2020河北省邢臺市七年級語文下冊 17安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料17 安塞腰鼓第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料,了解其特有的文化內(nèi)涵;2、查閱工具書,掌握生字詞;3、反復(fù)誦讀,體會語言的節(jié)奏美和詩意美;【預(yù)習(xí)自測】1、注音咝( )晦暗( )困倦( )瞳仁( )捶( )戛然( )燒灼( )亢奮( )羈絆( )恬靜( )冗雜( )束縛( )淋漓( )驟雨( )磅礴( )驀然( )2、文章脈絡(luò)文章以腰鼓表演為中心內(nèi)容,分三個部分:寫了 、 、 。其中主要寫 ,分別從場面、鼓聲、后生、舞姿四個方面對腰鼓表演作了精彩描述?!竞献魈骄俊柯?lián)系上下文,理解下列句子。1、“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了

2、、沖破了、撞開了的那么一股勁”。2、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民,哪里來的那么強大的力量?)3、“多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。”(為什么說“多水的江南”打不得這樣的腰鼓?江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格,而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。)【解難答疑】“耳畔是一聲渺遠的雞啼”,為什么聽到這樣的“雞啼”?【反饋拓展】一、字詞積累1給加點字注音,據(jù)拼音寫漢字驟雨( ) 亢奮( ) 晦暗( ) 戛然( )( )tin靜 ( )rng雜 燒zhu( ) ( )j絆2仿照所

3、給的例句組成新的詞語例:茂騰騰咝 風(fēng) 紅 黃綠 白 黑 馬【反思】 第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文中短句的運用及排比、反復(fù)的作用;2、感受生命的律動,感受中華民族的藝術(shù)奇葩?!绢A(yù)習(xí)自測】1、填空后生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,( )地搏擊著,( )地搏擊著。它( )著你,( )著你,( )著你。它使你從來沒有如此( )地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你( )于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那( )著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以( )出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?、這篇文章想要表達什么?【合作探究】文本探究1、文中反復(fù)出現(xiàn)“好一個安塞腰鼓”有什么作用?2、文章的第一部分是“安靜的腰鼓”,第二部分

4、是“寂靜的腰鼓”,這兩個靜一樣嗎?【解難答疑】1、請你說說黃土高原人的性格特點是怎樣的?2、試從多角度思考:作者在這篇文章里想要表達什么思想?【反饋拓展】1根據(jù)拼音寫漢字。ji然而止()耳pn()磅b()tng仁()元氣淋l()飛jin()震hn()mio遠()2解釋下列句子中的詞語。使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟?;薨担喝莶坏檬`,容不得羈絆,容不得閉塞。羈絆:每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。嘆為觀止:3指出下面各句使用的修辭手法。隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解( )多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。( )緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來也不曾響過。( )【反思】

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