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1、初中歷史課? 《科學技術的成就》（二）?? 教學設計
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一、教學目標
1．基礎知識：
（1）了解：863計劃的涵義，計算機網絡技術的發(fā)展和運用。
（2）掌握：四位科學家的建議，鄧小平的批示，《863計劃綱要》的形成及涉及的領域，計劃的總體目標。
2．能力訓練過程方法：
（1）搜集資料信息庫：指導學生利用課本圖片和課外網絡等資源，分析863計劃制定的必要性以及如何正確運用qq和論壇提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地
2、進行組織和口頭表達能力。?
（2）主動探索實際運用：通過專題網頁及其“友情鏈接”的許多歷史網站探索相關知識，正確運用其中的留言板，論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本交流以解決切磋問題，創(chuàng)作自主學習環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3．情感態(tài)度價值觀：?
（1）愛國情感：激發(fā)學生主動學習老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚，以民族發(fā)展為己任的愛國主義情感。?
（2）繼承傳統(tǒng)立志成材：使學生從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。 二、教學重點：863計劃的制定。
三、教學難點：如何理解863計劃制定的必要性。
???四、教學過程：
?????? ?導入新
3、課：
??????? 創(chuàng)設情景，啟發(fā)學生體驗感悟和討論回答，從20世紀70年代中期起，一場前所未有的新技術革命席卷全球，它的影響之大，使得世界各國在科技領域的競爭變得十分敏感。鄧小平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時間里，可以生產出比過去多幾十倍幾百倍的產品，社會生產力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生力有這樣大幅度的提高，靠得是什么，最主要的是靠科學的力量、技術的力量?！彼啻握撟C了科技對于國計民生的重要性，強調要用科技的力量推進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，不斷提高人民的生活質量。今天我們的日常生活中確實已經享受到科技帶來的許多福利，這真得感謝鄧小平等國家領導人高瞻遠矚的英明決策以
4、及老一輩科學家為了造福國家和人民而刻苦鉆研無私奉獻的奮斗實踐?，F(xiàn)在讓我們重溫那時的情境吧，看看誰悟到的人生真諦最多。
?????? （組織學生閱讀全文，作讀書筆記；然后根據(jù)本課線索，展示各自搜集整理的有關資料，進行探索、交流、討論、學習。）
? 組織學生學習和探索新課。
???????? ?863計劃
1．863計劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當年3月，那是四位科學家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示，“此事要作決斷”，所以稱作“863”計劃。）
2．《863計劃綱要》涉及哪些高科技領域？你對哪些領域較感興趣？能否向大家介紹你對這些領域的了解？
5、
(a．生物技術、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料、海洋高科技。b.由學生展示自己搜集到的相關資料與相關學科自然滲透。c.由組內同學配合展示資料，進行情景表演或旁白解說等活動，體驗探索的愉悅情感。d.要求學生獨立完成96頁的“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對照課文訂正。)
??????? ?根據(jù)95頁的“動腦筋”，我們現(xiàn)在經濟還比較落后，為什么要花這么多錢去搞高新技術的研究？
? （a.科學技術是第一生產力，可以產生巨大的經濟效益；b.在新技術革命浪潮中，各國競爭激烈，適者才能生存與發(fā)展。）
? 教師過渡：在這個領域里，我國的生物技術已經步入國際先進行列。同學們已經普遍接觸的則是計算機網絡技術了，它屬于信息技術范疇。
??????計算機網絡技術的運用。
1. 指導學生觀看95頁插圖，體會鄧小平對于普及計算機知識的關注，組織討論，你喜歡上網嗎？
初中歷史課《科學技術的成就》（二）教學設計
