八年級(jí)物理下冊(cè)第九章電與磁導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案人教新課標(biāo)版

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1、 第九章 電與磁導(dǎo)學(xué)案 第1節(jié) 磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。 2. 知道磁極間的相互作用。 3. 通過感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象，會(huì)利用磁化特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象。 4. 通過了解古代人類對(duì)磁的研究方面取得的成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)磁學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道磁體，磁極，磁化和磁極間的相互作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：磁化和磁極間的相互作用。 器材準(zhǔn)備：指南針、條形磁體、蹄形磁體、小磁針、碎鐵屑、玻璃板。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)(一)：欣賞本章章首圖，閱讀本章的導(dǎo)入語(yǔ)，領(lǐng)略磁世界的奧妙。 討論：在生活中或在電視.網(wǎng)絡(luò).資料中你還見過哪些磁現(xiàn)象？試著舉些例子

2、吧： 任務(wù)(二)： 自主或合作探究，完成“想想議議”中的實(shí)驗(yàn)，閱讀教材并結(jié)合生活中的見聞完成下列題目： 1.什么叫做磁性？什么物體叫磁體？ 2.什么叫磁極？每個(gè)磁體有幾個(gè)磁極？它們的相互作用是怎樣的？ 3．如何區(qū)分N極和S極？您能想出幾種方法？ 4． 什么叫磁化？生活中我們用過哪些被磁化的物品？ 預(yù)習(xí)診斷——完成下列練習(xí)： 1.具有磁性的物體叫做＿＿＿＿＿。條形磁體兩端的磁性＿＿＿＿，中間部分的磁性＿＿＿＿。 ２.磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫＿＿＿，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，指南的一端叫＿＿＿極，用符號(hào)＿＿＿表示，指北的一端叫＿＿＿極，用符號(hào)＿＿＿表示。 3

3、．把鋼條的一端移近小磁針，小磁針被吸引過來(lái)，這說明（　 ） A.鋼條一定具有磁性 B.鋼條一定沒有磁性 C.鋼條可能有磁性，也可能沒有磁性 D.以上說法都不對(duì) 4．磁懸浮列車是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理從鐵軌上浮起來(lái)的。 （三）總結(jié)與反思 1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)： 磁性： 定義： 磁體 分類：

4、 磁現(xiàn)象 定義： 磁極 磁極作用規(guī)律： 定義： 磁化 方法： 2.疑惑：

5、 限時(shí)作業(yè) 1.用磁化的手段記錄信息在我們的生活、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉出的兩個(gè)例子是： ， 。 2. 磁極間的相互作用規(guī)律是＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿。 3．用鋼棒的一端去接近磁針時(shí)，兩者相互排斥，原因是（　 ） A.它們?cè)瓉?lái)都具有磁性 B.肯定鋼棒具有磁性，磁針沒有磁性 C.它們?cè)瓉?lái)都沒有磁性 D.鋼棒原來(lái)有磁性，也可能沒有磁性 4．下列說法正確的是（ ?。?

6、 A.磁體之間只有接觸才能產(chǎn)生相互作用 B.磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁鐵中部的磁性最弱 C.實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引１元硬幣，則硬幣一定是鐵做的 D.把條形磁鐵從中間斷開為兩段，那么兩段面間將沒有任何作用 5．體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下，“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（ ） A．提問 　 B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) 　 D．得出結(jié)論 6．如圖1，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有（ ?。? Ａ．導(dǎo)電性 Ｂ．磁性 Ｃ．彈性勢(shì)能 Ｄ

7、．隔熱性 7．目前我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”。月球表面沒有空氣，沒有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球， 用指南針辨別方向， 輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”) 8.以下器材，沒有應(yīng)用磁性材料的是（ ） A.錄音帶 B.打電話用的IC卡 C.VCD光碟 D.電冰箱門上的封條 9、兩個(gè)外形完全相同的條形鐵條a、b.如圖9甲，用手拿住b，a掉不下來(lái)；如圖乙，用手拿a，b會(huì)掉下來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說明(　 　) A．a(chǎn)、b均是磁鐵 B．b是磁鐵，a不是 C．a(chǎn)是磁鐵，b不是 D．a(chǎn)、b均不是

8、磁鐵 10、有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時(shí)，乙按如圖方式轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則可判斷( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒無(wú)磁性 B．一定是乙棒有磁性，甲棒無(wú)磁性 C．甲、乙都一定有磁性 D．甲、乙都可能有磁性 11、如圖11所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢ⅲ? ） A．互相吸引，如圖甲 B．互相排斥，如圖乙 C．既不吸引，也不排斥，如圖丙 D．以上三種情況都有可能 12、如圖12水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個(gè)較重的

9、鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來(lái)磁鐵的N極靠攏時(shí)，則出現(xiàn)的情況（ ） A．將鐵釘吸得更牢 B．鐵釘落下 C．鐵釘尖端將吸向右端的鐵釘 D．鐵釘尖端將吸向左邊的鐵釘 13、磁性水雷是用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來(lái)控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸。其依據(jù)是（ ） A.磁體的吸鐵性 B.磁極間的相互作用規(guī)律 C.電荷間的相互作用規(guī)律 D.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理

