《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二部分 專題突破考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析考綱原文考情領(lǐng)悟(1)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用()；(2)其他植物激素()；(3)植物激素的應(yīng)用()。近幾年全國(guó)高考試題對(duì)植物激素間的相互關(guān)系與實(shí)驗(yàn)分析考查較多，注重以圖表、曲線、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考查植物激素。備考時(shí)應(yīng)特別關(guān)注植物激素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2016課標(biāo)全國(guó)，4)為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，
2、兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是()A胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量D考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】導(dǎo)致本題錯(cuò)選的主要原因是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生及橫向運(yùn)輸理解不清，生長(zhǎng)素可透過(guò)瓊脂塊運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?，促進(jìn)尖端下部的生長(zhǎng)。影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臈l件分析影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臈l件分析橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生部位受外界因
3、素的影響時(shí)，如單側(cè)光和重力、離心力等。尖端在均勻光照和黑暗條件下不發(fā)生橫向運(yùn)輸。失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長(zhǎng)素分布是均勻的，植物會(huì)水平生長(zhǎng)。瓊脂等不能感光，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，而云母片、玻璃片等則會(huì)阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸?！窘馕觥扛鶕?jù)題意可知，瓊脂塊a中含有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b側(cè)含IAA，瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長(zhǎng)素，A、B錯(cuò)誤；胚芽鞘細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA，C錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2015課標(biāo)全國(guó)，2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是()A植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非
4、極性運(yùn)輸C幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響C【解析】幼嫩葉片中可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)形成的，A正確；成熟組織中生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B正確；一般情況下，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性降低，C錯(cuò)誤；乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度升高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017陜西西安期末，5)用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對(duì)燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是()C【解析】
5、燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用錫箔小帽套住尖端后，不能感光，因此燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素不能通過(guò)云母片，所以右側(cè)生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，導(dǎo)致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；瓊脂塊不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，所以單側(cè)光能導(dǎo)致燕麥胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，C正確；含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘右側(cè)，導(dǎo)致右側(cè)有生長(zhǎng)素，促進(jìn)右側(cè)生長(zhǎng)，向左彎曲生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017江蘇單科，13)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B不同濃度的NAA均提高了
6、插條生根率C生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)D【解析】據(jù)題意：自變量是NAA的濃度，因變量是插條生根率和平均生根數(shù)，A錯(cuò)誤；當(dāng)NAA的濃度在300400 mg/L時(shí)，插條的生根率降低，B錯(cuò)誤；NAA的濃度在320 mg/L時(shí)，平均生根數(shù)較大，但生根率較低，不適合處理插條，C錯(cuò)誤；由曲線看出NAA的濃度在400 mg/L時(shí)，具有提高平均生根數(shù)的效應(yīng)，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因?qū)張D不清，不能由題圖審讀出因變量有生根率和平均生根數(shù)兩個(gè)，造成錯(cuò)選；不能辨析題圖中高濃度NAA可使生根數(shù)增加，生
7、根率下降，造成錯(cuò)選?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析三看法確定生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)三看法確定生長(zhǎng)素作用是否體現(xiàn)“兩重性兩重性”(1)一看生長(zhǎng)慢的部位生長(zhǎng)素濃度高于生長(zhǎng)快的部位生長(zhǎng)素濃度則可表明“兩重性”，如根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)等。(2)二看柱形圖或表格數(shù)據(jù)，應(yīng)注意與0的濃度(蒸餾水處理組)比較，生長(zhǎng)慢于“0”濃度者均可體現(xiàn)抑制從而體現(xiàn)出“兩重性”，否則不能體現(xiàn)兩重性。(3)三看坐標(biāo)曲線模型，若生長(zhǎng)曲線達(dá)負(fù)值(橫軸以下)，則可表明“兩重性”?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017湖北天門(mén)、仙桃期末聯(lián)考，25)將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h
8、后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性B濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)C切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響D幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAAC【解析】由圖可知，經(jīng)不同濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA處理后，切段長(zhǎng)度都大于對(duì)照組，體現(xiàn)的是生長(zhǎng)素類似物NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題時(shí)，應(yīng)做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，重復(fù)實(shí)
