部編六下道德與法治-8科技發(fā)展-造福人類教學(xué)設(shè)計(jì)(3課時(shí))(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 8科技發(fā)展 造福人類 背景分析: 【教材分析】 本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解科技技術(shù)給人們生活帶來的影響,理解自己所處的科技時(shí)代,通過感受多姿多彩的世界,激發(fā)自己的無窮夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,努力學(xué)習(xí)科技知識(shí),積極弘揚(yáng)科學(xué)精神,促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系,懂得正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù),造福人類。 【學(xué)情分析】 六年級(jí)的大部分學(xué)生們基本能獨(dú)立思考,且勤于思考,善于思考,學(xué)校的“科學(xué)活動(dòng)周”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也在積極養(yǎng)成他們的

2、動(dòng)手、動(dòng)腦,思維能力和創(chuàng)造能力。科學(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系,在生活的過程中,培養(yǎng)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展、人類生活關(guān)系的能力,在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生正確利用科技成果的認(rèn)識(shí)水平。 課程標(biāo)準(zhǔn): 1.準(zhǔn)確把握教材立意,抓住主旨思想 2.突出中國國際地位,獲得國家認(rèn)同感 3.將知識(shí)邏輯和認(rèn)知邏輯和諧統(tǒng)一 4.利用地圖、年代尺,增強(qiáng)國際理解力 教學(xué)目標(biāo): 1、了解科技發(fā)展對(duì)人類生存環(huán)境的積極影響作用。 2、懂得我們的生活每天都和科技緊密聯(lián)系在一起,體會(huì)科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):感受科技的無窮力量,體會(huì)科技對(duì)人類生

3、存與發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。 所需條件: 1.學(xué)生準(zhǔn)備:尋找生活中的科技 2.教師準(zhǔn)備:課件媒體 課時(shí)準(zhǔn)備:3課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 對(duì)世界的認(rèn)識(shí) 1.播放視頻: 《地心說vs日心說》 2.補(bǔ)充背景:了解哥白尼提出“日心說”的時(shí)代背景師生討論: 哥白尼提出“日心說”對(duì)于人類認(rèn)識(shí)宇宙有著怎樣的影響? 3.科學(xué)的佐證:伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻;《不說不知道,8世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說》 4.指名交流: 伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義? 5.出示資料:伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判 思考:哥白尼和伽利略在追

4、求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神? 活動(dòng)二 偉大航行 1.了解我國古代對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí):天圓地方說 2.航海家的積極探索:你知道哪些著名的航海家?收集相關(guān)資料,說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料 3.整理15世紀(jì)初開始的航行大事件 4.觀看視頻,師生討論:新航路的開辟有哪些作用? 5.小結(jié) 活動(dòng)三 對(duì)自身的認(rèn)識(shí) 1.過渡:人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí),也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。 2.人類起源的說法: 1.過渡:人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí),也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。 2.人類起源的說法: (1)神創(chuàng)論:你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事? (2)自然進(jìn)化論,也就是大家比較認(rèn)可的一種說法

5、,人是從猿猴進(jìn)化而來的。 3.介紹達(dá)爾文及《進(jìn)化論》 板書設(shè)計(jì): 8科技發(fā)展造福人類 對(duì)世界的不斷探索; 追求真理 新航路的開辟 自然進(jìn)化論 第二課時(shí) 活動(dòng)一:了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程 1.各小隊(duì)交流匯報(bào)。 2.教師根據(jù)小隊(duì)交流匯報(bào)的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 (1)人類早期科技萌芽:如埃及人利用尼羅河泛濫的規(guī)律來發(fā)展農(nóng)業(yè),中國人很早就種稻、栽桑、養(yǎng)蠶,這就是最早的農(nóng)業(yè)科技;埃及發(fā)明面積、體積計(jì)算方法,這就是最初的幾何學(xué),希臘人阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是最初的物理學(xué),中國人鍛銅鑄鐵、發(fā)明火藥,就是最初的化學(xué)。 (2)第一次工業(yè)革命時(shí)期:工業(yè)革命時(shí)期的標(biāo)志是動(dòng)力革命,先

6、是用蒸汽機(jī)等機(jī)器來代替人力、畜力、風(fēng)力、水力等天然動(dòng)力,帶動(dòng)了采煤、鋼鐵、交通等事業(yè)的發(fā)展。(媒體出示:瓦特和當(dāng)年的蒸汽機(jī)〉第二次工業(yè)革命時(shí)期(通過媒體播放一段早期的電影制作) (3)19世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化,不僅帶動(dòng)了電燈、電話、電報(bào)等發(fā)明,更帶動(dòng)了電車、電影的發(fā)明,讓我們的生活越來越美好。 活動(dòng)二聯(lián)系生活,感受當(dāng)代科技的嶄新成果 師過渡:科技的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,鄧小平爺爺曾經(jīng)說過:“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。讓我們一起走進(jìn)七色光,領(lǐng)略科技在當(dāng)代的迅速發(fā)展吧! 1.學(xué)生觀察課文上的四幅圖片內(nèi)容,自由談新成果給人們生活帶來的巨大變化。 2.學(xué)生在老師的帶

