部編九年級語文上冊《15我的叔叔于勒》自測練習(xí)

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1、15我的叔叔于勒自測練習(xí)01積累運(yùn)用1.卜列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)（）A 拮據(jù)（jie ） 賺錢（zhu a n） 不堪(k a n)B.恐他(b u)C. R綽(zhu o )性橋(zh a n)牡則(l i )流氓(mSg)狼狽(b e i)D.別墅(sh u )建開(qi a o) 襤草(l u)詫異(ch a ) 糟蹋(t a) 煞白(sh a )嘟嚷(n eng )2.對下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A母親有點(diǎn)兒遲疑不決，她怕花錢。（猶豫，拿不定主意）B.父親神色很狼狽，低聲岬嶗著：“出大亂子了！”（說話很快C.您知道這個家伙的底細(xì)嗎？（人或事物的根源；內(nèi)情）D.我母親對我們

2、的拮據(jù)生活感到非常痛苦。（手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好）3.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B.雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C.對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D.小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A央視的經(jīng)典詠流傳節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠湫问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.央視的中國詩詞大會節(jié)目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)文化。C. “一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)是中華民族興衰的關(guān)鍵。D. “尋找大國良師”大型公

3、益活動以“榜樣力量燭光暖心”為主題，旨在弘揚(yáng)“德才兼?zhèn)?以德為先”的大國良師精神。5 .文學(xué)常識填空。我的叔叔于勒的作者是被譽(yù)為“短篇小說巨匠”的（國籍）作家,其代表作有等。本文即選自其短篇小說集羊脂球。6 .從全文來看，于勒一生中的經(jīng)濟(jì)情況有三次變化，菲利普夫婦對于勒的稱呼和態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，但菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化。（1）于勒經(jīng)濟(jì)情況的變化：（2）菲利普夫婦對于勒稱呼的變化：、有良心、有辦法的人（3）菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化：奉為福星（4）菲利普夫婦始終不變的方面：7 .請認(rèn)真觀察下邊的漫畫，然后用一句簡潔的話給漫畫擬一個標(biāo)題。（要求：不超過10

4、個字，所擬標(biāo)題一定要起到醒目和警示的作用）02課內(nèi)精讀閱讀“我看了看他的手那就是哲爾賽島了”，完成后面的題目。8 .選文第段對于勒的外貌描寫有何作用？9 .選文中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么深刻含義？10 .選文最后“紫色的陰影”有什么表達(dá)效果？11 .這篇小說是從兒童的視角用第一人稱來敘述故事，有什么好處?03拓展閱讀（原創(chuàng)）高貴的慈善李良旭母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋,呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫

5、暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費(fèi)者青睞。母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。我說道，那您以后要注

6、意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。

7、母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，蜘隨一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。?我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。12 .文章標(biāo)題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義。【標(biāo)題的含義】13 .結(jié)合語境，分析下面句子中加點(diǎn)

8、詞語的表達(dá)效果?！菊Z言的表達(dá)效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。14 .品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因?！纠斫庵攸c(diǎn)語句】15 .文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】16 .選文第段使用了插敘，課文我的叔叔于勒也使用了插敘。請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】04寫作創(chuàng)新17 .小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段?！菊n文片段在線】我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出

9、來。那就是哲爾賽島了。【寫法分析】句是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān),情說得太雜，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)。學(xué)法點(diǎn)睛梳理故事情節(jié)【典型例題】小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。請梳理課文的故事情節(jié)。【參考答案】菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境，打發(fā)于勒到美洲去于勒在海外發(fā)財(cái)了，菲利普一家期待于勒歸來解困船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋，菲利普夫婦棄他而去?！炯挤?/p>

10、點(diǎn)睛】梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時間、地點(diǎn)等的詞語，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語言表述：按照“何人+何時+何地+做了何事+結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)?！玖?xí)題鏈接】見“積累運(yùn)用”T6。15我的叔叔于勒自測練習(xí)01積累運(yùn)用不堪(k a n) 牡蠣(l 1) 狼狽(b e i) 襤褸(l u)詫異(ch a )糟蹋(t a) 煞白(sh a )嘟嚷(n a

11、 ng)1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)(C)A拮據(jù)(jie)賺錢(zhudn)B.恐怖(bu)棧橋(zhan)C.闊綽(zhuo)流氓(mSg)D.別墅(shu)建開(qiao)(解析：C.“綽”應(yīng)讀“chu?！?2.對下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(B)A母親有點(diǎn)兒遲疑不決，她怕花錢。(猶豫，拿不定主意)B.父親神色很狼狽，低聲岬嶗著：“出大亂子了！”(說話很快C.您知道這個家伙的底細(xì)嗎？(人或事物的根源；內(nèi)情)D.我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。(手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好)(解析：B.“嘟嚷”指連續(xù)不斷地小聲自言自語。)3.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(D)A走到半路，天突然下起了雨

