八級(jí)語文上冊(cè) 第四單元知識(shí)歸納 語文版

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1、語文版八年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)歸納 1. 作家作品： 四文的對(duì)比表 篇目 作者及出處 大體內(nèi)容及中心 魯提轄 拳打 鎮(zhèn)關(guān)西 施耐庵（元末明初） 《水滸傳》 第三回 小說通過魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述，塑造了一個(gè)敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細(xì)的英雄人物形象，表達(dá)了被壓迫人民的愿望。 范進(jìn) 中舉 吳敬梓（清代） 《儒林外史》 第三回 課文通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進(jìn)瘋癲的丑態(tài)與他周圍各色人物等趨炎附勢(shì)的嘴臉，批判了罪惡的封建科舉制度及當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，乃至整個(gè)封建社會(huì)。 選舉 風(fēng)波 秦

2、文君 （當(dāng)代兒童文學(xué)作家） 《男生賈里?女生賈梅》 小說圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開，主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事，以魯艷青、賈里為代表的同學(xué)積極發(fā)起并處理這些小波折的故事，表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯樂。 山米與白鶴 貝爾斯（美國(guó)兒童文學(xué)作家） 小說描寫了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷，它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的變化，表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強(qiáng)與愛心。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：愛不僅使人與人相互理解，相互關(guān)切，甚至也能使人與動(dòng)物，與大自然相溝通。 二、字詞積累。 1、給下列加點(diǎn)字注音 聒燥

3、 恁地 腌臢 賒欠 綻開 綽號(hào) 眼棱 迸出 揸開 醋缽兒 中舉? ? 作揖 商酌 拙病 相公 兀自?? 帶挈 名諱? 桑梓 啐在嘴上?? 星宿 攥著 腆著? ?帶挈? 綰了 發(fā)酵?????????氣氛 招徠????????????????? ?賄賂???????? 忌諱?????????? 巾幗

4、 忿忿然???????????????噩夢(mèng)????????? 許諾???? 詛咒? 泰然處之??????? 阿諛 豢養(yǎng) 倔強(qiáng)??????? 2、多音字： 喏rě嘆詞 zhe看著 ruò偌大 著 zháo著火 諾言nuò zhāo高著 chóng小種 chāo同焯 種 zhòng種地 綽 綽酒 zh?ng種子 chuò闊綽 3、成語積累(注意成語的意思和加點(diǎn)字的字音字形) 不言而喻

5、 老態(tài)龍鐘 富麗堂皇 了如指掌 耿耿于懷 心有余悸略勝一疇 精疲力竭 漫不經(jīng)心茅塞頓開 鬼使神差 咄咄逼人 三、單元解讀 1、 小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體載。（相對(duì)于詩歌、散文、戲劇而言） 2、 三要素： A、人物： 1、了解人物的刻畫方法：描寫類：肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；正面描寫，側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫； ?2、把握人物的思想性格：通過人物描寫來把握，通過故事情節(jié)來分析；3、景特烘托：烘托心情或處境

6、或命運(yùn)，渲染氣氛，交待環(huán)境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 B、情節(jié)：一般文章劃分層次按此：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。 C、環(huán)境：人物生存的時(shí)空：自然環(huán)境：自然的時(shí)空景致；社會(huì)環(huán)境：人物生存的時(shí)代，人與人之間的關(guān)系，時(shí)代觀念，法律，道德倫理等。 四、課文梳理： (一)、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 ▲基本情節(jié) 開端 （１－７）潘家酒樓上，魯達(dá)傾聽金老父女的控訴 發(fā)展 （８－９）潘家客店里，魯達(dá)親自保護(hù)金老父女逃出虎口 高潮 （10－20）鄭屠肉鋪前，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西 結(jié)局 ?（10－20）奔出南門，亡命出走 性格 ?魯達(dá)：粗魯??豪爽??嫉惡如仇??見義勇為??粗中有細(xì)? ▲重要情