9、驗(yàn)是重復(fù)做整個(gè)實(shí)驗(yàn)，而不是只做出現(xiàn)異常實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)小組，B錯(cuò)誤；切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是使切段中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，C正確；生長(zhǎng)素類似物NAA是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉郆該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性C單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)D根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果C考情鏈接考情
10、鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析】分析題圖可知，光照強(qiáng)度越強(qiáng)植物根彎曲的角度越大，說(shuō)明隨光照強(qiáng)度的增加，根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?，A正確；單側(cè)光照條件下，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，因此可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性，B正確；單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度就越高，因背光側(cè)的抑制作用越來(lái)越明顯，而導(dǎo)致彎曲角度變大，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素對(duì)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，因此根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017課標(biāo)全國(guó)，30)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸
11、(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析回答下列問(wèn)題。(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)_，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有_(答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有_(答出兩點(diǎn)即可)。促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)降低根冠、萎蔫葉片水是根細(xì)胞的重要組成部
12、分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)【解析】(1)由題圖可以直接看出，與突變體幼苗(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株莖葉的生長(zhǎng)受到抑制，根的生長(zhǎng)被促進(jìn)。(2)施加ABA后，突變體植株莖葉的生長(zhǎng)減慢，植物的蒸騰速率會(huì)減慢，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)、是根細(xì)胞的重要組成成分、運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物、形成以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境、維持細(xì)胞滲透壓等?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】本題(1)小問(wèn)審圖不清，不能通過(guò)“圖文轉(zhuǎn)換”得出：與突變體相比，野生型植株莖葉的生長(zhǎng)受到抑制
13、，根的生長(zhǎng)被促進(jìn)，而造成錯(cuò)答；(2)小問(wèn)課本知識(shí)延展不足，不能理清蒸騰作用與葉的生長(zhǎng)呈正相關(guān)，造成錯(cuò)答。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)用赤霉素(GA)可打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。(2)生長(zhǎng)素類似物(NAA)可促進(jìn)黃楊、葡萄的插條生根，對(duì)棉花噴施NAA可?；ū９?，防止脫落。(3)乙烯利可促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。(4)施用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)可防止棉花徒長(zhǎng)、促進(jìn)結(jié)實(shí)。(5)用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降(注意：此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油
14、料作物的減產(chǎn)問(wèn)題)?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017河北石家莊沖刺?？?，4)下列關(guān)于植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述中，不合理的是()A植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息B用一定濃度的赤霉素處理種子可以促進(jìn)其萌發(fā)C高濃度的生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物可除去小麥田間的雙子葉雜草D生長(zhǎng)素、脫落酸和乙烯在促進(jìn)植株生長(zhǎng)方面存在協(xié)同關(guān)系D【解析】植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，A正確；赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，所以播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，可以促進(jìn)種子的萌發(fā)，B正確；高濃度的生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物可以用來(lái)除去小麥田間的雙子葉雜
15、草，因?yàn)殡p子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物更敏感，C正確；脫落酸和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)均起抑制作用，二者間為協(xié)同關(guān)系，生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，脫落酸和乙烯與生長(zhǎng)素間為拮抗關(guān)系，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2右上圖表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物乙烯生成的影響，以及對(duì)成熟葉片脫落的影響。下列有關(guān)分析正確的是()A生長(zhǎng)素在葉片脫落的過(guò)程中起抑制作用B多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)C生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)全部是由激素調(diào)節(jié)完成的B【解析】分析圖示，在生長(zhǎng)素達(dá)到一定的濃度后才會(huì)抑制葉片的脫落，A錯(cuò)誤；葉片的脫落
16、受到乙烯和生長(zhǎng)素的共同調(diào)節(jié)，故植物的生命活動(dòng)受多種激素的共同調(diào)節(jié)，B正確；在生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，與乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互協(xié)同的，C錯(cuò)誤；植物激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2015課標(biāo)全國(guó)，29)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如