10、第2節(jié) 磁場(chǎng)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道磁體周圍存在磁場(chǎng)、磁場(chǎng)可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定. 2.掌握磁場(chǎng)的基本性質(zhì)和方向. 3.知道地磁場(chǎng)、地球周圍的磁場(chǎng). 4.觀察磁體之間的相互作用，感知磁場(chǎng)的存在，在觀察的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)探究樂趣. 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一、 知識(shí)準(zhǔn)備： 磁體具有＿＿＿，可吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。 磁極間的相互作用規(guī)律是 、 。 任務(wù)二、方法指導(dǎo): 轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見，摸不著的物質(zhì)或物理問題，我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧?/p>

11、然界中表現(xiàn)出來(lái)的外顯特征、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效能等，去認(rèn)識(shí)事物，此法稱作轉(zhuǎn)換法。 任務(wù)三、學(xué)習(xí)過程： （一）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考（對(duì)照課本想想做做） 1.用磁針怎樣確定包著布的磁體的N極呢？說出你們的辦法。 2.把幾只小磁針放在條形磁體周圍不同的地方，磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？說說你們的發(fā)現(xiàn)。 探究結(jié)論： 1.把磁針拿到磁體附近，它會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)?？磥?lái)磁體周圍存在著一種物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)看不見，摸不著，我們把它叫做＿＿＿。 2.在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)＿＿＿所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。 （二）合作探究：演示實(shí)驗(yàn)“磁場(chǎng)的方向”（參照課本64頁(yè)演示） 1.在條形

12、磁體的周圍放置一些磁針，觀察小磁針N極的指向。 2.在蹄形磁體周圍放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向。 3.根據(jù)上圖小磁針的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來(lái)。 4．磁感線： ①定義：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線。任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該點(diǎn)的磁針北極所指的方向一致。 ②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的_____極出來(lái)，回到磁體的_______極。 ③說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場(chǎng)而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場(chǎng)客觀存在。 B、用磁感線描述磁場(chǎng)的分布情況采用了——建立理想模型法。 C、磁感線是閉合的曲線。 D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平

13、面的。 E、磁感線不相交。 F、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。 探究結(jié)論：這些帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場(chǎng)，它們叫做＿＿＿；從繪圖可看出，磁感線都是從磁體的＿＿＿極出發(fā)，回到＿＿＿極。 教師實(shí)驗(yàn)展示條形、蹄形磁鐵的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)，同學(xué)們總結(jié)條形及蹄形磁體磁場(chǎng)規(guī)律，學(xué)會(huì)用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。完成P65“想想議議”并畫出下面三個(gè)小題的磁感線（至少畫出三條磁感線） （三）實(shí)驗(yàn)探究：為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢？ 讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。 探究歸納：地球周

14、圍存在著＿＿＿。地球是一個(gè)巨大的磁體，所以它有兩個(gè)磁極，稱為＿＿＿和＿＿＿。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的＿＿＿附近，地磁的北極在地理的＿＿＿附近；因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度，稱之為＿＿＿，世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國(guó)宋代學(xué)者＿＿＿。 預(yù)習(xí)診斷 1．磁體的周圍存在著＿＿＿＿，如果把條形磁鐵靠近小磁針，小磁針的指向一般要發(fā)生變化，這就是小磁針受到＿＿＿＿的作用。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北，是因?yàn)楸旧砭哂? 性的指南針受到了 的作用。 2．物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來(lái)表示光的傳播路徑和

15、方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是（ ） A、 在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念； B、 在研究磁體的磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念。 3．磁感線的說法中正確的是（ ） A．磁感線可以形象地描述空間磁場(chǎng)的分布情況，磁感線是真實(shí)存在的 B．用磁感線可以形象的描述空間磁場(chǎng)的分布情況，磁感線是沒有方向的 C．磁感線是有方向的，磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致 D．磁感線是有方向的，磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反 　 4.對(duì)于信鴿靠什么來(lái)辨別方向，人們有很多猜想.科學(xué)家們?cè)鲞^

16、這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了。請(qǐng)問：科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)支持下列哪種猜想（??? ）。 A.信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力 B.信鴿能發(fā)射并接收某種超聲波 C.信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波 D.信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方向 5、條形磁鐵周圍存在著磁場(chǎng)，在右上圖中能正確表示所在點(diǎn)磁感線方向的小磁針是（ ） A.小磁針A、B B、小磁針B、

17、C C、小磁針C、D D.小磁針A、D 6、南宋民族英雄文天祥在《揚(yáng)子江》一詩(shī)中著下“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩(shī)句，這里磁針石是因?yàn)槭艿絖_______的作用，它的南極指向地理位置的________方。 7、鴿子具有卓越的航行本領(lǐng)，它能從2000 km以外的地方飛回家里，這是因?yàn)轼澴涌縚___________來(lái)導(dǎo)航的；銀行現(xiàn)在使用的存款折不能與手機(jī)放在一起，原因是存款折上的磁條容易被___________。 8．思考：地球上指南針靜止時(shí)N極所指的是地理的北方還是南方？你認(rèn)為地球的磁北極位于地理北極還是地理南極附近？為什么？ （五）總結(jié)與反思 1. 考點(diǎn)歸納，完成

