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1、大學生安全教育班會時間：2013年11月17日班會地點：南209班會對象：13級室內(nèi)外設(shè)計三班主持人：廖克晗班會準備：收集相關(guān)資料、制作PPT準備教案。班會目的：通過本次主題班會的開展，引導學生重視大學生活中的安全問題，加強自身安全意識，通過合理有效的方法，避免在大學生活中發(fā)生安全事故，確保學生渡過安全、安逸、安心的大學三年學習生涯。班會重點：詳盡講解大學生人身、財產(chǎn)、心理安全問題。班會形式：講述、提問、討論。班會過程：一、導入：我時常在想一個問題，我們活著是為了什么？我覺得，我們活著是為了幸福。作為一名大學生，什么是我們的幸福呢？能夠安安心心的坐在教室里上課，學習到必備的知識；溫溫馨馨的和家
2、人或者朋友們在一起，吃上每一頓午飯、晚飯。我覺得這就是我們的幸福。11/ 9而我們能夠得到幸福的前提，就需要我們自身是安全的，有了健康的身心，才能去體會生活的真諦，才能去追求我們所謂的幸福。引出：安全是人們共同的追求。人們無時無刻不在盼望和祈禱著國家平安、社會平安、親人平安、自己平安。有了安全才有平安，平安是家人的期盼，平安是事業(yè)的起點，平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。二、大學生面臨的安全問題向?qū)W生提問：大家最關(guān)心的安全問題有哪些?結(jié)論：大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，面臨最多的主要包括：人身安全、財產(chǎn)安全、心理安全。人身安全大學生的人身安全是指大學生身體健康不受
3、傷害，沒有危險和威脅。目前，常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類：一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故。另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。第一類事故是指大學生在參加群里性活動中遇到的偶然性事故，例如：踩踏事件、火災(zāi)等。然而，諸如這類事故，只要主辦方能夠做好安全防護工作，參與者遵守相應(yīng)的規(guī)則，是可以避免的。第二類事故相比第一類則會出現(xiàn)的更多。下面我們將對第二類事故做一個很詳細的講解。（一）、故意傷害案件的特點：具有嚴重的危害性；表現(xiàn)形式多樣；往往造成多名大學生受到傷害；多發(fā)生在公共場所。
4、引起大學生被故意傷害的原因：利益之爭；戀愛；體育運動；酗酒；心理原因。案例：2009年，某高校女生宿舍樓下聚集了20多名男生斗毆，所幸雙方并沒有動用危險物品充當武器，最終斗毆僅導致了3人輕傷。斗毆緣由是一位男生懷疑另一位男生對其女朋友“挖墻腳”。案例：2012年4月，某高校一位男生晚上在回寢室的路上，遭遇了突然襲擊，他被幾名男生用麻布袋裝上，暴打了一頓，導致了內(nèi)臟出血，好在搶救及時，保住了性命。后來經(jīng)過調(diào)查，行兇者是因為在球場上與該男生發(fā)生了矛盾，便伺機報復(fù)。男生們都爭強好勝，特別是在籃球賽上，一方面為了團隊的榮譽，另一方面也為了自身的面子。很多故意傷害事件的發(fā)生，都是由于球場上存在了矛盾沒有
5、得到解決，然后私底下去找他人的麻煩。防范措施：加強大學生的法制紀律觀念；加強思想道德修養(yǎng)；正確化解矛盾糾紛。結(jié)論：各位同學最重要的便是加強自身的道德修養(yǎng)，我們常說：“心如止水，波瀾不驚?！庇龅矫芎螅壤潇o，想辦法去解決矛盾，而不要一味的逞一時熱血之勇，最后導致悲劇的發(fā)生。（二）、搶劫、搶奪搶劫、搶奪案件的特點：發(fā)案時間具有規(guī)律性；發(fā)案地點隱蔽；搶劫作案手段多樣；作案目標具有選擇性。防范措施：遵守作息時間，按時回校；貴重物品妥善攜帶；外出結(jié)伴而行；注重儀表；盡量避免出入復(fù)雜場所。大學生遭遇搶劫、搶奪時的處置措施：沉著冷靜，克服畏懼心理；靈活處置，避免盲目蠻干；巧妙周旋，迅速逃離；及時報案，如實
