新部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元梳理

上傳人:xin****18 文檔編號(hào):58527234 上傳時(shí)間:2022-02-28 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?8.50KB
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1、精品文檔新部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元梳理一、課文內(nèi)容梳理本單元課文都是敘事性作品,寫的都是普通人。魯迅先生的阿長與山海經(jīng) 所追憶的保姆,雖是一個(gè)粗人,然而質(zhì)樸、善良、熱 心。魯迅深情地抒寫了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真摯的懷念。楊絳的 老王 寫自己與車夫的交往,寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格, 含蓄 地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問題。李森祥的 臺(tái)階 以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者, 敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生, 表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和憐憫的 雙重感情色彩。北宋歐陽修所著的 賣油翁 是一則寫事明理的寓言故事, 記述了陳堯咨射箭和賣油翁 酌油的事,

2、形象地說明了“熟能生巧” “實(shí)踐出真知” “人外有人”的道理。其寓意是,所有 技能都能通過長期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。9阿長與山海經(jīng)知識(shí)點(diǎn)梳理整體感知1、理解主旨。文章通過記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的七件事,刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好 事,但心地善良、熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆的形象,表達(dá)了作者對(duì)長媽媽的尊敬、 感激和懷念之情。2、理清結(jié)構(gòu)層次。全文可分為四部分:第一部分( 12 段)介紹阿長的身份和姓名。第二部分 (312 段)簡略敘述憎惡、討厭阿長的原因。 (背地里說人長短, 睡相不好, 阿長講究許多繁瑣的禮節(jié)和規(guī)矩。)第三部分( 1329 段)詳細(xì)敘述阿長講長毛的事情以及為

3、我買回山海經(jīng)等一些書 的過程。第四部分( 3031 段)抒發(fā)對(duì)阿長深沉的懷念之情。3、概括文章所寫的七件事,體會(huì)選材詳略。 讀完本文后我們可以明確阿長與山海經(jīng)圍繞阿長共寫了七件事:( 1)“阿長”這個(gè)稱呼的由來(2)阿長“切切察察”的毛?。?)阿長擺成“大”字的不雅的睡相(4)我所不耐煩的阿長給我講得規(guī)矩和道理(5)阿長給我講“長毛”的故事(6)阿長“謀害”我的隱鼠(7)阿長買山海經(jīng)給“我”4、體會(huì)作者對(duì)長媽媽情感的變化。魯迅對(duì)長媽媽的情感是經(jīng)歷了一系列的變化的。 這種情感的變化是我們學(xué)習(xí)本文的另一 個(gè)重點(diǎn)。我們清晰地從文中的 7 件事中, 看出作者對(duì)長媽媽的感情變化曲線: 對(duì)阿長不好的 習(xí)慣

4、,我是充滿了憎惡、討厭、不耐煩;聽到她講“長毛”的故事后,我對(duì)她產(chǎn)生空前的敬 意;當(dāng)?shù)弥㈤L踩死隱鼠后,我的敬意消失,產(chǎn)生怨恨;當(dāng)長媽媽買來山海經(jīng)時(shí),我對(duì) 她產(chǎn)生了新的敬意,認(rèn)為她“確有偉大的神力”。通過這個(gè)分析,我們可以輕松地得出本文 的敘事線索是魯迅先生對(duì)保姆阿長的感情變化。問題思考1、課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡單?為什么這樣安排?略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種精品文檔種規(guī)矩、“長毛”的往事,詳寫了為“我”買山海經(jīng)一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長 媽媽有個(gè)初步了解,她的外形特征,真實(shí)地反映長媽媽的一些毛病,但這些并不能削弱對(duì)阿長媽媽的

5、敬意,而詳寫買山海經(jīng)一事,卻令人對(duì)長媽媽刮目相看,在作者看來“別人不 肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成功”,我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長媽媽的敬佩和感 激之情。這樣文章詳略得當(dāng),突出中心,抓住典型事例來刻畫人物形象。2、 “我”為何沒有對(duì)阿長說起山海經(jīng)的事?我知道她并非學(xué)者,說了也無益。3、 阿長為“我”買山海經(jīng),說明了什么?說明阿長對(duì)“我”極其疼愛,表明她的善良、樸實(shí)。4、 “這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確 有偉大的神力?!边@句話如何理解呢?這是作者的議論,表明了“我”對(duì)阿長的感激和尊敬的心情。5、 在作者眼里,阿長是怎樣一個(gè)人?既愚昧、無知、落后,又

