(mǎn)珍貴的菜肴，價(jià)值萬(wàn)錢(qián)珍貴的菜肴，價(jià)值萬(wàn)錢(qián) 面對(duì)美酒佳肴我放下杯子，停下筷子，不能面對(duì)美酒佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出劍來(lái)，四處看看，心中一片茫然。下咽，拔出劍來(lái)，四處看看，心中一片茫然。 想渡過(guò)黃河，卻被堅(jiān)冰阻塞，想登上太行山，想渡過(guò)黃河，卻被堅(jiān)冰阻塞，想登上太行山，卻被滿(mǎn)山的白雪阻攔。卻被滿(mǎn)山的白

7、雪阻攔。 閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)乘船從日閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)乘船從日月邊經(jīng)過(guò)。月邊經(jīng)過(guò)。 行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去哪？哪？ 總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過(guò)?？倳?huì)有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過(guò)茫茫大海。茫大海。二、互幫：品讀全詩(shī)二、互幫：品讀全詩(shī)。 1、“行路難行路難”中的中的“路路”，一語(yǔ)雙關(guān)，一語(yǔ)雙關(guān)， 你能讀你能讀出它有哪兩層意思嗎？詩(shī)中還有哪兩句照應(yīng)題目出它有哪兩層意思嗎？詩(shī)中還有哪兩句照應(yīng)題目的？的？2、巧用典故、巧用典故 這兩句詩(shī)，隱含作者什么愿望？這兩句詩(shī)，隱含作者什么愿望？3、名句品讀、名句品讀兩句

8、詩(shī)盡掃前面茫然苦悶帶來(lái)兩句詩(shī)盡掃前面茫然苦悶帶來(lái)的沉郁之氣，突出地的沉郁之氣，突出地表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著追求理想的表現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著追求理想的積極樂(lè)觀的精神積極樂(lè)觀的精神。 是哪兩句？是哪兩句？ 一是生活中的道路，二是指人生之路，即仕途。一是生活中的道路，二是指人生之路，即仕途。照應(yīng)：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。照應(yīng)：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。“三、精講三、精講： 比較比較飲酒飲酒和和行路難行路難的情感有何不同？的情感有何不同？龔自珍龔自珍 近代思想家和文學(xué)家近代思想家和文學(xué)家,近代啟蒙思想的先驅(qū)，近代啟蒙思想的先驅(qū)，寫(xiě)作背景：在清王朝表面繁寫(xiě)作背景：在清王朝表面繁榮之際，指出了危機(jī)四伏的榮之

9、際，指出了危機(jī)四伏的前景，極力呼吁改革。但沒(méi)前景，極力呼吁改革。但沒(méi)有受到重視，官職卑微，抱有受到重視，官職卑微，抱負(fù)無(wú)法施展。道光十九年負(fù)無(wú)法施展。道光十九年（己亥年），他對(duì)清朝統(tǒng)治（己亥年），他對(duì)清朝統(tǒng)治者大失所望，毅然辭去官職，者大失所望，毅然辭去官職，回歸故里。一路上有所思，回歸故里。一路上有所思，有所感，寫(xiě)詩(shī)有所感，寫(xiě)詩(shī)315首。首。 5 5、一、自學(xué)：一、自學(xué)：朗讀詩(shī)歌朗讀詩(shī)歌4 4遍及課下注釋。遍及課下注釋。 要求：要求： 一讀正字音，二讀劃節(jié)奏，一讀正字音，二讀劃節(jié)奏， 三讀通詩(shī)意，四讀帶情感。三讀通詩(shī)意，四讀帶情感。自學(xué)完畢提示：自學(xué)完畢提示：4個(gè)要求都能達(dá)到亮綠牌，有困難請(qǐng)

10、亮紅牌。個(gè)要求都能達(dá)到亮綠牌，有困難請(qǐng)亮紅牌。過(guò)關(guān)抽查：過(guò)關(guān)抽查：5/6號(hào)號(hào)白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑參岑參 岑參（岑參（714-770），江陵（今湖北省江陵），江陵（今湖北省江陵縣）人，唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名，并縣）人，唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名，并稱(chēng)為稱(chēng)為“高岑高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱(chēng)以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱(chēng)“岑嘉州岑嘉州”，有，有岑嘉州集岑嘉州集傳世。傳世。 白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑參岑參一、自學(xué)一、自學(xué) 8 8分鐘分鐘 朗讀詩(shī)歌，及課下注釋。朗讀詩(shī)歌，及課

11、下注釋。 要求：要求： 一讀正字音，二讀劃節(jié)奏，一讀正字音，二讀劃節(jié)奏， 三讀通詩(shī)意，四讀帶情感。三讀通詩(shī)意，四讀帶情感。點(diǎn)撥：你有沒(méi)有不能理解的句子？點(diǎn)撥：你有沒(méi)有不能理解的句子？二、互幫二、互幫寫(xiě)雪名句品味寫(xiě)雪名句品味寫(xiě)雪：寫(xiě)雪： 1.大雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。大雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。 2.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 好的比喻至少應(yīng)該貼切、新奇。請(qǐng)從這兩個(gè)好的比喻至少應(yīng)該貼切、新奇。請(qǐng)從這兩個(gè)角度來(lái)賞析，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)比喻角度來(lái)賞析，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好更好？為什么？為什么？ 三、檢測(cè)：請(qǐng)根據(jù)提示用原句回答。三、檢測(cè)：請(qǐng)根據(jù)提示用原句回

12、答。 詩(shī)人共描繪了三副白雪圖，一副宴飲送別圖，請(qǐng)分別找出對(duì)詩(shī)人共描繪了三副白雪圖，一副宴飲送別圖，請(qǐng)分別找出對(duì)應(yīng)詩(shī)句。應(yīng)詩(shī)句。大雪紛飛，遍地銀妝圖大雪紛飛，遍地銀妝圖雪天奇寒圖雪天奇寒圖沙漠冰封，愁云慘淡圖沙漠冰封，愁云慘淡圖宴飲送別圖宴飲送別圖北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝。瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門(mén)，紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。四、背誦比賽。