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1、勃蘭克斯 勃蘭克斯，丹麥文學批評家，文學史家。出生于勃蘭克斯，丹麥文學批評家，文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業(yè)后、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國結(jié)識了泰納。，到歐洲各地旅行，在法國結(jié)識了泰納。1871年年回國在哥本哈根大學任教，講授回國在哥本哈根大學任教，講授十九世紀文學十九世紀文學主流主流，評論了拿破侖稱帝前后到，評論了拿破侖稱帝前后到1848年法、德年法、德、英、英6個主要文學流派的作家。巨著基本上運用個主要文學流派的作家。巨著基本上運用泰納的種族、
2、環(huán)境、時代三因素決定論來研究文泰納的種族、環(huán)境、時代三因素決定論來研究文學發(fā)展史，同時也注重作家的生平和心理狀態(tài)。學發(fā)展史，同時也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的年出版，轟動了丹麥思想界，也受到教會的猛烈攻擊。重要著作還有猛烈攻擊。重要著作還有1888年發(fā)表的年發(fā)表的波蘭印波蘭印象記象記和和俄國印象記俄國印象記等。等。 信息卡 1提問：作者把人生比作高塔，提問：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎你認為這樣的比喻恰當嗎?為什為什么么?人生就如同爬山登塔，人生就如同爬山登塔，“無限風光無限風光在險峰在險峰”，高塔的頂端肯定能看到，高塔的頂端肯定能看到
3、最美的風景。最美的風景。 2歸納概括描述的歸納概括描述的四個場面。四個場面。 四個場景 第一個場面是描述人類攀登高塔的情景 第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景 第三個場面描述一些人在廣闊的領域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。 第四個場面描述一些人在工場勞作的情景 .分析三類人的特點，體會分析三類人的特點，體會作者的表達意念。作者的表達意念。 一類人 挖掘坑道的人，他們的內(nèi)心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈?！睘榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。二類人征服廣闊領域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經(jīng)驗，有征服欲，愛冒險
4、，愛生命，精力充沛。頭腦活躍，是屬于開拓進取的人。 三類人 在工場勞作的人，他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。 他們指那些發(fā)明家、工藝師、設計師之類的人。寫法探究提問：作者只虛寫四種場景，提問：作者只虛寫四種場景，三大人群，便表達了他對人生三大人群，便表達了他對人生的深刻理解，這叫什么寫法的深刻理解，這叫什么寫法? ? 按說還可以描寫更多的人的生活按說還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點和優(yōu)秀述，突出這幾種人的特點和優(yōu)秀品質(zhì)，表達了他的人生志向。這品質(zhì)，表達了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個別是以小見大的寫法。即通過個別展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。列形象之中。 布置作業(yè)1續(xù)寫第四、五種甚至更多人或續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。更多的場面概括較為豐富的人生。 2思考如何選擇自己的人生，思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。樹立正確的人生觀。
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