部編六下道德與法治-8科技發(fā)展-造福人類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)(3課時(shí))(共6頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 8科技發(fā)展 造福人類(lèi) 背景分析： 【教材分析】 本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科技技術(shù)給人們生活帶來(lái)的影響，理解自己所處的科技時(shí)代，通過(guò)感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無(wú)窮夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系，懂得正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，造福人類(lèi)。 【學(xué)情分析】 六年級(jí)的大部分學(xué)生們基本能獨(dú)立思考，且勤于思考，善于思考，學(xué)校的“科學(xué)活動(dòng)周”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也在積極養(yǎng)成他們的

2、動(dòng)手、動(dòng)腦，思維能力和創(chuàng)造能力?？茖W(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系，在生活的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)生活關(guān)系的能力，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生正確利用科技成果的認(rèn)識(shí)水平。 課程標(biāo)準(zhǔn)： 1.準(zhǔn)確把握教材立意，抓住主旨思想 2.突出中國(guó)國(guó)際地位，獲得國(guó)家認(rèn)同感 3.將知識(shí)邏輯和認(rèn)知邏輯和諧統(tǒng)一 4.利用地圖、年代尺，增強(qiáng)國(guó)際理解力 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的積極影響作用。 2、懂得我們的生活每天都和科技緊密聯(lián)系在一起，體會(huì)科技與人類(lèi)生存發(fā)展的重要關(guān)系。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：感受科技的無(wú)窮力量，體會(huì)科技對(duì)人類(lèi)生

3、存與發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)科技與人類(lèi)生存發(fā)展的重要關(guān)系。 所需條件： 1．學(xué)生準(zhǔn)備：尋找生活中的科技 2．教師準(zhǔn)備：課件媒體 課時(shí)準(zhǔn)備：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 對(duì)世界的認(rèn)識(shí) 1．播放視頻： 《地心說(shuō)vs日心說(shuō)》 2．補(bǔ)充背景：了解哥白尼提出“日心說(shuō)”的時(shí)代背景師生討論： 哥白尼提出“日心說(shuō)”對(duì)于人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙有著怎樣的影響？ 3．科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻；《不說(shuō)不知道，8世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說(shuō)》 4．指名交流： 伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義？ 5．出示資料：伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判 思考：哥白尼和伽利略在追

4、求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？ 活動(dòng)二 偉大航行 1．了解我國(guó)古代對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)：天圓地方說(shuō) 2．航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料 3．整理15世紀(jì)初開(kāi)始的航行大事件 4．觀(guān)看視頻，師生討論：新航路的開(kāi)辟有哪些作用？ 5．小結(jié) 活動(dòng)三 對(duì)自身的認(rèn)識(shí) 1．過(guò)渡：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。 2．人類(lèi)起源的說(shuō)法： 1．過(guò)渡：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。 2．人類(lèi)起源的說(shuō)法： （1）神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類(lèi)的故事？ （2）自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說(shuō)法

5、，人是從猿猴進(jìn)化而來(lái)的。 3．介紹達(dá)爾文及《進(jìn)化論》 板書(shū)設(shè)計(jì)： 8科技發(fā)展造福人類(lèi) 對(duì)世界的不斷探索； 追求真理 新航路的開(kāi)辟 自然進(jìn)化論 第二課時(shí) 活動(dòng)一：了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程 1．各小隊(duì)交流匯報(bào)。 2．教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 （1）人類(lèi)早期科技萌芽：如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，中國(guó)人很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶，這就是最早的農(nóng)業(yè)科技；埃及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法，這就是最初的幾何學(xué)，希臘人阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué)，中國(guó)人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火藥，就是最初的化學(xué)。 （2）第一次工業(yè)革命時(shí)期：工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命，先

6、是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來(lái)代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力，帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、交通等事業(yè)的發(fā)展。（媒體出示：瓦特和當(dāng)年的蒸汽機(jī)〉第二次工業(yè)革命時(shí)期（通過(guò)媒體播放一段早期的電影制作） （3）19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，不僅帶動(dòng)了電燈、電話(huà)、電報(bào)等發(fā)明，更帶動(dòng)了電車(chē)、電影的發(fā)明，讓我們的生活越來(lái)越美好。 活動(dòng)二聯(lián)系生活，感受當(dāng)代科技的嶄新成果 師過(guò)渡：科技的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進(jìn)七色光，領(lǐng)略科技在當(dāng)代的迅速發(fā)展吧！ 1．學(xué)生觀(guān)察課文上的四幅圖片內(nèi)容，自由談新成果給人們生活帶來(lái)的巨大變化。 2．學(xué)生在老師的帶