18、網(wǎng)絡(luò)： （1）定義： ； （2）基本性質(zhì)： ； （3）方向： ； （4）強(qiáng)弱： ； ①定義：

19、 ； 磁場(chǎng) （5）磁感線 ②作圖方法： ； ③疏密： ； ④特點(diǎn)： ； （6）磁場(chǎng)與磁感線區(qū)別和聯(lián)系： ； ①定義： ； （7）地磁場(chǎng) ②地磁北極在 附近，地磁南極在 附近 ③磁

20、針指南北原因： ； 2.疑惑： 限時(shí)作業(yè) 1.地球本身是一個(gè)巨大的磁體，地球周圍存在的磁場(chǎng)叫＿＿＿＿，地磁的北極在地理 ，地磁的南極在地理 .地磁場(chǎng)的磁感線是從地理 極出來(lái)，回到地理 極. 鰻鱺、海龜、鴿子等動(dòng)物就是靠 來(lái)導(dǎo)航的. 2.磁場(chǎng)是有方向的，人們規(guī)定在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針＿＿＿＿＿＿所指的方向，就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。磁場(chǎng)的

21、基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的_________有_________的作用。 3.在地球表面的某個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)S極指向地面，則該位置是（ ） A. 地磁北極附近 B. 地磁南極附近 C. 赤道附近 D. 無(wú)法確定 4.假如磁體的磁性消失了，以下情景可能發(fā)生的是（ ） A.石塊也能浮在水面上 B.輪船上的羅盤將失去作用 C.從手中脫落的書會(huì)停留在空中 D.磁鐵會(huì)吸起更多的鐵釘 5.力是物體與物體的相互作用，對(duì)于磁鐵與附近的鐵釘，下列說法中正確的是（　 ?。? A．施力物體只有磁

22、鐵，受力物體只有鐵釘 B．只有當(dāng)磁鐵和鐵釘接觸時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生力的作用 C．磁鐵和鐵釘雖然沒有接觸，但也會(huì)產(chǎn)生力的作用 D．磁鐵對(duì)鐵釘有吸引作用，而鐵釘不會(huì)吸引磁鐵 6．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法正確的是（ ?? ）． A．磁體周圍的磁感線是從磁體的北極出來(lái)，回到南極，所以磁體內(nèi)部不存在磁場(chǎng)，也畫不出磁感線 B．磁場(chǎng)雖然看不見，摸不到，在磁體周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng)；而磁感線是一種假想曲線，是不存在的 C．磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體有力的作用，當(dāng)其中沒放入磁體時(shí)，則既無(wú)力的作用也不存在磁場(chǎng) D．在磁場(chǎng)中畫出磁感線處存在磁場(chǎng)，在磁感線間的空白處不存在磁場(chǎng) 7．根據(jù)作用效果相同的原理，作用

23、在同一物體上的兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它．這種“等效方法”是物理學(xué)中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問題得到簡(jiǎn)化．以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是（???? ）。 　　A．在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來(lái)描述看不見、摸不著的磁場(chǎng) 　　B．在研究電現(xiàn)象時(shí)，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)研究看不見、摸不著的電流 　　C．兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻 　　D．在研究電流的變化規(guī)律時(shí)，用水壓和水流來(lái)類比電壓和電流 8．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ） A．磁場(chǎng)是有方向的 B．磁感線只是用來(lái)描述磁場(chǎng)的一些假象曲線 C

24、．地球的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng) D．地理的北極就是地磁場(chǎng)的北極 9、（1）如圖甲所示，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁極極性(用 “N”或“S”表示)并畫出磁感線(每個(gè)磁極畫兩條)． （2）在乙圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極． （3）磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖丙所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)出磁體的N、S極． （4）請(qǐng)?jiān)诙D上標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N、S極。 10．在⑴圖中畫出條形磁體的放置情況，并標(biāo)出N、S極。在⑵⑶⑷⑸圖中標(biāo)出磁體的N、S極。在⑹中標(biāo)出磁感線的方向、磁體的N、S極。 11、上圖為一種橢球

25、體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢?小明認(rèn)為在磁鐵的兩端。為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)： 步驟1：將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面磁鐵均掉落。 步驟2：將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會(huì)掉落。 (1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。 (2)要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是

26、 。 12、【探究名稱】探究水對(duì)磁的影響 【提出問題】聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢？水對(duì)磁有影響嗎？ 【進(jìn)行猜想】憲憲認(rèn)為水對(duì)磁沒有影響。 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】憲憲設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： (1)在燒杯底放一枚小鐵釘，放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放，讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘，在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放，且在繩子末端所對(duì)應(yīng)的支架處用小膠帶做好標(biāo)記（圖中A點(diǎn)）。 (2)拉動(dòng)繩子提起磁鐵，把小鐵釘從磁鐵上取下，準(zhǔn)確地放回杯底原位置。 (3)往杯內(nèi)倒入適量水后，緩慢下放磁鐵浸入水中

