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2、看法對嗎()不對,任何一門功課的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和教誨對,因?yàn)樗斆鞑粚?老師是我們學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者對,只要學(xué)好數(shù)理化就可以,其他的功課都無所謂A.B.c.D.3.自古以來,我國就有著良好的尊師傳統(tǒng),如子貢尊師張良拜師陸佃千里求師程門立雪等。我們尊師,是因?yàn)?)老師是人類文明的傳播者老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡死蠋煋碛凶顬樨S富的知識(shí)老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心A.B.c.D.4.古人云:“教學(xué)相長?！睂Υ死斫庹_的有()我們在學(xué)習(xí)的過程中需要老師的引領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)教師通過“教”而促進(jìn)自身的“學(xué)”我們與老師交流互動(dòng),促進(jìn)老師更好地“教”A.B.c.D.5.某項(xiàng)調(diào)查顯示:有8
3、8%的被訪中小學(xué)生曾被老師誤解過,被誤解后約有76%的學(xué)生很少或是從來沒有主動(dòng)找老師溝通過。這項(xiàng)調(diào)查啟發(fā)我們()A.師生之間根本沒有溝通可言B.主動(dòng)溝通是師生良好交往的前提c.師生之間不需要溝通D.與老師溝通不用講究交往策略6.當(dāng)遇到老師的不公平對待時(shí),作為學(xué)生,應(yīng)該()有意疏遠(yuǎn)老師,避免再次發(fā)生誤會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),主動(dòng)解釋清楚銘記在心,借機(jī)批駁老師學(xué)會(huì)從老師的角度想一想A.B.c.D.7.在新型師生關(guān)系背景下,我們可以()A.在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤B.把老師當(dāng)成良師,又把老師當(dāng)成真摯的朋友c.讓老師主動(dòng)迎合我們D.在與老師交往時(shí)不必注意禮節(jié),可以稱兄道弟8.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，
4、師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更影響著我們的身心發(fā)展。以下關(guān)于師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者B.遇到問題時(shí)和老師主動(dòng)溝通,可以尋找到更好的解決問題的辦法c.建立在民主平等基礎(chǔ)上的新型師生關(guān)系不必拘泥于日常交往禮儀D.要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉9.“在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑”對此，下列說法正確的是（）老師對我們的成長起著不可替代的作用。老師的工作平凡而偉大。做好學(xué)生的思想工作
5、是老師的唯一任務(wù)。我們成長的每一步都傾注了老師的心血。A.B.c.D.10.建立良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)質(zhì)量的首要條件，師生交往是學(xué)校中最基本、最重要的人際交往，建立良好的師生關(guān)系就應(yīng)該（）走進(jìn)老師，了解老師尊重老師，理解老師縮短與老師的距離，學(xué)會(huì)與老師溝通交流巧妙處理老師的失誤，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與老師的矛盾A.B.c.D.二、非選擇題11.成都七中育才學(xué)校教師葉德元用他的智慧和勤奮,實(shí)踐著一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。他把初一入學(xué)成績倒數(shù)第二的18班,畢業(yè)時(shí),變成了年級第二。他開通博客“葉老的窩”,用1600多篇樸實(shí)而充滿愛的博文記錄下和孩子們的每一天,用心用情關(guān)注著孩子們的成長。葉德元犧牲周末,跟孩子
6、們一起在社區(qū)、動(dòng)物保護(hù)基地、大自然中體驗(yàn)生活XX年,他被評為全國“最美教師”。(1)葉德元老師被評為全國“最美教師”,你認(rèn)為他最美在哪里?(2)請介紹一位你身邊的“最美”老師,說說他(她)“美”在哪里。年教師節(jié)前夕,按照教語文的班主任老師安排的任務(wù),維嘉從家里帶了一些報(bào)刊作為資料,準(zhǔn)備到學(xué)校辦一期黑板報(bào)。自入學(xué)以來,維嘉一直都不喜歡數(shù)學(xué)老師講課時(shí)的刻板,感覺上數(shù)學(xué)課很枯燥無味,于是在課上偷偷剪輯資料。數(shù)學(xué)老師有意點(diǎn)她回答問題,她又沒有答對,數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評她上課不該開小差,做與上課無關(guān)的事。維嘉倍感委屈,賭氣不想再上數(shù)學(xué)課(1)閱讀上述材料,請指出維嘉的錯(cuò)誤行為。(2)針對上述行為
7、,你有什么好的建議推薦給維嘉?參考答案11.(1)葉德元老師使18班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和活動(dòng)能力有了明顯的提升,很好地完成了幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能的任務(wù)。葉德元老師開通博客“葉老的窩”,記錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起分享成長的故事,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,用人格影響人格,用情感喚醒情感,為學(xué)生作出榜樣。葉德元老師與學(xué)生之間建立了愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系,與學(xué)生心相印、情相融,幫助學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),更好地進(jìn)步。（2）開放性答案,只要介紹身邊的老師并說出老師的“美”即可。12.(1)維嘉上數(shù)學(xué)課懶散不認(rèn)真聽課,說明她沒有做到承認(rèn)并接納每位老師的不同;維嘉對老師的批評沒有正確對待,說明她沒有真正了解老師教育行為的用意,不理解老師;維嘉自入學(xué)以來不喜歡數(shù)學(xué)課,說明她沒有嘗試與老師溝通,沒有主動(dòng)與老師交往,尋找適應(yīng)的方法;維嘉賭氣不上課,說明她沒有尊重老師。(2)承認(rèn)并接納每位老師的不同,有更多的機(jī)會(huì)了解老師;從多角度了解老師的職業(yè)和生活,善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),尋找接納老師的理由;嘗試了解老師教育行為的初衷和用意,更好地理解老師;主動(dòng)與老師交往,表達(dá)自己對老師的親近感,拉近師生間的距離;學(xué)會(huì)尊重老師的“不同”,走近老師,更深入地理解老師。專心-專注-專業(yè)
七年級道德與法治上冊第6課師生之間測試題(人教版有答案)