12、，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B.雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C.對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D.小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。(解析：D.“鄭重其事”形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。褒義詞不能用于貶義的語境。)4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(D)A央視的經(jīng)典詠流傳節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠湫问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.C.D.央視的中國詩詞大會節(jié)目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)文化?！耙粠б宦贰边@個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)是中華民族興衰的關(guān)鍵。“尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量燭光暖心”為主題，

13、旨在弘揚(yáng)“德才兼?zhèn)?以德為先”的大國良師精神。(解析：A.句式雜糅，可刪掉“的緣故”；B.語序不當(dāng)，將“研究”和“了解”互換位置；C.一面對兩面，可將“興衰”改為“興盛”。)5.文學(xué)常識填空。我的叔叔于勒的作者是被譽(yù)為“短篇小說巨匠”的迭電(國籍)作家莫泊桑,其代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等。本文即選自其短篇小說集羊脂球。6.從全文來看，于勒一生中的經(jīng)濟(jì)情況有三次變化，菲利普夫婦對于勒的稱呼和態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，但菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化。(1)于勒經(jīng)濟(jì)情況的變化：揮霍財(cái)產(chǎn)經(jīng)商發(fā)財(cái)衰敗窮困(2)菲利普夫婦對于勒稱呼的變化：壞蛋、無賴、流氓正直、有良心、有辦法的人小子

14、、流氓(3)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化：懼怕、憎恨奉為褊深惡痛絕(4)菲利普夫婦始終不變的方面：金錢至上7.請認(rèn)真觀察下邊的漫畫，然后用一句簡潔的話給漫畫擬一個標(biāo)題。(要求：不超過10個字，所擬標(biāo)題一定要起到醒目和警示的作用)028.9.【示例】貪欲一一人生的陷阱課內(nèi)精讀閱讀“我看了看他的手那就是哲爾賽島了”，完成后面的題目。選文第段對于勒的外貌描寫有何作用？外貌描寫突出于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。選文中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么深刻 含義？運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了于勒與“我”、“我”父母之間的關(guān)系，表現(xiàn)了 “我”對父母 這種自私冷酷態(tài)度的

15、強(qiáng)烈不滿，深刻地揭示了文章主題。(意對即可)10 .選文最后“紫色的陰影”有什么表達(dá)效果？【示例】用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的快活、驕傲形成鮮明的對比。11 .這篇小說是從兒童的視角用第一人稱來敘述故事，有什么好處？“我”作為敘事的主體貫穿全篇，從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得真實(shí)，親切；通過兒童視角和成人視角的對比，表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢利、冷酷無情，批判以金錢為標(biāo)準(zhǔn)的人際關(guān)系；通過涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對比，體現(xiàn)社會生活中菲利普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會根源。03拓展閱讀高貴的

16、慈善李良旭母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋,呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費(fèi)者青睞。母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了?？吹侥赣H喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理

17、著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很

18、長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說,母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，蜘隨一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。?

19、我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。12 .文章標(biāo)題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義。【標(biāo)題的含義】“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋。“高貴”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。13 .結(jié)合語境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。【語言的表達(dá)效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視?！皹O力躲閃”“不敢”兩個詞語，運(yùn)用神態(tài)描寫，具體細(xì)致地寫出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。14 .品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因。【理解重點(diǎn)語句】

20、A句中母親是因?yàn)閷先说呢毧嗑硾r心懷同情而“眼睛濕潤”；B句中老人是因?yàn)楸荒赣H的善良大方所感動而流淚。15 .文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂善好施的人。16.選文第段使用了插敘，課文我的叔叔于勒也使用了插敘。請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】選文第段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善好施。課文中至？段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點(diǎn)明了菲利普一家盼望于勒歸來的原因。04寫作創(chuàng)新17.小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段

21、?！菊n文片段在線】我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！緦懛ǚ治觥烤涫莿?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延祠站i而而關(guān)子情輸?shù)锰s，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)?！纠摹看巴?，夜色迷人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈光明亮，安靜和平。同學(xué)們正認(rèn)真地溫書復(fù)習(xí),臉上滿是輕松和愉悅。學(xué)法點(diǎn)睛梳理故事情節(jié)【典型例

22、題】小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。請梳理課文的故事情節(jié)?！緟⒖即鸢浮糠评找患乙蛴诶盏膿]霍陷入困境，打發(fā)于勒到美洲去于勒在海外發(fā)財(cái)了，菲利普一家期待于勒歸來解困船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋，菲利普夫婦棄他而去?！炯挤c(diǎn)睛】梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時間、地點(diǎn)等的詞語，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語言表述：按照“何人+何時+何地+做了何事+結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。【習(xí)題鏈接】見“積累運(yùn)用”T6。