27、，當(dāng) 時(shí)停止下放。 (4)如果這兩次繩子末端所到達(dá)的位置不變，則說明 。 【交流與評(píng)估】本次探究活動(dòng)中應(yīng)用了控制變量法，其中控制不變的因素主要有： ① ； ②_____________________________________________________； ③_____________________________________________________。 第3節(jié) 電生磁導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

28、 1.知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周圍存在著磁場(chǎng) 2.電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一條形磁鐵，會(huì)用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向 知能準(zhǔn)備： （一）磁極間的相互作用：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿：電荷間的相互作用：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 條形磁鐵的特點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）1.控制變量法 2.等效法 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一 、實(shí)驗(yàn)探究：觀看演示實(shí)驗(yàn)“電流的磁效應(yīng)”，思考下列問題 1.如圖甲、乙，當(dāng)直導(dǎo)線接觸電池通電時(shí)，你能看到什么現(xiàn)象？_____________________________ 2.如圖甲、丙，當(dāng)改變電流的方向，又

29、能看到什么現(xiàn)象？_____________________________________ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍有＿＿＿；磁場(chǎng)的方向跟＿＿＿的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做＿＿＿＿＿ 任務(wù)二、探究：通電螺線管的磁場(chǎng)是怎么樣的？ 1. 按照課本69頁(yè)圖9.3——4布置器材并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如上圖 結(jié)論：通過與以前磁體知識(shí)的對(duì)比，通電螺線管外部的磁場(chǎng)跟＿＿＿＿的磁場(chǎng)相似，通電螺線管的兩端就相當(dāng)于它的兩極, 分別是 極、 極．。 2.小組合作探究：通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？ 把通電螺線管看做一個(gè)磁體，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在這兩個(gè)圖上分別標(biāo)出通電螺線管的N極和S

30、極。 試一試：總結(jié)一下規(guī)律，結(jié)合課本70頁(yè)漫畫中螞蟻和猴子的結(jié)論（相信自己） 探究歸納：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，讓＿＿＿＿指向螺線管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的N極。這就是安培定則。 預(yù)習(xí)診斷： 1.請(qǐng)你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。 2.在（1）中標(biāo)出螺線管的兩極、電源的兩極。在（2）中標(biāo)出電源的兩極、小磁針的兩極。在圖（3）中，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極和電源的正、負(fù)極。 3．在圖甲中，標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極．在圖乙中，標(biāo)出蹄形通電螺線管的N、S極．在圖甲丙，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線的方向 4．如圖4，當(dāng)開

31、關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為 極，電源的d端為 極；當(dāng)圖中滑片P向右移動(dòng)過程中，通電螺線管的磁性將 （選填：“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。 5.根據(jù)甲、乙、丙各圖的情景，畫出螺線管的繞法。 6.將圖6中的通電螺線管連入你設(shè)計(jì)的電路中（在虛線框內(nèi)完成），要求：電源電壓恒定不變；電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；閉合開關(guān)S，小磁針受力靜止時(shí)，其N、S極如圖所示． 限時(shí)作業(yè)： 1．通電導(dǎo)線周圍存在著＿＿＿＿，這實(shí)際上就是常說的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。 2．通電螺線管

32、周圍也存在著＿＿＿＿，通電螺線管外部的磁場(chǎng)和＿＿＿＿的一樣，它的兩段相當(dāng)于兩個(gè)＿＿＿＿＿＿. 通電螺線管的極性跟螺線管中的＿＿＿＿有關(guān)，它們之間的關(guān)系可以用＿_(dá)___＿＿來(lái)判定， 3．如圖所示四種表示通電螺線管極性和電流方向關(guān)系的圖中，正確的是（? ???）。 4．如圖，A、B兩個(gè)螺線管可以在玻璃棒上自由地滑動(dòng)，S閉合時(shí)，它們會(huì)（? ???） A．AB兩個(gè)線圈靜止不動(dòng) B．AB兩個(gè)線圈互相排斥而左右分開 C．AB兩個(gè)線圈互相吸引向中間靠攏 D．AB兩個(gè)線圈先互相吸引靠攏再排斥左右分開 5．甲乙兩根鋼棒，乙用細(xì)線水平懸著，用甲的一

33、端去靠近乙的一端，乙被吸引過來(lái)，則（? ???） A．甲一定有磁性，乙一定沒有磁性 B．乙一定有磁性，甲一定沒有磁性 C．甲乙一定都有磁性 D．甲乙中至少有一個(gè)有磁性 6．如圖6所示，是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，A的上端通過接線柱與電源相連，A的下端恰好與水銀表面接觸，開關(guān)S閉合時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是：（ ） A．彈簧伸長(zhǎng)，燈持續(xù)發(fā)光 B．彈簧上下振動(dòng)，燈忽亮忽滅 C．彈簧縮短，燈熄滅 D．彈簧靜止不動(dòng)，燈持續(xù)發(fā)光 7．如圖7，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分