7、節(jié)分析及作用 A 三次消遣鄭屠 作用：為了激怒鄭屠，使其主動(dòng)動(dòng)手，為打找正當(dāng)借口；????亂對(duì)方方寸，更容易打倒；反映了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格 B 三拳痛打鄭屠 打前 罵 部位 結(jié)果 比喻 描寫角度 第一拳 你如何 強(qiáng)騙了金翠蓮 鼻子 鮮血迸流鼻子歪 油醬鋪 味覺 第二拳 還敢應(yīng)口 眼眶際 眼棱縫裂，烏珠迸出 彩帛鋪 視覺

8、 第三拳 欺軟怕硬 太陽穴 有出氣無入氣 水陸全堂的道場(chǎng) 聽覺 ★打前罵的作用：先造輿論，為打張本，足見其智勇具全，決非粗魯貿(mào)然行事 ▲寫作特點(diǎn) （1）通過對(duì)人物描寫來展示人物性格。 ①酒樓會(huì)友傾聽控訴? ??動(dòng)作描寫：丟在地上（粗魯）摸出銀子（爽利??慷慨）? ?語言描寫：大罵鄭屠（不畏強(qiáng)暴??伸張正義??嫉惡如仇）??說李忠不爽利????（狹義??豪爽??慷慨）? ②客店

9、送行? ?動(dòng)作描寫：打店小二（勇武??疾惡如仇）? ?③拳打鄭屠? 語言描寫：三次消遣鄭屠（有勇有謀）打前罵鄭屠（有正義感??直爽）? ?動(dòng)作：三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西（勇武??嫉惡如仇）? ?④智走他鄉(xiāng)? 心理活動(dòng)和語言描寫：．．．．（粗中有細(xì)，有勇有謀）? （2）側(cè)面襯托 ①店小二的三次反應(yīng)一次比一次心虛，一次比一次膽怯，從而反襯了魯達(dá)的氣豪膽壯，顯示了他越來越強(qiáng)大的力量。 ②眾鄰舍的害怕更襯托了魯達(dá)的勇武 （3）對(duì)比 鄭屠的表現(xiàn)（如拿刀）反襯魯達(dá)的勇武 ▲疑難解析： 魯達(dá)等英雄生活在封建社會(huì)，那個(gè)時(shí)代，他們的特殊經(jīng)歷造就了他們鮮明的性格，我們應(yīng)該怎樣看待魯達(dá)武松這樣的人物

10、？ 答：魯達(dá)這樣的人物形象更多的是讓我們通過他們的遭遇來認(rèn)識(shí)黑暗的封建社會(huì)。我們生活在社會(huì)主義法治社會(huì)，對(duì)他們那種路見不平，拔刀相助的江湖義氣，獨(dú)來獨(dú)往的個(gè)人英雄主義應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)，不可以盲目搬用，要有法制觀念，要依法辦事。 （二）、《范進(jìn)中舉》 ▲范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)況社會(huì)地位對(duì)比說明了什么？ ●課文通過范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對(duì)比，刻畫了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，及封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。 ▲范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？ ▲胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特

11、征 ●欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)（后）的市儈形象。????????????? ▲寫作特點(diǎn) （1?）通過對(duì)比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。（見上三點(diǎn)） （2）作品還運(yùn)用了大量的夸張。如：范進(jìn)中舉驚喜的發(fā)了瘋這一情節(jié)，用的是夸張的手法，但不失真。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如醉如癡，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫，具有辛辣的諷刺效果。 （3）本文大量的人物描寫在文中對(duì)人物形象的塑造也起到很大作用。 （4）細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面烘托。?? （1）范進(jìn)歡喜瘋了的過程，分作四層。第一層寫昏厥，第二層寫瘋跑，第三層寫跌倒，第四層寫瘋走上集。四

12、層中，拍手的動(dòng)作，笑的表情幾乎一以貫之，又略有起伏。范進(jìn)的語言描寫，前兩層中用反復(fù)手法作了安排。反復(fù)中又有變化，前一處用“好了”，后一處只用一個(gè)“好”字，沖動(dòng)的勁兒又有區(qū)別，足見用詞的細(xì)心。?? （2）側(cè)面烘托有兩種，一種是零星的穿插在范進(jìn)喜瘋的每個(gè)過程之中，一種是集中的安排在正面描寫之后。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人，用報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳的表情，烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂，用眾人拉他不住的動(dòng)作，烘托范進(jìn)的那股瘋勁，一處處襯筆都突現(xiàn)了中心人物。? (三)、《選舉風(fēng)波》 ▲故事情節(jié) 選舉前——噪音事件——同學(xué)受傷（余波）——慶祝會(huì)（結(jié)局） ▲人物形象 魯艷青：有責(zé)任感，熱心，有魅