7、領(lǐng)下，在電子閱覽室，通過(guò)網(wǎng)上沖浪，搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。 3．說(shuō)一說(shuō)，在我們看到的科技新成果中有哪些是中國(guó)創(chuàng)造的，你有什么感受？ 4．小結(jié)：從我國(guó)的科技新成果中，可以看到我國(guó)在當(dāng)代科技發(fā)展新潮流中正急起直追，并且有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與世界先進(jìn)水平相比，還有不少差距，為此你想說(shuō)什么呢？ 5．小結(jié)：是啊，在新一輪科技發(fā)展浪潮中，我們中國(guó)不能再落后，一定要努力稱(chēng)為科技強(qiáng)國(guó)，這責(zé)任重?fù)?dān)就落在今天在座同學(xué)的肩上。 6．師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，研究項(xiàng)目涉及面越來(lái)越廣，需要的信息量越來(lái)越大。單靠一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的力量，已經(jīng)不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同創(chuàng)造新的奇跡。 7．

8、教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片，讓學(xué)生們畫(huà)出時(shí)間軸，并表達(dá)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 活動(dòng)三：合作探究，科技如何影響生產(chǎn)、生活 1．引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。 2．討論這些科技是如何影響我們的生活的？ 活動(dòng)四：辯論科技的利與弊 1、準(zhǔn)備：分成正反兩方，應(yīng)該發(fā)展科技，讓科技繼續(xù)造福人類(lèi)。 反方：不應(yīng)該發(fā)展科技，以免人類(lèi)遭受苦難。 2、 辯論會(huì)開(kāi)始。 倡議書(shū)。 1、倡議主題。 不要再利用科技危害人類(lèi)，讓科技為人類(lèi)造福。確定科技利弊的正反方 2. 展開(kāi)辯論 3．小結(jié) 第三課時(shí) 活動(dòng)一：人類(lèi)對(duì)飛行的探索 1．播放視頻： 《科技讓“飛行”夢(mèng)想成真》 2.

9、師生討論： 科技對(duì)于人類(lèi)飛行的發(fā)展有著怎樣的影響？ 3．認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)飛行的探索 4．小組討論： 從人類(lèi)飛天的歷程中，你感受到了什么？ 5. 小結(jié)：自從有文字記載以來(lái)，無(wú)數(shù)的先驅(qū)們就開(kāi)始?jí)粝胫谐蝗漳軌驔_．上云霄。近兩百年來(lái)，他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理，，并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能。 活動(dòng)二：中國(guó)的航天夢(mèng) 1．播放視頻： 《中國(guó)航天發(fā)展史》 2．認(rèn)識(shí)中國(guó)航天發(fā)展四大里程碑 3．播放視頻： 《中國(guó)航天的迅速崛起》 4．師生討論： 中國(guó)航天取得成功的秘訣是什么？ 5．思考：航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用． 6．小結(jié)：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)直以來(lái)就是我們中

10、華民族不懈追求的航天夢(mèng)。回望過(guò)去；我國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從”到強(qiáng)，創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，淀了深厚博大的航天精神 活動(dòng)三： 科普在身邊 1．師生討論：你知道哪些科普活動(dòng)？ 2．小組討論：你參加過(guò)哪些科普活動(dòng)？有哪些收獲？ 3．探究：科技在生活中的應(yīng)用 （小調(diào)查：科技在我家） 當(dāng)堂檢測(cè) 一．填空題? 1.（?）提出了“日心說(shuō)”。? 2?.意大利天文學(xué)家（?）制作了一架望遠(yuǎn)鏡，觀(guān)測(cè)到許多肉眼看不到的奇異景觀(guān)，證明了新天文學(xué)說(shuō)。? 3. ?15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次享譽(yù)史冊(cè)的偉大航行一一中國(guó)的（?）

11、和歐洲的（?）。 ?4、（?）證實(shí)了地球是一個(gè)球體。? 5.?19世紀(jì)初，達(dá)爾文提出（?），改變了人類(lèi)對(duì)整個(gè)世界和人類(lèi)自身的看法。?二．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）? 1.?人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。（?）? 2.“地心說(shuō)”發(fā)表沖破了“日心說(shuō)”的束縛，改變了人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義。（?）? 3.我們要相信權(quán)威，權(quán)威往往代表著真理。（?）? 4.1405-1433年，哥倫布的船隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)。（?）?5.人類(lèi)的每項(xiàng)科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。（?） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 8科技發(fā)展造福人類(lèi) 科技讓夢(mèng)想成真 愛(ài)科學(xué)飛行的探索學(xué)科學(xué) 中國(guó)航天夢(mèng)用科學(xué) 科普在身邊講科學(xué) 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)