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1、學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，教師備課的設(shè)計(jì)第三單元 音樂與時(shí)代一，說教材 1、教材分析：本課是花城版高中音樂鑒賞第三單元音樂與時(shí)代之西方音樂的時(shí)代特征，本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西方正統(tǒng)音樂的風(fēng)格，認(rèn)識(shí)西方古典時(shí)期和浪漫時(shí)期常見的一些體裁形式，進(jìn)而認(rèn)識(shí)西方這一時(shí)期音樂是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶。 本課將主要欣賞學(xué)習(xí)西方音樂中古典主義和浪漫浪漫主義時(shí)期最具代表性的“交響曲”、“器樂曲”和“聲樂曲”?？芍兴x的曲目都是當(dāng)時(shí)比較典型的音樂風(fēng)格，并對(duì)西方音樂的發(fā)展起到突出作用的經(jīng)典曲目 德國(guó)音樂家舒曼說過：“不同時(shí)代有不同的聽覺?！彪S著時(shí)代的發(fā)展音樂也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，也許我們無法體會(huì)到當(dāng)時(shí)的人們使用
2、怎么樣的心情去聆聽的，但是我們同樣合適感受到作曲家通過作品所要表達(dá)的內(nèi)心世界。第五交響曲（命運(yùn)）（第四樂章）的第四樂章是規(guī)模最宏大的一個(gè)樂章，是凱旋的進(jìn)行曲，充滿了歡騰、光明和勝利的情緒。這一樂章的構(gòu)思宏偉，表現(xiàn)手法豐富多彩。仲夏夜之夢(mèng)（序曲）是在音樂中最早以描寫神仙境界為題材的作品，也是第一首為音樂會(huì)專門創(chuàng)作的序曲，從而使序曲成為了一種器樂曲中獨(dú)立的題材。第一圓號(hào)協(xié)奏曲（第一樂章）是對(duì)莫扎特音樂才華的另一種美好的體現(xiàn)。匈牙利狂想曲（第二號(hào)）李斯特所創(chuàng)作的19首鋼琴曲匈牙利狂想曲最為典型的一首一個(gè)孩子將為我們誕生選自清唱?jiǎng)涃悂啠前吐蹇藭r(shí)期德國(guó)偉大的作曲家亨德爾最為著名的作品。哈巴捏拉是一
3、部具有深刻思想和豐富內(nèi)容的偉大作品。二，教學(xué)目標(biāo)：1、能夠以積極的態(tài)度參與感受和體驗(yàn)古典主義及浪漫主義時(shí)期的音樂，樂于了解與這兩個(gè)時(shí)期有關(guān)的音樂文化，主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)。2、 通過對(duì)比欣賞三組古典與浪漫樂派的音樂作品，初步地、較為系統(tǒng)地感受歐洲18、19世紀(jì)的古典主義音樂及浪漫主義音樂特點(diǎn)，對(duì)對(duì)古典主義音樂的嚴(yán)謹(jǐn)完美、均衡及浪漫主義音樂的新穎細(xì)膩、靈巧自由等特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。3、 熟悉作品的主題旋律，能背唱其中三至四首的主題音樂片段。4、 簡(jiǎn)單了解音樂大師貝多芬、門德爾松、莫扎特、李斯特、亨德爾、比才及其代表作；了解奏鳴曲式、序曲、狂想曲、巴洛克時(shí)期、清唱?jiǎng)?、歌劇等音樂名詞。三，教學(xué)
4、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解優(yōu)秀作品的藝術(shù)價(jià)值，認(rèn)識(shí)音樂與時(shí)代的緊密聯(lián)系。：通過學(xué)習(xí)方法，對(duì)音樂作品與時(shí)代的密切聯(lián)系有個(gè)清晰地了解四，教學(xué)方法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。在講授音樂理論知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)盡量的結(jié)合作品，通過運(yùn)用圖片、音樂等讓學(xué)生聽，看，等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的。在節(jié)課導(dǎo)入中，我用貓和老鼠動(dòng)畫片中的交響音樂視頻，最后總結(jié)，從而達(dá)成與學(xué)生的互動(dòng)總之，在這一單元的教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，也能從樂趣中學(xué)習(xí)到一些音樂知識(shí)1， 對(duì)比欣賞法，本節(jié)六首樂曲應(yīng)分為三組進(jìn)行。每組各有一首古典和浪漫樂派音樂作品組成，從變現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比中，學(xué)生更容易感受到古典與浪漫
5、樂派的不同。2， 視聽結(jié)合法 啟發(fā)開放式教學(xué) 引導(dǎo)法、啟發(fā)式、問答法、欣賞法、對(duì)比分析法、講述法引導(dǎo)法、啟發(fā)式、問答法、欣賞法、對(duì)比分析法、講述法教學(xué)過程一、 導(dǎo)入（五分鐘左右）1、讓同學(xué)們簡(jiǎn)單說從字面意思上說說他們所理解的古典與浪漫是？進(jìn)而引出古典音樂與浪漫音樂，然后引出本課課題古典與浪漫的追憶。2、觀看視頻貓和老鼠提問，有沒有人知道是什么形式的音樂？簡(jiǎn)單了解學(xué)生對(duì)交響曲的認(rèn)識(shí)以及有無所熟悉的曲子？3引出交響曲的概念 開始教學(xué)。二、組織教學(xué)第一首曲子（需八分鐘左右）1、引出交響樂的概念，看樂隊(duì)編制圖。提問，同學(xué)們有沒有比較熟悉的交響曲或音樂家？2引出第五命運(yùn)，介紹欣賞交響曲的方法，（常識(shí)問題
6、，進(jìn)大型音樂廳要安檢，樂章之間不能鼓掌之類的）3欣賞曲子，提問，同學(xué)聽后感。老師總結(jié) 引出古典與浪漫主義概念并做簡(jiǎn)單了解。4介紹貝多芬，以及曲子的創(chuàng)作背景，點(diǎn)明，貝多芬是古典主義與浪漫主義的橋梁。進(jìn)而引出浪漫主義。5、播放歡樂頌（備選）第二首曲子（需十二分鐘左右）6、說明欣所要的賞的仲夏夜之夢(mèng)（序曲）剛剛是浪漫主義的的經(jīng)典之作。并以書為例介紹序曲的概念。說明序曲是一部做作品的開始。7、介紹文學(xué)作品仲夏夜之夢(mèng)，引出本音樂作品的創(chuàng)作背景8、欣賞曲子，提問，請(qǐng)同學(xué)談感想9、介紹門德爾，并說他的創(chuàng)作風(fēng)格跟他優(yōu)越的家庭背景是分不開的，并簡(jiǎn)單的與貝多芬形成對(duì)比10、總結(jié)：比較兩首作品，比如，旋律、思想感情等方面?，F(xiàn)在大家對(duì)古典主義與浪漫主義已經(jīng)基本了解了，下面我們繼續(xù)欣賞幾首比較都代表性的曲子，讓大家從多方面了解古典與浪漫。依次欣賞以下的曲子第一圓號(hào)協(xié)奏曲（第一樂章）、匈牙利狂想曲（第二號(hào)）、一個(gè)孩子將為我們誕生（選自清唱?jiǎng)涃悂啠?、哈巴捏拉（選自歌劇卡門第一幕）。并分別簡(jiǎn)介作者。（具體播放曲目視課堂情況而定）二、 總結(jié)1、 簡(jiǎn)單概括說明古典與浪漫音樂的歷史地位及影響。2、 推薦幾首比較好聽的這一時(shí)期的音樂給同學(xué)。
高中音樂 古典與浪漫的回憶 說課稿