6、反映情況。學生相互討論：大家現(xiàn)在設(shè)身處地的想一下，當你遇到持刀搶劫后，你該怎么辦？結(jié)論：明白錢財為身外之物，遇到搶劫搶奪后，將錢包、手機放到地上后，快速撤離現(xiàn)場，一般來說，歹徒這時候會彎腰去撿地上的財物。我們在逃離現(xiàn)場后要及時向公安機關(guān)報案，并且描述案發(fā)時間、地點、犯罪嫌疑人的長相特點等重要線索，便于破案。（三）、性侵害案件作案目標的選擇：長相漂亮、打扮前衛(wèi)者；單純幼稚、缺乏社會經(jīng)驗者；作風輕浮、關(guān)系復(fù)雜者。性侵害案件的防范措施：樹立正確的安全防范意識；言行得體，保持積極向上的精神作風；謹慎交友；有選擇地適當參加社會活動。面對性侵害的處置措施：頭腦清醒，穩(wěn)定情緒；明確堅決的反對意愿；沉著冷靜，
7、機智反抗；有效使用正當防衛(wèi)；把握時機迅速脫身。結(jié)論：犯罪嫌疑人一般會挑選愛“招蜂引蝶”的女性作為目標，身為大學生，一定要注意自己的打扮穿著和言行舉止，要在他人的心中樹立正值、端莊的形象。在外參加公共社交場合時，結(jié)伴而行，不亂吃亂飲，避免落單和中迷魂藥。一旦遭遇性侵害，要勇于反抗，利用身上利器諸如：鑰匙、發(fā)卡、高跟鞋等物進行反擊。抓準時機后，及時逃脫并報警。正當防衛(wèi)根據(jù)刑法規(guī)定，正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造成損失的方法制止不法侵害，沒有明顯超過必要限度造成重大損害的行為。正當防衛(wèi)不僅是公民維護自己合法利益的權(quán)利，同
8、時也是國家用以維護國家、公共利益，震懾違法犯罪者，鼓勵廣大人民群眾同犯罪作斗爭的重要手段。它不僅是法律賦予每個公民的合法權(quán)利，同時也是每個公民應(yīng)盡的道德義務(wù)。正當防衛(wèi)的成立條件：必須有現(xiàn)實的不法侵害存在；不法侵害必須正在進行；必須具有保護合法權(quán)益免受正在進行的不法侵害的目的；正當防衛(wèi)只能針對不法侵害人進行；不能明顯超過必要限度造成重大損害。大學生錯誤使用正當防衛(wèi)的常見情形：防衛(wèi)挑撥；相互斗毆防衛(wèi)過當；假想防衛(wèi)。案例：在某校學生食堂，學生高某不慎與端著湯盤的另一學院學生向某相撞，湯盤里的菜湯潑灑到向某身上，引起向某不滿。在高某立即賠禮道歉的情況下，向某仍然出口辱罵高某，并拳腳相加。隨后，同在該食
9、堂吃飯的向某的同班同學郭某過來幫忙，對高某進行毆打。向?qū)W生提問：下列兩種情況，哪一種屬于正當防衛(wèi)。（1）、高某武藝高強，奮起防抗，不小心將向某和郭某打成輕傷。（2）、高某雙拳難敵四手，被打趴在地，這時候眼見向某和郭某轉(zhuǎn)身離開之際，抓起身旁的磚頭朝向某扔去，導致向某輕傷。結(jié)論：法律賦予了我們權(quán)利，必然會施加予我們義務(wù)。我們一定要弄明白什么是正當防衛(wèi)，如何來進行正當防衛(wèi)。財產(chǎn)安全通常情況下，大學生在校園里財產(chǎn)被侵犯的主要形式是盜竊和詐不同形式的侵財行為，具有不同的特點，我們通過認識和學習，增強防范意識，掌握失竊時的應(yīng)對方法，就能冷靜地對待失竊案件，并將侵財案件降到最低。（一）、盜竊高校盜賊的盜竊方
