《ZA《望洞庭湖》劉禹錫教程設(shè)計(jì)517》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《ZA《望洞庭湖》劉禹錫教程設(shè)計(jì)517(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)望洞庭詩中出現(xiàn)的生字,能結(jié)合注釋理解詞義2、通過品讀,想象望洞庭古詩詞所描繪的畫面,感悟意境,感受古詩詞的 語言美、韻律美。3、在交流思想到描寫月夜洞庭的美景時(shí),隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀,思想到 作者的情懷。背誦望洞庭。4、拓展吟誦洞庭美景的名句,達(dá)到深化和積累的追求?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”,想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美,感悟詩境,思想到形象的比喻?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美,感悟詩境,思想到形象的比喻【教學(xué)過程】一、引入課題“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是李白眼中的水?!坝盐骱任髯?淡妝濃抹總相宜”是蘇軾
2、筆下的水,祖國的山山水水,從古到今不知吸引了多少文 人墨客,寫下了許多美詩佳句,今天我們隨唐代大詩人劉禹錫去感受一處山水,板 書望洞庭。指導(dǎo)書寫“庭”二、讀準(zhǔn)古詩,整體感知1、師配樂范讀古詩,提出傾聽的要求。2、自學(xué)古詩,小組交流要求:(1)讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。(2)借助插圖、注釋、字典理解古詩的大意。(3)小組合作學(xué)習(xí):交流難理解的字、句。三、讀好古詩,理解古詩1、指名讀詩。(通過評(píng)價(jià)導(dǎo)向,從讀準(zhǔn)字音,字正腔圓到讀出節(jié)奏 )2、指名講古詩的大意。四、想象畫面,感悟詩境(一)再讀古詩,邊讀邊想象詩中的畫面,讀到有所感覺時(shí)把你的手舉起來。(二)美讀古詩,想象畫面。1、品讀前兩行詩,抓住“和”來引
3、導(dǎo)學(xué)生想象水天一色的畫面美。感悟“和”(1)你從前兩行詩中讀懂了什么? “和”是什么意思?(2)說說你想象的畫面。(引導(dǎo)學(xué)生語言描述想象中的美,如:感受銀色的光輝撒在湖面,朦朧的月光。)(3)根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好詩句。女口:用你的朗讀來表達(dá)你的感受。(師生評(píng)價(jià))應(yīng)該怎樣讀?(輕輕地讀、讀出柔和的美)引讀:秋月的清輝靜靜地灑在湖面,湖面好象披上了一層薄薄的輕紗一一是多么的寧靜! 一起來讀洞庭湖在淡淡的月光籠罩,點(diǎn)點(diǎn)銀光,此時(shí)那就像一位仙女降落人間,是那么 溫柔,一起讀小結(jié):一個(gè)“和”字讓人有多少遐想啊,“和”字就是這首詩的“眼睛”叫詩 眼。2、品讀后兩行詩,從形、色兩方面引導(dǎo)學(xué)生想象洞庭
4、山水工藝品般的畫面美, 進(jìn)一步品味“和”(1) 這洞庭湖是怎樣的山,怎樣的水?(2) 你能說說,至U底從哪里感覺到,詩眼“和”你想象的畫面怎么樣?(引導(dǎo)感悟比喻用得形象、生動(dòng)、巧妙。).(3) 你有這樣的感受,你覺得應(yīng)該怎樣讀?(只要學(xué)生講出讀的理由符合詩意即可,讓學(xué)生個(gè)性化朗讀,或驚訝或贊嘆等, 讓學(xué)生練習(xí)讀互相聽,聽出什么感覺,告訴同學(xué)。). 指名讀(以評(píng)促讀,引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味,逐步提升讀的質(zhì)量。)(5)品味獨(dú)特的比喻:末句改為“君山好像一青螺”好像更清楚,這樣改行嗎?3、補(bǔ)充教材內(nèi)容二,通過對比,欣賞比喻的巧妙(1) 談話引出詩人“雍陶”,投影出雍陶的題君山“疑是水仙梳洗處,一螺 青黛鏡
5、中心”。(2) 學(xué)生自讀,感悟詩意,品味語言的形象生動(dòng)。(3) 師讀,要求同學(xué)閉上眼睛聽,你仿佛看到了什么 ?(4) 反復(fù)引讀這兩個(gè)比喻句,讓學(xué)生思想到兩種不同的比喻生動(dòng)和所描繪的美。點(diǎn)點(diǎn)銀光翠綠的君山,詩人不由贊嘆到一一君山倒映在洞庭湖中的嫵媚姿態(tài),美如仙女,楚楚動(dòng)人如4、配樂朗讀古詩一和補(bǔ)充材料5、思想到詩人寬廣、豁達(dá)的胸懷。(八百里洞庭在詩人的眼中是一一6、背誦古詩。四、欣賞名句積累名句(10分鐘)自古人稱“洞庭天下水”。許許多多有名的詩人,像李白、杜甫、孟浩然都慕 名而去,寫下了不少經(jīng)典名篇,傳誦至今,我們一起來欣賞。1還記得我們學(xué)習(xí)望洞庭是用什么方法學(xué)習(xí)的 ?2、出示6個(gè)名句,提出要求。(1)選擇自己喜歡的一兩句詩,多讀幾遍,并品味詩句好在哪里。(2)同桌交流讀后的感受。3、學(xué)生選自己喜歡的詩句讀,并想詩句的意思,品味詩句。4、集體交流感受。交流2-3句詩,采用指名講,講后讀,同學(xué)補(bǔ)充等形式,好的句子全班齊讀5、背誦自己喜歡的詩句。五、匯總報(bào)告六、作業(yè)背誦剩下的名句,默寫望洞庭。板書設(shè)計(jì):望洞庭光、色