34、布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ） A． N、N、S、N B． S、N、S、S C． S、S、N、N D． N、S、N、N 8．1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了到會(huì)科學(xué)家的興趣．如圖8，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ( ) A．通電螺線管仍保持原位置靜止 B．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向南，B指向北 C．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向北，B指向南 D．通電螺線管能在任意位置靜止 9．如圖9所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個(gè)帶鐵心的螺線管，

35、R是滑動(dòng)變阻器，如果將滑片P向右端移動(dòng)或者抽出鐵心，則彈簧長(zhǎng)度的變化應(yīng)分別是 ( ) A． 伸長(zhǎng)、伸長(zhǎng) B．縮短、縮短 C．伸長(zhǎng)、縮短 D．縮短、伸長(zhǎng) 第4節(jié) 電磁鐵導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解什么是電磁鐵。 2. 知道電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用。 3. 通過實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一、認(rèn)識(shí)電磁鐵 定義：把一根導(dǎo)線繞成＿＿，再給螺線管內(nèi)插入＿＿，當(dāng)有電流通過它時(shí)，也可以像永久磁鐵那樣工作。這種磁體，在有電流通過時(shí)有＿＿，沒有電流時(shí)失去磁性。我們把這種磁體叫做＿＿＿。

36、 任務(wù)二、探究：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 1. 觀看演示實(shí)驗(yàn)（課本73頁(yè)） 把電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來(lái)，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時(shí)，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流越＿＿＿，電磁鐵的磁性越＿＿＿。 2. 探究：研究電磁鐵 【課內(nèi)探究】準(zhǔn)備活動(dòng)：制作兩個(gè)電磁鐵（器材與方法參照課本74頁(yè)相關(guān)部分）把它們連到同一個(gè)電路里，就是匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。試著用電磁鐵吸引曲別針，看哪個(gè)吸引的多。思考下列問題，并做實(shí)驗(yàn)“探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪此因素有關(guān)”？ （1）怎樣判斷磁性的強(qiáng)弱？ （2）猜想：電

37、磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與哪些因素有關(guān)？你將如何驗(yàn)證你的猜想呢？ （3）此實(shí)驗(yàn)采用的方法是物理實(shí)驗(yàn)中的 ___________ 方法。 （4）在書本上記錄數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。 （5）為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會(huì)增強(qiáng)呢？ 鐵芯插入通電螺線管，鐵芯被________，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周圍既有_____產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有________產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了. 結(jié)論：電磁鐵通電時(shí) 磁性，斷電時(shí) 磁性；同一電磁鐵通過的電流越 ，電磁鐵的磁性 ；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性

38、 。 歸納：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有________________、______________和______________ 例1：在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí)，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中，如圖6所示。閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下： （1）實(shí)驗(yàn)中他們是通過觀察電磁鐵_________________的不同，來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的。這一方法體現(xiàn)了“______________”的思想。 （2）分析表中第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論:

39、 ______________ 。 （3）分析表中第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論: _________ 。 例2：探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性；猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng) 猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng) 為檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案： 用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．圖15所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到

40、的四種情況． 根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空： （1）通過觀察電磁鐵? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，可判斷它磁性的強(qiáng)弱． （2）通過比較? ? ? ? ? ? ?兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的． （3）通過比較? ? ? ? ? ? ?兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的． （4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充　 ? ?________ ?　　　。 （5）小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進(jìn)一步猜想： ? D、甲多乙少 ? E、甲少乙多 ? F

41、、甲一個(gè)也不吸引 ? ?G、無(wú)法判定 你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是? ? ? ? ?；（填字母） 并陳述你的理由? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。 例3：如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖。（1）增大通電螺線管的電流，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或 “右”）移動(dòng)。 （2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄： 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無(wú)鐵芯組實(shí)驗(yàn)中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗(yàn)證了這幾

42、次都是有磁性的。他們采用的方法可能是 ________________________ _____________________________________________________。（寫出一種即可） （3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的同學(xué)提出一個(gè)新問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大?。ù旨?xì)）有關(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請(qǐng)根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗(yàn)證猜想的簡(jiǎn)要操作方案：___________________________

43、 。 任務(wù)三、探究：電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用 優(yōu)點(diǎn)：⑴磁性有無(wú)可以通過通、斷＿＿_(dá)__________＿來(lái)控制； ⑵磁極的極性可以通過改變＿＿_(dá)__________＿來(lái)控制； ⑶磁性強(qiáng)弱可以通過改變通入電磁鐵的＿＿_(dá)_____＿＿或＿＿_(dá)_______＿＿來(lái)控制。 應(yīng)用：____________、電鈴、電報(bào)機(jī)、磁懸浮列車、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和自動(dòng)控制等。 預(yù)習(xí)診斷： 1.（４分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計(jì)了圖11所示的電路。 （1）圖A、B串聯(lián)的目的是__________

44、______________________。 （2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____________。 （3）B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______端移動(dòng)。（選填“左”或“右”） 2．在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的實(shí)驗(yàn)中：⑴ 已有一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關(guān)和一小堆大頭針，還應(yīng)補(bǔ)充的器材是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案： 增大電磁鐵的電流；② 抽出電磁鐵的鐵芯；③ 減少線圈的匝數(shù)；④ 增加線圈的匝數(shù) 在以上方案中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，正確的作法

