《《誰畫的魚最大》教案 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《誰畫的魚最大》教案 (2)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教 學(xué) 設(shè) 計 方 案學(xué) 科美術(shù)班級一年級授課教師王再瓊課 題9、誰畫的魚最大第( 1 )課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能 初步了解感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能力目標(biāo) 運用常用色和不同的形狀表現(xiàn)魚的外形特征和花紋特征,突出主體,能大膽的作畫,使畫面豐滿。3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感,在創(chuàng)作中樹立關(guān)愛大自然的意識。重 點難 點教 學(xué) 重 點 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的外形特征,感受大自然中的魚和美術(shù)作品中的魚兩者之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)和掌握使畫面豐滿的繪畫方法,運用多種形狀、變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。教 學(xué) 難 點自然
2、界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。教學(xué)媒體課件教學(xué)過程自主合作探究一、比賽引入,激發(fā)興趣:1、練筆游戲 同學(xué)們 :今天來比賽一下,看誰畫的魚最大,好嗎?(學(xué)生迅速畫出一條魚簡筆畫)2、 師生評價:選出一條最大的、一條最小的,兩條魚比較,誰畫的最大,初步體會大與小的對比關(guān)系。開門見山,揭示課題。3、出示課題:誰畫的魚最大二、講授新課(一)欣賞課件:美麗的海底世界1、教師:同學(xué)們,讓我們一起到美麗的海底世界去旅游吧!仔細(xì)游覽,想想你看到了什么?有什么感受?2、學(xué)生回答后教師總結(jié): 海底世界的魚好多啦!它們游得多開心啊!你看,這些魚形狀多樣,顏色鮮艷,非常美麗。魚是我們?nèi)祟惖暮门?/p>
3、友,大海就是它的家園,讓我們每個同學(xué)在愛護(hù)魚類的同時,也愛護(hù)它的家園,保護(hù)好環(huán)境,好嗎?3、出示課件,欣賞分析。 展示各種各樣的魚類圖片,讓學(xué)生觀察外形、花紋、色彩等特征。問:你最喜歡那條魚?說說它的基本特征。(1)學(xué)生說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。(課件演示:幾種不同的熱帶魚) 二、欣賞藝術(shù)作品 看書41頁,欣賞農(nóng)民畫戲魚,根據(jù)問題分組討論問題。1、 這條大魚與自然界中的魚有什么不同?(認(rèn)識藝術(shù)作品中的魚的表現(xiàn)方法)2、 除了大魚畫面中還出現(xiàn)了什么?畫面中的哪些東西把魚襯托得更大了?(了解運用襯托的方法能使主體更加突出)3、 如果讓你畫一條魚,你會怎
4、樣畫呢?同桌討論。學(xué)生回答后教師總結(jié):農(nóng)民畫家筆下的魚外形更夸張,花紋更復(fù)雜,色彩更豐富,真是太有創(chuàng)意了。希望同學(xué)們在創(chuàng)作中也要大膽、要有創(chuàng)新。三、欣賞書中學(xué)生優(yōu)秀作品,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。四、實踐活動:指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。教師:今天每個同學(xué)都要畫一條又大、又美麗的魚,看誰給魚設(shè)計的衣服最漂亮,生動形象的表現(xiàn)出魚的外形、花紋、襯托物和色彩。學(xué)生作畫:1、快速的畫出外形。(喜歡的)2、選擇設(shè)計花紋。(漂亮的)3、添加襯托物。(適當(dāng)?shù)模?、涂上色彩。(鮮艷的)五、展示評價1、師生評價:誰畫的魚最大、最漂亮、最有創(chuàng)意、畫面最完整,是否把魚的特點表現(xiàn)出來使畫面豐滿。2、展示優(yōu)秀作品,欣賞。 學(xué)生優(yōu)秀作品展示魚最大魚最漂亮魚最有創(chuàng)意畫面最完整六、課堂小結(jié):以鼓勵為主,激勵學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。給優(yōu)秀作品的學(xué)生發(fā)給小紅花。板書設(shè)計誰畫的魚最大 1、外形 (多樣)2、花紋 (獨特) 3、襯托物(大?。?、色彩(鮮艷)