13、力，主人翁態(tài)度，不講前嫌，樂于助人是當(dāng)代中學(xué)生 中的優(yōu)秀代表。 賈? 里：聰明、活潑、熱情、負(fù)責(zé)任、正義感強(qiáng)。勇于面對(duì)困難，也有急躁、感情用事 過，但至此經(jīng)歷后，便成熟了許多。 魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純處理方式欠妥，但林武翔被磚砸后，他著急且主動(dòng)去 照顧她父母。 陳應(yīng)達(dá)：有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。 ▲理解主題 （1）人生滋味是多味的 提示：人生不總是晴空萬里，不總是一帆風(fēng)順，但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜?，面臨的是怎樣的航程，我們都得勇敢地往前走 （2）“誰也不會(huì)天生是伯樂的，這是真理?！边@句話的？ ??? 提示：這句話是說誰也不會(huì)天生就成熟而堅(jiān)強(qiáng)，看透一切人和事，這是真理

14、。 四、《山米與白鶴》 A、性格特點(diǎn)： ??山米：倔強(qiáng)、任性、天真、善良 ?外祖父：對(duì)生命抱有真摯的愛，倔強(qiáng)、正直 ??B、山米對(duì)外祖父的感情變化： 厭惡——接近——理解——愛 五、名言典故 1、梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá)，是經(jīng)略的提轄 ，因?yàn)橐娻嵧榔畚杲鸫渖徃概?，三拳打死了?zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺，看守菜園，因倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖

15、打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死。（其他故事：花和尚倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山 、 大鬧野豬林） 2、類似對(duì)聯(lián)： 十年窗下無人問，一舉成名天下知。 朝為田舍郎，暮登天子堂。 萬般皆下品，唯有讀書高。 窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。 3、《儒林外史》人物形象生動(dòng)典型，塑造了像嚴(yán)貢生、匡超人 、周進(jìn)等形象 4、科舉制度 童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。 生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。 秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。 舉人：通過本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，

16、其他的稱亞元。 貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。 進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲---進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名---狀元、榜眼、探花。 5、關(guān)于愛的名言請(qǐng)積累兩句： 六、閱讀題突破 鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒地當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相

17、公，做到關(guān)西五路廉訪使，也枉不了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的又一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾來，鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 兩邊看的人懼怕提轄，誰敢向前來勸。 鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?，魯達(dá)喝道：“咄，你是個(gè)破落戶；若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂

18、水陸的道場(chǎng)，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。 1．這幾段文字中，有一個(gè)句子表明了魯達(dá)當(dāng)眾懲治鄭屠有理有據(jù)，這個(gè)句子 ____________________________________________________________________ 2．作者寫鄭屠“右手拿刀”作用何在？答：________ 3．魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，作者寫得極為精彩，三拳在三個(gè)落點(diǎn)，而寫鄭屠的感受又從三個(gè)角度設(shè)喻，將三落點(diǎn)和設(shè)喻的角度分別寫出來。 第一拳落點(diǎn)________，設(shè)喻角度________ 第二拳落點(diǎn)________，設(shè)喻角度________ 第三拳落點(diǎn)________，設(shè)喻角度________ 4．鄭屠挨了打，口里還說“打得好”用的是________修辭手法，內(nèi)心實(shí)際想的是________ 。 5．從文中對(duì)鄭屠動(dòng)作、語言的描寫來看，鄭屠的性格特點(diǎn)是________ 。 答案簡(jiǎn)析:1、你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？ 2、鄭屠有兇器，而魯達(dá)是赤手空拳，這樣更能襯托魯達(dá)的威武。 3、鼻子 味覺 眼眶際 視覺 太陽穴 聽覺 4、反語。總有一天我會(huì)報(bào)復(fù)的。 5、疾惡如仇，粗中有細(xì)。