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1、四年級信息技術(shù)備課課題12聲波測距避障礙課型新案序?qū)?核學習目標1、知識目標：初步認識超聲波傳感器，了解超聲波傳感器的作用；能夠搭建小車模 型，了解小車避障的原理；使用超聲波傳感器實現(xiàn)小車的自動避障功能。2、技能目標：通過小組合作學習探究，掌握團隊合作的方法。3、情感FI標：激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)動手實踐和發(fā)現(xiàn)探索能力。德育目標動手制作小車，實現(xiàn)小車避障，激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)動手實踐和發(fā)現(xiàn)探索 能力。教學 重點了解超聲波傳感器的作用和小車避障的原理使用Scraino軟件編寫程序，實現(xiàn)小車避 障。教學難點利用Scraino軟件編寫程序，實現(xiàn)小車避障。媒體使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是教學過程
2、德育滲透二次備課， 智慧激趣一、出示目標1. 出示教學目標，組織學生默讀目標。2. 情境引入：學生觀看無人駕駛的視頻，教師提出問 題：你覺得無人駕駛的汽車與普通汽車有哪些不同？無人駕駛汽車帶給人的便利有哪些？無人駕駛汽車是如何實現(xiàn)的？二、個人自學1. 探究新知：人們在駕駛汽車時，靠眼睛識別前方的 障礙物，然后將信息傳遞給大腦，從而做出躲避或停車 的判斷。有了傳感器技術(shù)和電腦控制處理系統(tǒng)后，這一 切可以通過程序進行控制。2. 搭建感應避障車：a.教師講解感應避障車各部分硬 件的作用。b.教師給出感應避障車的模型分析圖，以及 與Nan?？刂破鞯倪B接圖，學生動手操作。c.方法：1.用 DC-002F
3、數(shù)據(jù)線將一個電機連接到Nano控制器的接口欣賞視 頻，感受科技 發(fā)展的魅力， 增強學習的興 趣。避障車應 用仿生學的知 識，要愛護生課后請同學 們自己搜素 無人駕駛的 知識。搭建時注意 連接處要接 線正確，線頭 牢固。第二單元主備人:使用人:1，另一個電機連結(jié)接口 2。2.將Nan。控制器固定到搭 建好的避障感應車底座上。3.用Mini USB數(shù)據(jù)線將電腦 與Nano控制器的通信USB接口連接。4.用PHB2.0數(shù)據(jù) 線將RGB燈連接到接口上。3.編寫避障程序：a.參考課本69頁程序進行設(shè)計和程 序的上傳。通過實例學習“如果.那么否則”積木、 偵測積木、超聲波傳感器積木的使用。b.程序上傳：1
4、. 借助課本69頁，自己嘗試編寫程序。2.選擇Nano控制 器和相應的串口。3.切換離線模式。4.上傳程序。5.打開 電源，觀察效果。c結(jié)合小秘笈提出問題：如何使用程序 實現(xiàn)小車前進？如何使用程序?qū)崿F(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)向？三、小組互學1. 小組分析討論，編寫程序，使自己的小車動起來。2. 小組成果展示，班級成員進行評價。四、展示評價1. 圍繞下列問題，先小組進行討論：在編寫程序時，是如何實現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)向的？如何實現(xiàn)車輪 前進的？小車車輪轉(zhuǎn)向的角度是如何確定的？2. 評選出最佳作品，在教室的作品區(qū)展示。五、總結(jié)拓展1 .談談自己的學習收獲。2.自己閱讀課后“新視窗”。物。小組中發(fā) 言和傾聽要講 究方法，尊重 別人。調(diào)試程序時, 注意使用不 同的數(shù)據(jù)，獲 得更加準確 的效果。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計修改程序讓小車慢慢減速、停止，然后再 后退。組裝小車編寫程序調(diào)試程序教學反思本節(jié)課教學重難點把握準確，教學內(nèi)容主次分明，結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊。教 學安排清晰，便于學生自主學習搭建避障小車，程序調(diào)試有一定的難度，增加了學生 的挑戰(zhàn)欲望，通過任務學習，學生基本達成了本節(jié)課的教學目標。
泰山版小學信息技術(shù)《聲波測距避障礙》教學設(shè)計.docx