17、下表：組別乙烯釋放量/(Lkg1h1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析回答下列問(wèn)題。(1)若在B組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè)，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有_。(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是_組，其原因是_。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是_組。X基因、Y基因X基因、Y基因和反義X基因A乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組乙烯的含量(或釋放量)高于其他組B【解析】(1)依題意，反義基因能抑制該
18、基因的表達(dá)，所以B組中反義X基因轉(zhuǎn)基因植株能抑制X基因的表達(dá)，C組反義Y基因轉(zhuǎn)基因植株能抑制Y基因的表達(dá)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A組乙烯釋放量明顯多于B組和C組，可見(jiàn)乙烯的釋放量與X基因和Y基因的表達(dá)都有關(guān)。B組乙烯釋放量明顯少于A組，B組由于反義X基因抑制X基因表達(dá)，所以與這兩個(gè)基因都有關(guān)，但Y基因可表達(dá)，從C組沒(méi)有檢測(cè)到乙烯的釋放，說(shuō)明Y基因表達(dá)與乙烯釋放量有關(guān)，可見(jiàn)乙烯釋放量與Y基因表達(dá)也有關(guān)系。(2)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，A組合成乙烯最多，成熟最早。乙烯含量少的成熟較晚，儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)，所以B組儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題錯(cuò)答的主要原因是
19、不能從題干獲取準(zhǔn)確信息，并應(yīng)用這些信息?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析幾種植物激素的相互關(guān)系幾種植物激素的相互關(guān)系(2)具有協(xié)同作用的激素促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。(3)具有拮抗作用的激素器官脫落考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析種子萌發(fā)考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長(zhǎng)速率依次遞增)。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖
20、分析可知()A不同濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和不同生長(zhǎng)速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量B實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)矮生豌豆幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有作用C體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)D生長(zhǎng)速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著A考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析】實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類，A正確；赤霉素組與對(duì)照組幼苗高度不同，可見(jiàn)赤霉素對(duì)幼苗生長(zhǎng)起作用，B錯(cuò)誤；與對(duì)照組比較，生長(zhǎng)素組的幼苗高度與對(duì)照組相差不大，說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液不能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體的生長(zhǎng)速率依次遞增，圖中赤霉素組的生長(zhǎng)速率依次遞減，可見(jiàn)生長(zhǎng)速率越快
21、的品種，赤霉素作用越不顯著，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2研究植物激素對(duì)豌豆側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下分析不合理的是()組別操作豌豆側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位：mm)第1天第2天第3天第4天1保留頂芽00002切除頂芽01020403保留頂芽，側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素02040604切除頂芽，側(cè)芽涂抹赤霉素03065100A.比較1、2可知，頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用B比較1、3可知，細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用C比較2、4可知，赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)D比較3、4可知，赤霉素的作用效果大于細(xì)胞分裂素D【解析】相對(duì)于1組，2組切除頂芽后，側(cè)芽生長(zhǎng)，說(shuō)明頂芽對(duì)側(cè)芽生
22、長(zhǎng)有抑制作用，A正確；相對(duì)于1組，3組側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素，側(cè)芽生長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞分裂素可以解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用，B正確；相對(duì)于2組，4組側(cè)芽處涂抹赤霉素，側(cè)芽生長(zhǎng)更快，說(shuō)明赤霉素可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，C正確；3組和4組不符合單一變量原則，不能得出赤霉素和細(xì)胞分裂素的作用效果，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析1達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)。()2生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。()3橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端。()4植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。()5頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、根的向地生長(zhǎng)、莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了生長(zhǎng)素作用的兩重性。()6兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液都不具有促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過(guò)高，另一種溶液濃度過(guò)低。()7生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可以在同一細(xì)胞中起作用。()8生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)。()9生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，屬于植物生長(zhǎng)的促進(jìn)劑；脫落酸與乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有抑制作用，屬于生長(zhǎng)抑制劑。()10無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，對(duì)生物體的影響都不是孤立地起作用的，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。()自己亦是風(fēng)景不要仰望別人
高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題十 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件
