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1、第第1616講講 角的概念及任意角的三角函數角的概念及任意角的三角函數知識梳理第第1616講講 知識梳理知識梳理正角、負角正角、負角k k360360 零角零角第第1616講講 知識梳理知識梳理半徑半徑 180 第第1616講講 知識梳理知識梳理r 第第1616講講 知識梳理知識梳理第第1616講講 知識梳理知識梳理 6. 6.單位圓中的三角函數線單位圓中的三角函數線 如圖如圖16161 1中的有向線段中的有向線段MPMP、OMOM、ATAT分別稱為角的正弦線、余弦線和正分別稱為角的正弦線、余弦線和正切線，它是數形結合的有效工具切線，它是數形結合的有效工具 圖圖161要點探究 探究點探究點1任
2、意角的概念的應用任意角的概念的應用第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 思路思路 (1) (1)依據已知條件先得出角的范圍，再討論依據已知條件先得出角的范圍，再討論k k值確定值確定象限角象限角(2)(2)從終邊相同的角的表示入手分析問題從終邊相同的角的表示入手分析問題第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 思路思路 根據終邊相同的角的表示方法，建立根據終邊相同的角的表示方法，建立的的方程，再根據方程，再根據的范圍確定的范圍確定的取值的取值 答案答案 D第第1616講講 要點探究要點探究 探究點探究
3、點2扇形弧長公式與扇形面積公式的應用扇形弧長公式與扇形面積公式的應用第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 思路思路 (1) (1)根據公式進行計算；根據公式進行計算；(2)(2)建立扇形的面積建立扇形的面積關于弧長或者半徑或者圓心角的函數，通過函數的最值解關于弧長或者半徑或者圓心角的函數，通過函數的最值解決決 第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 探究點探究點3三角函數的定義的應用三角函數的定義的應用第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 思路思路 (1) (1)在角的終邊上取點，根據三角函數的定在角
4、的終邊上取點，根據三角函數的定義求解；義求解；(2)(2)根據幾何上的已知條件，得出根據幾何上的已知條件，得出ONON為終邊的為終邊的角的具體位置，根據三角函數定義求解角的具體位置，根據三角函數定義求解 答案答案 (1)D(2)B 第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 答案答案 D 探究點探究點4單位圓中三角函數線的應用單位圓中三角函數線的應用第第1616講講 要點探究要點探究第第1616講講 要點探究要點探究 答案答案 B第第1616講講 要點探究要點探究 已知點已知點P P(sin(sincoscos，tantan) )在在
5、第一象限，求在第一象限，求在0,20,2內內的取值范圍的取值范圍 思路思路 根據點根據點P P的位置，確定角的三角函數值的位置，確定角的三角函數值的大小關系，然后根據單位圓中的三角函數線，確的大小關系，然后根據單位圓中的三角函數線，確定定的取值范圍的取值范圍 第第1616講講 要點探究要點探究規(guī)律總結第第1616講講 規(guī)律總結規(guī)律總結 1 1終邊相同的角可以表示為終邊相同的角可以表示為2 2k k( (k kZ)(0Z)(02)2)的形式，在解決終邊相同角問題時，的形式，在解決終邊相同角問題時，要注意把問題歸結為這種形式，便于問題的解決要注意把問題歸結為這種形式，便于問題的解決 2 2角度制和
6、弧度制是度量角的兩種方法，其中弧度制角度制和弧度制是度量角的兩種方法，其中弧度制更有利于研究三角函數，在角度制和弧度制之間有換算公更有利于研究三角函數，在角度制和弧度制之間有換算公式式(弧度弧度) )180180. .第第1616講講 規(guī)律總結規(guī)律總結 3 3在扇形的有關問題中，要充分揭示圖形的性質及聯在扇形的有關問題中，要充分揭示圖形的性質及聯系，抓住圓心角、半徑、弧長、面積這些量中知二求其余系，抓住圓心角、半徑、弧長、面積這些量中知二求其余的關鍵的關鍵 4 4根據任意角的三角函數定義解題時，可以取角的終根據任意角的三角函數定義解題時，可以取角的終邊上的任意一點，特別在解選擇題和填空題時，可以取角邊上的任意一點，特別在解選擇題和填空題時，可以取角的終邊上的一個特殊點的終邊上的一個特殊點 5 5單位圓中的三角函數線是實現數形結合的重要工具，單位圓中的三角函數線是實現數形結合的重要工具，利用單位圓中的三角函數線可以研究同角三角函數關系、利用單位圓中的三角函數線可以研究同角三角函數關系、誘導公式以及三角函數的圖象，要注意三角函數線是有向誘導公式以及三角函數的圖象，要注意三角函數線是有向線段線段
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