高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 高考研究課（三）推理3方法類(lèi)比、歸納、演繹課件 理

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1、考點(diǎn)考點(diǎn)考查頻度考查頻度考查角度考查角度推理判斷推理判斷5年年2考考推理判斷問(wèn)題推理判斷問(wèn)題類(lèi)別類(lèi)別解讀解讀適合題型適合題型類(lèi)比類(lèi)比定義定義在求解由某種熟悉的定義產(chǎn)生的類(lèi)在求解由某種熟悉的定義產(chǎn)生的類(lèi)比推理型試題時(shí)，可以借助原定義比推理型試題時(shí)，可以借助原定義來(lái)求解來(lái)求解已知熟悉定義類(lèi)已知熟悉定義類(lèi)比新定義比新定義類(lèi)比類(lèi)比性質(zhì)性質(zhì)從一個(gè)特殊式子的性質(zhì)、一個(gè)特殊從一個(gè)特殊式子的性質(zhì)、一個(gè)特殊圖形的性質(zhì)入手，提出類(lèi)比推理型圖形的性質(zhì)入手，提出類(lèi)比推理型問(wèn)題，求解時(shí)要認(rèn)真分析兩者之間問(wèn)題，求解時(shí)要認(rèn)真分析兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別，深入思考兩者的轉(zhuǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，深入思考兩者的轉(zhuǎn)化過(guò)程是求解的關(guān)鍵化過(guò)程是求

2、解的關(guān)鍵平面幾何與立體平面幾何與立體幾何、等差數(shù)列幾何、等差數(shù)列與等比數(shù)列與等比數(shù)列類(lèi)比類(lèi)比方法方法有一些處理問(wèn)題的方法具有類(lèi)比性，有一些處理問(wèn)題的方法具有類(lèi)比性，可以把這種方法類(lèi)比應(yīng)用到其他問(wèn)可以把這種方法類(lèi)比應(yīng)用到其他問(wèn)題的求解中，注意知識(shí)的遷移題的求解中，注意知識(shí)的遷移已知熟悉的處理已知熟悉的處理方法類(lèi)比未知問(wèn)方法類(lèi)比未知問(wèn)題的處理方法題的處理方法常見(jiàn)類(lèi)型常見(jiàn)類(lèi)型解題策略解題策略與數(shù)字有關(guān)的與數(shù)字有關(guān)的等式的推理等式的推理觀察數(shù)字特點(diǎn)，找出等式左右兩側(cè)觀察數(shù)字特點(diǎn)，找出等式左右兩側(cè)的規(guī)律及符號(hào)可解的規(guī)律及符號(hào)可解與式子有關(guān)的與式子有關(guān)的推理推理觀察每個(gè)式子的特點(diǎn)，找到規(guī)律后觀察每個(gè)式子的特點(diǎn)，找到規(guī)律后可解可解與圖形變化有與圖形變化有關(guān)的推理關(guān)的推理合理利用特殊圖形歸納推理得出結(jié)合理利用特殊圖形歸納推理得出結(jié)論，并用賦值檢驗(yàn)法驗(yàn)證其真?zhèn)涡哉?，并用賦值檢驗(yàn)法驗(yàn)證其真?zhèn)涡?/p>