45、是（ ） A．①②方案 B．③④方案 C．①④方案 D．②③方案 3．如圖是利用電磁起重機(jī)處理廢棄鋼鐵材料時(shí)的場(chǎng)景。電磁起重機(jī)有一個(gè)巨大的電磁鐵，它是根據(jù) 的原理制成。若對(duì)吸起的鋼鐵卸載，可采取的方法是 ，電磁起重機(jī)的鐵芯應(yīng)該用___________制成。 4.為判斷電源的正負(fù)極，小華同學(xué)找來(lái)了一個(gè)小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個(gè)電磁鐵連在電路中，如圖所示。當(dāng)閉合開關(guān)S，小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖。據(jù)此判斷電源的______端是正極（選填

46、“a”或“b”） 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性將_____________。 5.如圖5所示，開關(guān)S閉合后，螺線管的上端是 __ 極，小磁針將沿________時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)（選“順”或“逆”）。 要使電磁鐵的磁性減弱滑動(dòng)變阻器的滑片P 應(yīng)向____________移動(dòng) 6．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖6所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長(zhǎng)度_____________；當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流將__________，彈簧的長(zhǎng)度將 ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是 ____

47、__________________________________________ 。 GMR 指示燈 S1 S2 P 電磁鐵 7．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖4是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是( ) A．電磁鐵右端為N極 B．滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性減弱 圖4 C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小 D．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯減小 8.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形鐵塊，

48、螺線管中插有鐵芯?，F(xiàn)開關(guān)S撥在觸點(diǎn)②位置且電流表示數(shù)為I 。要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是( ) A．開關(guān)S位置不動(dòng)，將鐵芯從螺線管中取出 B．開關(guān)S位置不動(dòng)，將滑片P向a端滑動(dòng) C．將開關(guān)S撥到①位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I D．將開關(guān)S撥到③位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I 9.如圖所示，電磁鐵左側(cè)的C 為條形磁鐵，右側(cè)的D 為軟鐵棒，A 、B 是電源的兩極。下列判斷中正確的是（ ） A ．若A 為電源正極，則C 、D 都被吸引 B ．若B 為電源正極，則C 被吸引，D 被排斥 C ．若B 為電源正極，則C 、D 都被排斥

49、 D ．若A 為電源正極，則C 被排斥，D 被吸引 10.如圖所示，若要使滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，則變阻器接人電路的方式可以是( ) A．C接E，D接F B．C接E，B接F C．A接E．D接F D. A接E，B接F? 11．如圖所示為電磁選礦機(jī)的示意圖，A為電磁鐵，M、N槽內(nèi)的物質(zhì)為 ( ) A．M內(nèi)是鐵礦物質(zhì) B．N內(nèi)是鐵礦物質(zhì) C．M、N內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì) D．N內(nèi)是非鐵礦物質(zhì) 12．如圖所示是一種單元防盜門門鎖的原理圖。其工作過程是：當(dāng)有人在樓下按門鈴叫門時(shí)，樓上的人閉合開關(guān)，門鎖上的電磁鐵通電，電磁

50、鐵有了＿＿＿＿而________銜鐵，銜鐵脫離門扣，這時(shí)來(lái)人拉開門，進(jìn)入樓內(nèi)。在關(guān)門時(shí)，開關(guān)是斷開的，銜鐵在_____________作用下，合入門扣。 13.一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁計(jì)放在螺線管內(nèi)部。當(dāng)開關(guān)閉S合后，它靜止不動(dòng)，如圖2所示，今滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小孩針將（ ） A、順時(shí)外轉(zhuǎn)180° B、順時(shí)外轉(zhuǎn)90° C、逆時(shí)外轉(zhuǎn)90° D、仍然靜止不動(dòng) 限時(shí)作業(yè)： 1．電磁鐵的磁性的有無(wú)由＿＿＿＿來(lái)控制，磁性強(qiáng)弱可由＿＿＿＿和＿＿＿＿來(lái)控制，南、北極可由＿＿＿＿來(lái)控制。 2．通電螺線管插人鐵芯，制成電磁鐵后，其磁性大大增強(qiáng)，其原因是（

51、 ） A．鐵芯本身具有磁性 B．插入鐵芯后，使電流增強(qiáng)了 C．插入鐵芯后，相當(dāng)于增加了線圈的匝數(shù) D．螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性共同作用 3．關(guān)于電磁鐵，下列說法不正確的是（ ） A．電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性 B．通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng) C．通入電磁鐵的電流方向改變，它的磁性強(qiáng)弱也發(fā)生改變 D．在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng) 4．使電磁鐵的N、S極位置互換的方法是（ ） A．把線圈匝數(shù)增加一倍　B．改變電流方向 C．電流減小一半 D．把螺線

