人教版道德與法治二年級下冊第8課《安全地玩》word教案

上傳人:94****0 文檔編號:60005214 上傳時間:2022-03-06 格式:DOC 頁數:6 大?。?8.50KB
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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上8 安全地玩 教學設計教學目標 1知識與能力 (1)能預見危險并且能正確處理。 (2)能夠做到膽大心細,具備處理突發(fā)事件的能力。 (3)培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。 2情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。 3行為與習慣 (1)預知哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危險的地方玩耍。 4過程與方法 通過觀察圖片、觀看視頻和調查討論,提前預知危險,做到防患于未然。教學重難點 1重點: (1)預知哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危險的地方玩耍。 2難點:培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。教學準備 教師準

2、備:1安全卡片和不安全卡片若干。2課件。 學生準備:1彩筆、剪刀。 2卡紙。教學過程 一、導入活動,引出話題 1(課件出示玩球的地點)師:同學們,你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎? 2生:只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 3師:看來,大家都發(fā)現生活中存在著安全隱患,知道應該在安全的地方玩耍,才能很好地保護自己。今天我們就一起來學習怎樣“安全地玩”。 【設計意圖:讓學生明確生活中存在著安全隱患,認識到自己應該在安全的地方玩耍?!?二、在這里玩安全嗎 1(課件出示教材第30頁的四幅圖)師:同學們,你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險? 2學生討論交流。 3(課件出示教材第31頁捉迷藏)師

3、:你們覺得安安說的話有道理嗎?玩捉迷藏的游戲,可以藏在哪里呢?2 4生l:門后邊。 生2:窗簾后邊。 生3:餐桌下。 5師:看來,我們在玩捉迷藏游戲的時候一定要注意藏在相對安全的地方。 【設計意圖:讓學生在經常玩的地方和經常玩的游戲中發(fā)現危險因素及可能存在的安全隱患,從而很好地保護自己?!? 三、我是安全警示員 1(課件出示教材第32頁的三幅圖)師:你們從中發(fā)現了哪些安全隱患? 2學生匯報。 3師:假如要做一個安全警示牌,我們應該寫些什么呢? 4學生動手制作安全警示牌,并寫出警示語。 5學生在班內交流展示。 6師:當預見危險后,有的學生不敢去玩了,你們有什么建議呢? 7學生討論交流。 8師:我

4、們要做一個勇敢的人,積極面對危險,不卑不亢。 【設計意圖:讓學生在提前預知危險的情況下,做到不害怕危險,并能夠找到應對危險的方法?!?四、我們的安全提示牌 1師:你們在什么地方見過安全提示牌呢?上面寫著什么? 2學生回憶并回答。 3師:下面我們來做一個安全提示牌,放到可能會有危險的地方,讓大家玩得更安全。 4學生動手操作,班內展示。 5師:安全提示牌放在哪兒呢?寫什么話好呢? 6學生討論交流。 7師:大家的想法真不錯,不僅讓自己提前預見了危險,還給他人提了醒。 【設計意圖:讓學生提前預見危險,并很好地提醒他人防范危險?!?五、課堂小結 通過本節(jié)課的學習,我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方

5、玩耍,還能夠提醒他人防范危險,我們真正成了安全小衛(wèi)兵板書設計在這里玩安全嗎 安全地玩 我是安全警示員 我們的安全提示牌你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間,來讀一篇有趣的小說,或者玩一個你喜歡的游戲。漸漸的,你不再像以往那樣開心快樂,曾經的夢想湮滅在每日回蕩在耳邊的抱怨中。你也會發(fā)現,盡管你很努力了,可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。這就不可避免地產生一個問題:你會懷疑自己的能力,懷疑自己一貫堅持的信念。我們要有所警惕和分辨,不要讓身邊的人消耗了你,讓你不能前進。這些人正在消耗你。01. 不守承諾的人承諾了的事,就應該努力地去做到。倘若做不到,就別輕易許諾。這類人的特點就是時常許諾

6、,然而做到的事卻是很少。于是,他的人生信用便會大大降低,到最后,也許還會成為一種欺詐。如果發(fā)現身邊有這樣的人,應該警惕,否則到最后吃苦的還是自己。02. 不守時間的人俗話說浪費別人的時間就等于謀財害命,所以不守時間也就意味著是浪費別人的時間。與這種人交往的話,不僅把自己的時間花掉了,還會帶來意想不到的麻煩。03. 時常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的,這些都是正常的。我們應該看到生活前進的方向,努力前進。而不是在自怨自艾,同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人呢,一遇到困難便停滯不前,巴不得別人來幫他一把。本來你是積極向上的,可是如果受到這種人的影響,那么你也很有可能會變成這樣的人,所以應該

7、警惕。04. 斤斤計較的人凡事都斤斤計較的人,看不到遠方的大前途,一味把精力放在小事上。比如兩個人去吃飯,前提是AA制。然后飯吃好后他多付了5毛,最后他說我多付了5毛,你抽空給我吧。如此計較的人,失去了知己,也不會有很大的前途。05. 不會感恩的人你善心地幫助了他,可是他卻不以為然,而且還想當然的認為這是應當的。多次地幫助,換來的沒有一句感謝的話語,更有甚者,還在背后說別人的壞話,真是吃力不討好。06. 自私自利的人以自我為中心,不會考慮別人的感受,想怎樣就是怎樣,也不會考慮大局,只為自己的感受。這種人,為了達到自己的私利會不擇手段。如果看完以上的描述,你的腦海里冒出一張張熟悉的臉,顯然,你正

8、在被人日復一日地消耗著。這種消耗絕對可以毀你于無形之中。這些方法帶來陽光那么,如何給自己搭建一個嚴嚴實實的保護網,讓自己始終正能量爆棚,每一分鐘都是恣意的陽光呢?跟著我們下面這五步做吧!他們繼續(xù)往前走。走到了沃野,他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救過來了。被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了:“今天我的好朋友救了我一命?!币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由?,而現在要刻在石頭上呢?”另一個笑笑回答說:“當被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風會負責抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心靈的深處,任何風都抹不去的?!迸笥阎g相處,傷害往往是無心的,幫助卻是真心的。在日常生活中,就算最要好的朋友也會有摩擦,也會因為這些摩擦產生誤會,以至于成為陌路。友情的深淺,不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度,更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學會將傷害丟在風里,將感動銘記心底,才可以讓我們的友誼歷久彌新!友誼是我們哀傷時的緩和劑,激情時的舒解劑;是我們壓力時的流瀉口,是我們?yōu)碾y時的庇護所;是我們猶豫時的商議者,是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是,我們大家都要牢記的:“切不可苛求朋友給你同樣的回報,寬容一點,對自己也是對朋友?!睈垡蛩固拐f:“世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?!睂P?專注-專業(yè)

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