【閩教版】英語六年級(jí)上冊(cè)Unit 4Part B 教案精修版

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):62487284 上傳時(shí)間:2022-03-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?4KB
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1、閩教版英語精品資料(精修版) Unit 4 Part B 教案教學(xué)目標(biāo) 語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:trousers,clothes,boring,her,shopping等。2.學(xué)習(xí)句型: like.3.學(xué)說童謠:What Is It?4.功能:談?wù)摲b。 語言技能目標(biāo)1.能夠用所學(xué)的語言描述他人和自己的服裝。2.能運(yùn)用介詞like描述相似的事物。 情感態(tài)度通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的態(tài)度。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)服飾的圖片。2.Wang Tao,Sally,Lily,和Yang Ming的頭飾各一個(gè),一個(gè)箱子,男女生服裝若干。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生

2、互致問候。2.師生齊唱歌曲:What Is It?(1)教師貼出Lily的頭像,并在頭像下面貼出skirt,T-shirt和dress的圖片,然后播放韻律詩(shī)的錄音,全班學(xué)生看圖模仿說二至三遍。(2)教師貼出Sally的頭像,并在頭像下面貼出coat,sweater和hat的圖片,全班學(xué)生看圖,用同樣的節(jié)奏說韻律詩(shī)一至二遍。(3)教師貼出Wang Tao的頭像,并在頭像下面貼出shirt,shorts和shoes的圖片,說韻律詩(shī)一至二遍。(4)教師貼出Yang Ming的頭像,并在頭像下面貼出jacket,cap和trousers的圖片,先教學(xué)單詞trousers,然后再說韻律詩(shī)一至二遍。3.揭

3、示并板書課題:Unit 4Buying New Clothes Part B。Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)服飾的單詞。(1)根據(jù)黑板上的圖片,讀一讀,拼一拼,并在圖片旁寫出英文單詞。(2)教師隨機(jī)指向黑板上的圖片,請(qǐng)學(xué)生用a coat,a dress,a pair of shorts等快速說詞,告訴學(xué)生,trousers要用a pair of trousers來表達(dá)“一條長(zhǎng)褲”。2.復(fù)習(xí)句型I wear.教師指著自己的服裝說:“Today I wear a T-shirt,a skirt and a pair of shoes.What about you?”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己今

4、天所穿的服裝。Step 3 Presentation(一) 初讀課文,理解課文大意。1.導(dǎo)入。教師說:“Yesterday Sally bought a new dress.Its pink.Today she wears her new dress to go to school.Now she is talking about clothes with Wang Tao.What do they say?Lets listen and watch carefully.”2.教師播放課文錄音,學(xué)生邊聽邊看。3.請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)課文的理解。4.將黑板上Lily和Sally的頭像合并排在一起,

5、并將jackets,shorts,trousers,sports shoes等女孩能穿的服裝圖片貼在頭像下面,邊貼邊引導(dǎo)學(xué)生說:“Girls can wear jackets,shorts,trousers.”5.將黑板上Wang Tao和Yang Ming的頭像合并排在一起,教師引導(dǎo)學(xué)生說:“Boys cant wear.Boys can only wear.”6.教師板書句子:Girls can wear trousers like boys.Boys cant wear skirts or dresses like girls.請(qǐng)學(xué)生說一說以前學(xué)過的like的用法,并指出like在這個(gè)句

6、子中表示“像一樣”,請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子,并模仿說句子,如:Boys cant have long hair like girls.(男孩不能像女孩一樣留長(zhǎng)頭發(fā)。)Ducks cant fly like birds.(鴨子不能像鳥一樣飛。)(二)熟讀課文,教學(xué)單詞boring。1.請(qǐng)學(xué)生自讀對(duì)話,告訴學(xué)生最后一句話有一個(gè)生詞,請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容或單詞表,理解最后一句話的含義。2.告訴學(xué)生,bore是boring的動(dòng)詞形式,or讀做/。3.教師播放課文錄音二至三遍,學(xué)生模仿跟讀。4.同桌兩人分角色熟讀課文。(三) 鞏固活動(dòng)。1.完成課本第26頁(yè)的Look and say.部分。(1) 教師播放錄音,學(xué)生

7、模仿跟讀。(2) 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范讀一讀。2.完成課本第28頁(yè)的Listen and circle the right picture.部分。(1) 請(qǐng)學(xué)生用英文說出八幅圖。(2) 教師播放錄音,學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。(3)教師再次播放錄音,核對(duì)答案。聽力材料:(A:woman B:man)A:Can I help you,sir?B:I need a pair of brown trousers.B:I also need a dress for my daughter.A:How old is she?B:Shes six.A:What about this pink one?B:Thats v

8、ery nice.(A:boy B:mother)A:Mom,Im tall now.I need a new pair of shorts.B:OK.Lets go shopping.B:Its a sunny day.Lets walk to the supermarket.A:All right.Step 4Extension1.完成課本第26頁(yè)的Read.Tick or cross.部分。(1) 學(xué)生自讀短文了解大意,并完成練習(xí)。(2) 教師巡視,了解學(xué)生完成情況。(3)師生一起理解短文大意,并核對(duì)答案。2.綜合活動(dòng): Making a Shopping List。將學(xué)生分為四人一小組,根據(jù)教師提供的情景制作購(gòu)物單。情景一: Winter is coming.What clothes do you need?情景二: Summer is coming.What clothes do you need?情景三: Spring is coming. What clothes do you need?學(xué)生根據(jù)這三個(gè)情景制作購(gòu)物單,然后請(qǐng)小組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。Step 5 Homework1.聽錄音,熟讀并背誦本課內(nèi)容。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課練習(xí)。3.完成課本第29頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。

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