52、管中的鐵芯抽出來(lái) 如圖，把一根包有絕緣層的導(dǎo)線繞在鐵釘上，把導(dǎo)線兩端的絕緣層刮去，接上干電池后，鐵釘(?? ? ) ?? A．有磁性????????????? B．會(huì)熔化 ?? C．有電流流過????????D．兩端對(duì)小磁針北極都有吸引力 第5節(jié) 電磁繼電器、揚(yáng)聲器導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道什么是電磁繼電器及它的構(gòu)造工作原理。2.能用電磁繼電器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、實(shí)用的控制電路。 3.通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。4.知道什么是揚(yáng)聲器及它的構(gòu)造和工作原理？ 預(yù)習(xí)任務(wù)： 任務(wù)一、電磁繼電器的構(gòu)造及工作原理（閱讀書中相關(guān)知識(shí)與圖片，回答下列問題） 1、電磁繼電器的結(jié)構(gòu)

53、：如圖1所示，由A ___________，B _ ______，C _______， D _______，E ______組成。其工作電路由________________和_______________構(gòu)成。 2、電磁繼電器：是利用______電壓、______電流（即低壓控制電路）的通斷，來(lái)控制______電壓、_____電流電路（即高壓工作電路）的裝置， 3、電磁繼電器的實(shí)質(zhì)：是利用_______________來(lái)控制工作電路的一種____________。 4、工作原理：電磁鐵通電時(shí)，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿和＿＿＿接觸，工作電路(即電動(dòng)機(jī)電路)閉合；

54、電磁鐵斷電時(shí)，失去＿＿＿＿，彈簧把＿＿＿＿拉起來(lái)，切斷工作電路； 5、作用：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制。 任務(wù)二、揚(yáng)聲器：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容和圖片，回答下列問題 1、作用：揚(yáng)聲器是把＿＿＿＿信號(hào)轉(zhuǎn)換成＿＿＿＿信號(hào)的一種裝置。 2、構(gòu)造：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿構(gòu)成。請(qǐng)你在圖上的方框中填出各組成部分。 3、原理：當(dāng)線圈中通過＿＿＿＿時(shí)，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈中通過相反的電流時(shí)，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向右運(yùn)動(dòng)。由于通過線圈的電流是＿＿＿＿，它的方向不斷變化，線圈就不斷地＿＿＿＿，帶動(dòng)紙盒也來(lái)回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。 預(yù)習(xí)診斷：例題分析： 1．小明去超市，

55、走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢，當(dāng)他站在電梯上時(shí)又快了起來(lái)．小明根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，畫出如圖1所示的電路（R是一個(gè)壓敏電阻）．小明分析：當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變 ，銜鐵與觸點(diǎn) （填“1”或“2”）接觸，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變 ． 2．如圖2是張強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:有人踩踏板時(shí) _____________；無(wú)人踩蹋板時(shí)___________ _______. 3. 如圖3所示是一種自動(dòng)空氣開關(guān)的示意圖。圖中

56、P是電磁鐵，S是閘刀開關(guān)，Q是銜鐵，可繞O軸轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 _____ 過大．出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路．熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 ___ 效應(yīng)引起的．它切斷電路則是電流的 __________ 效應(yīng)引起的。 (2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述該自動(dòng)空氣開關(guān)的工作原理。 ________________________________________________________________________________________________________________________________

57、__________________________________。 4.小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過熱自動(dòng)報(bào)警電路”，如圖甲所示。將熱敏電阻R安裝在需要探測(cè)溫度的地方，當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí)，繼電器的上觸點(diǎn)接觸，下觸點(diǎn)分離，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過某一值時(shí)，繼電器的下觸點(diǎn)接觸，上觸點(diǎn)分離，警鈴響。圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V，繼電器線圈用漆包線繞成，其電阻R0為30Ω。當(dāng)線圈中的電流大于等于50mA時(shí)，繼電器的銜鐵將被吸合，警鈴響。圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像。 ? （1）由圖乙可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，熱敏電阻阻值為_______Ω。當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)，熱敏電阻阻值將____

58、___，繼電器的磁性將__________（均選填“增大”、“減小”或“不變”）。 ? （2）圖甲中警鈴的接線柱C應(yīng)與接線柱_______相連，指示燈的接線柱D應(yīng)與接線柱_____相連（均選填“A”或 “B”）。 （3）圖甲中線圈下端P的磁極是________極（選填“N”或“S”）。 ? （4）請(qǐng)計(jì)算說明，環(huán)境溫度在什么范圍內(nèi)時(shí)，警鈴報(bào)警。 ________________________________________________________________________________________________________________________

59、_______________________________________________- 5．(1)電磁繼電器是根據(jù)電流的____________效應(yīng)工作的，它的實(shí)質(zhì)是利用__________控制工作電路通斷的開關(guān)，它可以通過控制低電壓電路的通斷間接地控制___________電路的通斷。 (2)圖5所示的是恒溫箱的簡(jiǎn)易電路圖．其工作原理是，接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計(jì)金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電路 ，電熱絲停止加熱．當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路斷開，銜鐵被