10、法：順手牽羊；溜門盜竊；撬門扭鎖；插片入室；偷配鑰匙；翻入室內(nèi)；假借推銷；假認老鄉(xiāng)。高校盜竊案件易發(fā)生的五大場所：宿舍、圖書館、食堂、教室、運動場。高校盜竊案件易發(fā)生的時間：新生入學期間、每學期臨近放假期間、畢業(yè)離校期間、晚自習時間、晚上學生睡覺期間、夏季。向?qū)W生提問：發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后如何處置？結(jié)論：1、當發(fā)現(xiàn)寢室門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動時，很可能盜竊分子已來光顧。應(yīng)立即向?qū)W校安全保衛(wèi)部門報告，并告知宿舍管理人員及有關(guān)老師。2、保護好現(xiàn)場。犯罪現(xiàn)場是判斷犯罪分子進行犯罪活動和真實反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場保護好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集
11、起來，利于偵破工作。3、如實回答前來勘驗和調(diào)查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題。回答時要實事求是，不可憑想象、推測；要認真回憶，力求全面、準確。在公共場合，對自身財物的保護：將錢包手機等貴重物品放在貼身的衣褲口袋里；女生將挎包放置在身前；留意可疑人員；發(fā)現(xiàn)盜竊行為時，隱蔽拍照取證，及時報警。（二）、詐騙是指以假冒、偽造等欺騙手段，用虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為，是在受害人同意情況下，將受害人或者受害單位的公私財物非法占為己有。高校中常見詐騙手段：日常詐騙；網(wǎng)絡(luò)詐騙；電話、短信詐騙。詐騙的預(yù)防：遇事不感情用事；識破身份偽裝；識破手法變；切忌貪小便宜；當心麻醉劑；抵御誘惑；警惕
12、陌生人的詢問；預(yù)防短信詐騙。結(jié)論：一旦遇到詐騙，我們?nèi)绾螒?yīng)對：1、在校內(nèi)被騙，要及時報告輔導員或班主任和學校的保衛(wèi)部門；在社會上被騙，要及時報告公安機關(guān)。2、要克服不愿報案的思想，不能因為顧慮自己受騙情況被公開，個人隱私可能被暴露而不報案。不去報案，騙子就會抓住你的弱點繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會。3、發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機關(guān)破案，最大限度地挽回損失。心理安全向?qū)W生提問：有沒有人曾經(jīng)出現(xiàn)過自殺或者想殺人的念頭。心理安全主要針對兩個方面：大學生自殺和大學生他殺。自殺原因：一時想不開；心理疾病。發(fā)現(xiàn)他人自殺征兆：日常行為舉止。舒緩自我自殺傾向：培養(yǎng)業(yè)余興趣愛好，尋找人生快
13、樂；鼓勵尋找知心朋友；搞好人際關(guān)系，避免為一些瑣事發(fā)生不愉快的爭吵或者糾紛；多到室外活動，擺脫孤獨心理的困擾；確立一個可行的人生目標，可以是長遠的，也可以是分階段的；心理咨詢。三、輔導員總結(jié)：大學生涯應(yīng)該是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光，為了能夠開心健康的渡過著三年時光，我們一定要確保我們自身的安全，無論是為了自己也好，為了家庭的幸福也罷。我們必須時刻將安全這個詞眼牢牢的銘記于心。遇到相應(yīng)的問題后，腦海中能時常冒出這個詞眼來提醒自己。這就是我希望大家能做到的。通過今天的班會，同學們應(yīng)該了解到了大學生最常見的安全問題，也知道了如何去應(yīng)對一些緊急事件。愿大家能在大學時光里幸福、快樂。本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
大學生安全教育主題班會
