《2017年部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文10記承天寺夜游練習(xí)題及答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017年部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文10記承天寺夜游練習(xí)題及答案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上記承天寺夜游同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.釋詞。欣然起行(欣然:)懷民亦未寢(寢:)相與步于中庭(相與:)但少閑人如吾兩人耳(耳:)2.譯句。懷民亦未寢,相與步于中庭。但少閑人如吾兩人耳。3.本文作者 ,宋朝文學(xué)家,與其父 、其弟 并稱(chēng)“三蘇”。4.對(duì)這篇文章中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A、記一次夜游的經(jīng)歷以及所見(jiàn)美景。B、記夜游所見(jiàn)的美景,抒發(fā)懷才不遇的感慨。C、向讀者介紹只有以閑適的心情才能發(fā)現(xiàn)美的審美經(jīng)驗(yàn)。D、抒發(fā)懷才不遇的感慨與不平。5.讀課文,回答問(wèn)題。原文填寫(xiě)。夜游的原因是 ;夜游的背景是 ;夜游的心情是 ;寫(xiě)景的一句是 ;抒發(fā)的感慨是 ;“尋張懷民”一句中,
2、將“尋”改為“訪”好不好?為什么? 本文是作者被貶黃州時(shí)寫(xiě)下的,綜觀全文,你覺(jué)得作者當(dāng)時(shí)是什么樣的心態(tài)? 6、下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的是()A、念無(wú)與為樂(lè)者B、遂至承天寺尋張懷民C、庭下如積水空明D、但少閑人如吾兩人耳 課后能力提升1.判斷下列說(shuō)法的正確與否,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。A“月色入戶”把月光擬人化,寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊,主動(dòng)地與他作伴,有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。( )B“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。( )C“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?!倍潭倘湓挘瑳](méi)有寫(xiě)一個(gè)月字,卻無(wú)處不是皎潔的
3、月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合,正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。( )D“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!绷攘葦?shù)語(yǔ),感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某種慰藉的心情。( )2.閱讀 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(1)解釋下列句子中加粗的詞。遂至承天寺:_。積水空明:_。蓋竹柏影也:_。但少閑人:_。(2)“庭下如積水空明”是一個(gè)比喻句,從前后文來(lái)看,這個(gè)比喻句的本體是_。
4、(3)文中寫(xiě)“竹柏影”,實(shí)際上是從側(cè)面描寫(xiě)_。(4)本文的語(yǔ)言有何顯著特征?答:_。2.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。 天豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步行中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。_?_?但少閑人如吾兩人耳。(1)文中畫(huà)線處應(yīng)填的句子是_和_。(2)“如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是_,“藻、荇”、是指_,此句運(yùn)用了_的修辭手法。(3)翻譯下列句子。但少閑人如吾兩人耳: (4)“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是_,意思是_,成語(yǔ)_中有這個(gè)字,就作這個(gè)意思講。(5)文中最能表現(xiàn)作者自豪
5、自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句? 參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo):1.高興的樣子 睡覺(jué) 一同,共同句末語(yǔ)氣詞,罷了2.懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),就和我一起走到院中。 只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。3.蘇軾;蘇洵;蘇轍4.B5.月光入照,引發(fā)興致 月光美好的夜晚 欣然 庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 不好。“尋”有一種急欲找到的迫切感,確切地寫(xiě)出作者渴望與好友共同賞月的急切心情,同時(shí)也暗寫(xiě)出懷民也在院中賞月的情狀。 有貶謫的悲涼,有人生的感慨,有賞月的歡喜,也有漫步的悠閑,還有壯志難酬的郁悶及自慰自嘲自解的無(wú)奈。(意近即可)6.C課后能力提升:1.A B C D2.(1)于是就 形容水的空無(wú)澄澈 原來(lái)是 只,只是 (2)月光。 (3)月光的輕盈蕩漾。 (4)語(yǔ)言樸素自然,富于詩(shī)情畫(huà)意。3(1)何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 (2)月光 竹柏影 比喻 (3)只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑而有雅趣的人。 (4)qn, 睡覺(jué),廢寢忘食等。 (5)但少閑人如吾兩人耳。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)