6、質(zhì)樸、善良。6、 為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”?首先,阿長與山海經(jīng)前一部分所寫是抑筆,又是“不大佩服她”,又是“討厭”,又是“不耐煩”,又是“麻煩”,用“阿長”稱呼,名副其實(shí)。其次,“阿長”和山海經(jīng),一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系,一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來了呢?令人好奇,設(shè)計(jì)懸念。再者,作者寫此文已 46 歲了,宜用“阿長”稱呼,而“阿”字又有親昵的意味 問題探究 重點(diǎn)研讀本文第 19 27 段,思考下列問題。1、 當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了 “我”的什么心理?“我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對(duì)她說了?!边@說明我對(duì)從她 那里得

7、到山海經(jīng)沒抱任何希望,只是說說而已。2、 當(dāng)阿長說“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn) 出怎樣的心情?“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包?!闭f明我聽到 以后很震驚,很感動(dòng),表現(xiàn)了我極度驚喜、興奮的心情。真是喜出望外。3、 “這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確 有偉大的神力。”為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”?為什么說“她確有偉大的神力”?為我買來山海經(jīng),她確有偉大的神力。別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成 功。4、 從文中找出描寫阿長的句子,判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫方法?“她穿著新的藍(lán)布衫回來了,我給你買來

8、了! ”運(yùn)用了外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作 描寫、語言描寫。5、 分析“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng)我給你買來了” 一句有哪些精妙之處,寫出了人 物的哪些特點(diǎn)?“哥兒”的稱呼,有江南的地方特色,但更透著阿長對(duì)我的親熱、 疼愛之情?!叭呓?jīng)” 的說法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給我買到了山海經(jīng),所以當(dāng)聽了這話時(shí),“似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來?!本惋@得 真實(shí)自然,毫不夸張了。這處語言描寫生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了阿長雖然不識(shí)字沒文化但卻淳樸、熱心、關(guān)愛孩子的形象特征。1、當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)“我”的 什么心理?答:“我”想“她并非學(xué)

9、者,說了也無益”。之所以這樣想,是因?yàn)榘㈤L不識(shí)字,沒文 化,既不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書,更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”,因此她 也不會(huì)理解“我”精品文檔渴望得到山海經(jīng)的心情。這表明“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。2、 阿長為什么關(guān)心山海經(jīng)?這突出了她的什么特點(diǎn)?答:因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書,而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的樸實(shí)熱情善良,關(guān)心幫助孩子的性格。3、 “別人不肯做”中“別人”指答:遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長以外的人。4、 “這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。”作者為什么會(huì)這么說?答:因?yàn)檫@四本書雖是粗拙,但卻是一個(gè)誰也想不到的人給我買來的10.老王一、 作家作品

10、。楊絳,原名楊季康,生于 1911 年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有堂? 吉訶德 ,散文集干校六記、將飲茶等,長篇小說洗澡。錢鐘書(1910 1998),江蘇無錫人。學(xué)者,作家,著有小說圍城和學(xué)術(shù)著作談 藝錄、管錐編等。二、 文章主旨。1、這篇散文以“我”與老王的交往為線索 ,回憶了老王的幾個(gè)生活片段,刻畫了一個(gè)窮苦 卑微但又心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象,表現(xiàn)了作者一家對(duì)老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重 。并提出了一個(gè)引人深思的問題: 社會(huì)應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不2、文章主要記敘了“我”與一位靠踏三輪維持生活的老王之間相處的幾件小事,贊揚(yáng)了像 老王那樣的不被人重視、生活

11、艱難的人們的善良與真誠。他們都有著一顆金子般的心,表達(dá) 了 “我”對(duì)老王深深的懷念和無盡的愧疚之情。三、 人物形象概括:1、 “老王是一個(gè)什么樣的人”,用一句話概括。明確:孤苦伶仃、生活窘迫,凄涼艱難;但老實(shí)厚道,心地善良,關(guān)心人、講感情、講仁義,知恩圖報(bào)。2、 文中作者是一個(gè)什么樣的人?善良、富有愛心、尊重他人、有平等觀念和人道主義精神、嚴(yán)于自省和解剖自己。四、 結(jié)尾的含義。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。剖析:一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者,幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,關(guān)注他們的命運(yùn),讓他_們也過上好日子,幫助改善他們的處境。作者回想起來,覺得對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠,所_