60、 ，工作電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定?？刂齐娐饭ぷ鲿r(shí)，電磁鐵上端是______極。(思考：請(qǐng)根據(jù)此電路圖說明恒溫工作的原理?) 6.下圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，制作_________(填“酒精”、“煤油”或“水銀”)溫度計(jì)時(shí)插入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，_______________，將_______吸引過來(lái)，使電鈴發(fā)出報(bào)警信號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)圖中電磁鐵的極性，標(biāo)出控制電路中電源的“＋、－”極。 7.某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控．用如圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計(jì)和電磁繼電器組裝成自動(dòng)報(bào)警器，正常

61、情況下綠燈亮，當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時(shí)．紅燈亮(綠燈熄滅)．請(qǐng)按此要求連接電路(紅、綠燈的額定電壓相同)． 8.電磁繼電器是利用______________來(lái)控制電路的一種開關(guān)。圖8是小剛設(shè)計(jì)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警電路圖的一部分。設(shè)計(jì)要求在常溫下溫控開關(guān)S斷開，綠燈亮。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，溫度升高，達(dá)到設(shè)定值時(shí)S自動(dòng)閉合，紅燈亮、同時(shí)電鈴響，發(fā)出報(bào)警信號(hào)。已知兩盞燈和電鈴的工作電壓都相同，小剛已把綠燈正確連入電路。請(qǐng)你幫助他把紅燈和電鈴正確連入電路(a、b、c為三個(gè)接線柱，連線時(shí)不要交叉)． 9、小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題。他做的實(shí)驗(yàn)

62、如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。 ⑴從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是 ______________________________________________。 ⑵根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫 度逐漸升高時(shí)，磁鐵的 減弱直至消失，無(wú)法 （填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警。 ⑶同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度

63、報(bào)警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好。請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處________________________________________。 限時(shí)作業(yè)： 1．電磁繼電器的主要部件是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；電磁繼電器就是利用＿＿＿＿控制工作電路通斷的開關(guān)，利用電磁繼電器可以通過控制＿_(dá)_____＿壓電路的通斷間接地控制高壓電路的通斷。 2．揚(yáng)聲器是把＿＿轉(zhuǎn)換成＿＿＿的一種裝置，它主要是由固定的＿＿＿、＿＿＿和＿_(dá)___＿構(gòu)成。 3．下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ） A．電磁起重機(jī) 　B．電磁繼電器 C．電鈴 　

64、D．電熱毯 4．用電磁繼電器來(lái)操縱高壓電路的通斷，其主要作用是（ ） A．節(jié)約用電 　　B．為了操縱簡(jiǎn)便 C．保護(hù)用電器 　　D．避免危險(xiǎn) 5．電磁繼電器的實(shí)質(zhì)相當(dāng)于（ ）A．電磁鐵 B．銜鐵 C．開關(guān) D．電源 6．如圖所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，工作電路的情況是（ ） A．燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響 B．燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響 C．燈不亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響 D．燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響 7．右圖是直流電鈴的原理圖。關(guān)于電鈴工作時(shí)的說法不正確的是( )

65、 A．電流通過電磁鐵時(shí)，電磁鐵有磁性且A端為N極 B．電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢(shì)能 C．小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動(dòng) 　D．小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，電磁鐵仍具有磁性 8．如圖8，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會(huì)發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意 圖，熱敏電阻R受熱后，其阻值會(huì)減小，將發(fā)生的變化是（ ） A．電磁繼電器控制電路中的電流減小 B．電磁繼電器控制電路斷開 C．當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí)，電磁鐵的磁性增強(qiáng)足以吸引下銜鐵，L2發(fā)光 D．當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí)，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位，L1發(fā)光 9.我們經(jīng)常聽到校園里

66、揚(yáng)聲器（喇叭）發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，如圖9所示為揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)寫出揚(yáng)聲器工作過程中涉及到的相關(guān)物理知識(shí)（寫出兩個(gè)即可）． ____________________________________________,______________________________________。 10.揚(yáng)聲器在實(shí)際工作時(shí)，通入線圈的電流是方向和大小隨時(shí)間變化的電流。 （1）當(dāng)方向不斷改變時(shí)，電磁鐵和紙盆就會(huì)振動(dòng)起來(lái)，從而產(chǎn)生＿＿＿＿； （2）當(dāng)電流大小不斷改變時(shí)，就會(huì)使電磁鐵和紙盆的振動(dòng)幅度（振幅）發(fā)生改變，通入的電流大，受到的作用力就大，振幅就＿_(dá)___＿，產(chǎn)生的聲音就＿_(dá)___＿；通入的電流小，受到的作用力就小，振幅就＿_(dá)_____＿，產(chǎn)生的聲音就＿_(dá)______＿。 11．在閱讀錄音帶或錄像帶的使用說明時(shí)，常有一句警告性的語(yǔ)言“不要放在電視機(jī)或錄音機(jī)的喇叭附近”.其原因是（??? ）。 　A.電視機(jī)或錄音機(jī)發(fā)出的聲音會(huì)破壞錄音帶或錄像帶上的聲音、圖像等 B.商家的一種習(xí)慣用語(yǔ) 　C.錄音帶或錄像帶上的磁性會(huì)干擾電視機(jī)或錄音機(jī)的正常工作 　D.電視機(jī)或錄