7、領(lǐng)下,在電子閱覽室,通過網(wǎng)上沖浪,搜索世界現(xiàn)今發(fā)展的高新科技。 3.說一說,在我們看到的科技新成果中有哪些是中國創(chuàng)造的,你有什么感受? 4.小結(jié):從我國的科技新成果中,可以看到我國在當(dāng)代科技發(fā)展新潮流中正急起直追,并且有了長足的進(jìn)步,但與世界先進(jìn)水平相比,還有不少差距,為此你想說什么呢? 5.小結(jié):是啊,在新一輪科技發(fā)展浪潮中,我們中國不能再落后,一定要努力稱為科技強(qiáng)國,這責(zé)任重?fù)?dān)就落在今天在座同學(xué)的肩上。 6.師過渡:隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,研究項(xiàng)目涉及面越來越廣,需要的信息量越來越大。單靠一個(gè)人,一個(gè)國家的力量,已經(jīng)不能跟上世界的步伐,唯有合作、共享,才能共同創(chuàng)造新的奇跡。 7.

8、教師展示不同時(shí)期的科技發(fā)展圖片,讓學(xué)生們畫出時(shí)間軸,并表達(dá)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 活動(dòng)三:合作探究,科技如何影響生產(chǎn)、生活 1.引導(dǎo)學(xué)生尋找與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。 2.討論這些科技是如何影響我們的生活的? 活動(dòng)四:辯論科技的利與弊 1、準(zhǔn)備:分成正反兩方,應(yīng)該發(fā)展科技,讓科技繼續(xù)造福人類。 反方:不應(yīng)該發(fā)展科技,以免人類遭受苦難。 2、 辯論會(huì)開始。 倡議書。 1、倡議主題。 不要再利用科技危害人類,讓科技為人類造福。確定科技利弊的正反方 2. 展開辯論 3.小結(jié) 第三課時(shí) 活動(dòng)一:人類對(duì)飛行的探索 1.播放視頻: 《科技讓“飛行”夢(mèng)想成真》 2.

9、師生討論: 科技對(duì)于人類飛行的發(fā)展有著怎樣的影響? 3.認(rèn)識(shí)人類對(duì)飛行的探索 4.小組討論: 從人類飛天的歷程中,你感受到了什么? 5. 小結(jié):自從有文字記載以來,無數(shù)的先驅(qū)們就開始?jí)粝胫谐蝗漳軌驔_.上云霄。近兩百年來,他們已經(jīng)掌握了空氣運(yùn)動(dòng)的原理,,并且在現(xiàn)代社會(huì)中將飛行變成可能。 活動(dòng)二:中國的航天夢(mèng) 1.播放視頻: 《中國航天發(fā)展史》 2.認(rèn)識(shí)中國航天發(fā)展四大里程碑 3.播放視頻: 《中國航天的迅速崛起》 4.師生討論: 中國航天取得成功的秘訣是什么? 5.思考:航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用. 6.小結(jié):探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國直以來就是我們中

10、華民族不懈追求的航天夢(mèng)。回望過去;我國航天事業(yè)從無到有、從”到強(qiáng),創(chuàng)造了以“兩彈一星載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就,走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路,淀了深厚博大的航天精神 活動(dòng)三: 科普在身邊 1.師生討論:你知道哪些科普活動(dòng)? 2.小組討論:你參加過哪些科普活動(dòng)?有哪些收獲? 3.探究:科技在生活中的應(yīng)用 (小調(diào)查:科技在我家) 當(dāng)堂檢測(cè) 一.填空題? 1.(?)提出了“日心說”。? 2?.意大利天文學(xué)家(?)制作了一架望遠(yuǎn)鏡,觀測(cè)到許多肉眼看不到的奇異景觀,證明了新天文學(xué)說。? 3. ?15世紀(jì)初期和末期,世界曾經(jīng)歷了兩次享譽(yù)史冊(cè)的偉大航行一一中國的(?)

11、和歐洲的(?)。 ?4、(?)證實(shí)了地球是一個(gè)球體。? 5.?19世紀(jì)初,達(dá)爾文提出(?),改變了人類對(duì)整個(gè)世界和人類自身的看法。?二.判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)? 1.?人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長的過程。(?)? 2.“地心說”發(fā)表沖破了“日心說”的束縛,改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義。(?)? 3.我們要相信權(quán)威,權(quán)威往往代表著真理。(?)? 4.1405-1433年,哥倫布的船隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)。(?)?5.人類的每項(xiàng)科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。(?) 板書設(shè)計(jì): 8科技發(fā)展造福人類 科技讓夢(mèng)想成真 愛科學(xué)飛行的探索學(xué)科學(xué) 中國航天夢(mèng)用科學(xué) 科普在身邊講科學(xué) 專心---專注---專業(yè)

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