12、以感到愧怍。表現(xiàn)了作者嚴(yán)于解剖自己和對(duì)老王的無比同情與敬愛。_五、 老王的“苦”與“善”。1、 老王的“苦” (1 4 段):(1 )生活艱苦靠活命的只是一輛破舊的三輪車;“文革”期間載客的三輪車被取締,他的生計(jì)就更加窘迫,只能湊合著打發(fā)日子;打了一輩子光棍,孤苦伶仃;眼睛不好,瞎了一只眼; 居住條價(jià)差,住在荒僻的小胡同,塌敗的小屋。(2 )精神凄苦 失群落伍、單干戶、老光棍、被人瞧不起,不被人重視。(窮苦卑微、凄涼艱難)2、 老王的“善”:愿意給我們帶送冰塊,車費(fèi)減半;他送的冰比他前任送的大一倍,冰價(jià) 相等;送錢先生看病,不要錢,拿了錢還不大放心,擔(dān)心人家看病錢不夠;受了人家的 好處,總也不

13、忘,總覺得欠了人情,去世前一天還硬撐著拿了雞蛋和香油上門感謝。(老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào))3、本文在寫老王的“苦”和“善”時(shí),分別用了什么順序? 苦:邏輯順序。一是職業(yè),這是老王的謀生手段;二是生理缺陷,這是老王謀生的艱難; 三是居住條件,這是前兩點(diǎn)的結(jié)果,收入少,當(dāng)然生活苦。善:時(shí)間順序,回憶老王的為人善良。精品文檔六、 作者的“善”。照顧老王的生意,常坐他的車;作者的女兒知道老王有夜盲癥,送給了他大瓶魚肝油;老王再客氣,也付給他應(yīng)得的報(bào)酬;關(guān)心老王的生活,載客三輪取締后作者詢問老王能 否維持生活;老王送來香油和雞蛋,不能讓他白送,也給了錢。(關(guān)心、同情、尊重老王)七、 重點(diǎn)語段閱讀:(

14、一)閱讀第 17 段,完成下列習(xí)題。1、他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深 的不幸。剖析:此句表現(xiàn)了老王的不幸遭遇。句中的兩個(gè)“也許”表示猜測(cè),表明老王的身世無人知曉,他也不被人重視。不管眼睛瞎的原因是從小營養(yǎng)不良, 還是得了惡疾,都讓人同情?!岸?后者該是更深的不幸”從側(cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛,有病沒錢治,只能忍受眼疾的折磨,_直到眼睛瞎掉,這該是怎樣痛苦的煎熬。2、 “他送的冰比他的前任送的大一倍,冰價(jià)相等?!薄扒叭巍笔鞘裁匆馑迹坑惺裁醋饔??答案:前任,是指在現(xiàn)在擔(dān)任某職務(wù)的人之前擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的。本是干部職務(wù)的詞語,這里用在送冰人身上,可說是簡練,

15、大詞小用,幽默風(fēng)趣。3、 老王幫我把默存扶下車,卻堅(jiān)決“我送錢先生看病,不要錢?!蔽乙欢ㄒo錢,他啞著嗓子悄悄問我:“你還有錢嗎?”我笑著說有錢,他拿了錢卻還不大放心。剖析:此句通過語言表現(xiàn)了老王 淳樸、善良、講仁義 的性格特征。“我送錢先生看病,不要 錢”,樸實(shí)的語言再現(xiàn)了老王的善良, “啞著嗓子” “悄悄” “還不大放心”等詞語再現(xiàn)了老王 淳樸、憨厚的性格,讀后令人感動(dòng)。(二)閱讀 8 16 段,完成下列問題。1、概括 816 段的主要內(nèi)容:明確:老王在去世的前一天給“我”家送雞蛋和香油,表現(xiàn)老王始終不忘他人,知恩圖報(bào)_的善良無私。2、找出文中描寫老王肖像的語句,說說這樣描寫的作用。明確:

16、“他面如死灰打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?!蓖怀隽死贤醍?dāng)時(shí)病情嚴(yán)重,樣子怕人;也暗示出老王的不幸,關(guān)心他的太少了。3、選文第一句中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”?并請(qǐng)說明理由。明確:用“鑲嵌”更好些,因?yàn)椤拌偳对陂T框里”是一種夸張的手法,更可以強(qiáng)調(diào)出老王_步履維艱,身體僵直的形態(tài),讀后令人如見其狀。4、“十個(gè)還是二十個(gè)”都能點(diǎn)得清,為什么說“在我記憶里多得數(shù)不完”呢?明確:雞蛋的個(gè)數(shù)有限,可老王寄寓在雞蛋里的情誼卻是無限的。寫出了“我”感念老王_的復(fù)雜情緒,體現(xiàn)了老王助“我”之多的善良仁厚。5、我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃? ”“強(qiáng)笑”一詞的好處是? 明確:“強(qiáng)笑”一詞,不但準(zhǔn)確

17、,而且含蓄,寫出了作者見到老王病成那個(gè)樣子還拿東西 來謝“我們”,心里有說不出的悲酸和感動(dòng)。6、他只說:“我不吃?!泵鞔_: 老王身患重病,經(jīng)濟(jì)條件極差,當(dāng)然用得著。但他在自己病危之中仍想著患難中的_鄰居,表現(xiàn)了老王無上的善良。7、 為什么老王病危之際,還要給作者一家送香油和雞蛋呢?明確:老王一生孤苦伶仃,作者一家對(duì)老王關(guān)愛較多,所以老王知恩圖報(bào),在病危之際,_親自來謝謝好心人。(也許他已經(jīng)預(yù)感到自己將不久于人世了。)8、 從上文哪里可以看出作者一家曾經(jīng)給予老王幫助?精品文檔明確:“我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:我不是要錢?!稗D(zhuǎn)身進(jìn)屋”的動(dòng)作,是老王比較熟悉的

18、一一進(jìn)屋拿錢,所以他趕忙說:“我不要錢?!边@里也暗示出,作者一家是經(jīng)常資助老王的。9、 “可是我害怕得糊涂了”中“害怕”包含什么意思?明確:一是被老王的可怕樣子嚇著了;二是對(duì)老王健康狀況極為擔(dān)心。10、 “我不能想像他是怎么回家的”,為什么?明確: 因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無力,滯笨地轉(zhuǎn)身,直著腳走路。我想像著他都要散架_了。11、 以善良體察善良是選文的一大特色。從選文中看,“老王”和“我”的善良各表現(xiàn)在哪里?明確:“老王”的善良表現(xiàn)在他平時(shí)受了人家的好處,總也不忘,總覺得欠了人情,去世_前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。“我”的善良表現(xiàn)在老王送來香油、雞蛋不能讓他白送,而給了錢,擔(dān)心他

19、摔倒,老王走后,為沒能想到請(qǐng)他喝口茶而自責(zé),心上不安。12、 為什么想起老王就“總覺得心上不安”?明確:總覺得對(duì)老王這樣的不幸者關(guān)愛太少。13、 為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心愛護(hù)?社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的 人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?明確:最主要的是 平等觀念,再就是人道主義精神。14、 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待像老王這樣的人?明確:對(duì)像老王這樣生活困難,但心地善良、樂于助人的人,我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,多給予_關(guān)愛,以善良去體悟他們的善良,以關(guān)愛幫助改善他們的處境,在整個(gè)社會(huì)建立互助互愛、_相互尊重的新型人際關(guān)系。要平等對(duì)待、尊重、理解、同情、關(guān)

20、愛他們。二、單元字詞匯總9 .阿長與山海經(jīng)惶 huang 急:恐懼,慌張。詰 jie問:追問,責(zé)問。瘡 chuang 疤 b瘡好了以后留下的痂。比喻痛處、短處或隱私???kg慕 md:迫切地希望,殷切盼望。絮 xd說:絮絮叨叨地說。霹 pi靂 Ii:又急又響的雷,這里指作者受到了極大的震撼。孤 g 口孀 shuang:寡婦。疏 shu懶:懶散而不習(xí)慣受拘束。倘 tang 使 shi:假如,如果。懼 jd憚 dan:害怕,畏難,畏懼。憎 zeng 惡 wd:憎恨,厭惡。震悚 song:身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。粗拙 zhuo:粗糙低劣。面如土色:臉色跟土的顏色一樣,沒有血色。形容極端驚恐。精品

21、文檔深不可測(cè):深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。情有可原:根據(jù)實(shí)情,有可以原諒的地方。擄 I 俘獲,抓獲。莫名其妙:沒有人能說出其中的奧秘。形容事情很奇怪使人不明白。名,說出。10.老王攥 zudn:用手抓住或抓穩(wěn)。翳 yi:眼角膜病變后留下的疤痕?;?huang 恐 kong:惶懼,驚恐?;?huang 僻 pi:人跡罕至且偏遠(yuǎn)。塌 ta?。核萜茢?。骷 k 口髏 Iou:干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。取締 di:明令取消或禁止。鑲 xiang 嵌 qidn:把一物體嵌入另一物體內(nèi)。愧 kui怍 zub:慚愧。滯 zhi笨:呆滯笨拙。傴 yu:彎:腰)曲(背)。腫 zhong 脹

22、zhdng:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。11臺(tái)階凹ao凼 ddng:周圍高中間低的水坑。晌 shang 午:中午。尷 gan尬 gd:神色、態(tài)度不自然。煩 fan躁 zdo:煩悶焦躁。若有所失:感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。涎 xianK:口水。大庭廣眾 ddting guang zhong:指人數(shù)眾多的公開場(chǎng)合。微不足道 wei buzuddo:事物細(xì)小而輕微,不足掛齒。三、課內(nèi)文言文梳理(一)課文字詞詳解賣油翁陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜(jin)。嘗射于善:擅長。射:射箭。亦:也。以:憑借。自矜:自夸。嘗:曾經(jīng)。于: 在。家圃(pU),有賣油翁釋擔(dān)(

23、ddn)而立,睨(ni)之久而不去。見其發(fā)矢(shi)土圃:園子。釋:放下。而:連詞,表示承接,可以不翻譯。睨:斜著眼看,這 里形容不在意的樣子。之:指代陳堯咨射箭。去:離開。矢:箭,發(fā)矢”就是射箭。中八九,但微頷(hdn)之。但:只。頷:點(diǎn)頭。之:指陳堯咨射箭十中八九這一情況。康肅問曰:“汝(rU)亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟(shu)爾。”汝:你。吾:我。但:只,與前一個(gè)“但”意思相同。爾:同“耳”,相當(dāng)于 “罷了”??得C忿(fen)然曰:“爾安敢輕吾射! ”翁曰:“以我酌(zhu0)油知之。”精品文檔乃取一葫蘆忿然:氣憤的樣子。然, 表示“的樣子”。在翻譯句子時(shí)“忿然曰

24、”可以翻譯為“生氣地說”。爾:你。注意稱呼的變化,前面“汝”,這里“爾”,翻譯雖相同,但語 氣實(shí)則大不同。安:怎么。輕:作動(dòng)詞用,輕視。之:指射箭也是憑手熟的道理。 乃:于是。置于地,以錢覆其口,徐以杓(shao)酌油瀝(Ii)之,自錢孔入,而錢不濕。置:放置。于:在。以:用。其:代詞,指代葫蘆。徐:慢慢地。之:指 油。自:從。而:連詞,表示轉(zhuǎn)折,翻譯為“但是”。因曰:“我亦無他,惟手熟(shd)爾?!?康肅笑而遣(qian)之。因:于是。惟:只是。而:連詞,表示修飾,相當(dāng)于“著”。之:代詞,指賣 油翁。(二)重點(diǎn)句子翻譯1 有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。一個(gè)賣油的老頭兒放下?lián)?,站在那兒?/p>

25、斜著眼看他,很長時(shí)間都不離開。_2.見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。(賣油的老頭兒)看到他每十箭射中八九箭,只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。3.翁曰:“以我酌油知之?!辟u油的老頭兒說:“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?!?.以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之。用一枚銅錢蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)滴入(葫蘆)。5.我亦無他,惟手熟爾。我也沒有別的(奧妙),只是手熟罷了。(三)揣摩語言1.“爾安敢輕吾射!”寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)。2.“手熟”兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)不以為意的態(tài)度。3“以我酌油知之?!北憩F(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度。4詳寫賣油翁“酌油”這段文字的目的是什么?為了刻畫人物和表達(dá)中心的

26、需要,詳寫賣油翁瀝油技藝的高超, 突出他以理服暴、 以“酌油”技藝制勝對(duì)方的形象;對(duì)陳堯咨恃技驕橫則無較詳細(xì)的描寫,突出了各自的性格, 文章中心也得以突出。5第一段寫“公亦以此自矜”,又寫賣油翁“微頷之”為下文兩人起沖突做鋪墊。(四)課文分析1.陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?原因是什么?陳堯咨由生氣到不得不為賣油翁高超的酌油技巧所折服。因?yàn)樗麖馁u油翁的表演中明白 了“無他,但手熟爾”的道理。2讀了課文,你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處?又該如何看待他人的長處? 要把自己的長處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢(shì),而不是進(jìn)行宣揚(yáng)的資本。 對(duì)別人的長處,應(yīng)善于汲取所長、學(xué)為己用,不可嫉妒詆毀。精品文檔3這個(gè)故事揭示了什么道理?熟能生巧,即使有什么長處也沒必要驕傲自滿的道理。

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