高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分專題5 正確使用熟語課件 新人教版

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1、專題五正確使用熟語專題五正確使用熟語 專題五專題五 考情分析考情分析考情分析 考綱在線考綱在線 正確使用熟語正確使用熟語”,能力層級為,能力層級為E E級。指能正確理解熟語在級。指能正確理解熟語在具體的語言環(huán)境中的意義,能根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂檬炀唧w的語言環(huán)境中的意義,能根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂檬煺Z。語??记橥肝隹疾樾问椒€(wěn)定。重點(diǎn)考查對成語運(yùn)用正誤的辨析。題型主要為選擇題。考查熱度不減。2011年高考共有14套試卷涉及熟語,有7套試卷完全考查成語,另有7套試卷將成語與實(shí)詞、虛詞、諺語結(jié)合起來考查。熟語材料常見。所考查的熟語一般在社會生活中較為常見,運(yùn)用較為廣泛。專題五專題五 考情分析考情

2、分析1.2011安徽卷 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A從人們早就耳濡目染的傳統(tǒng)曲目天仙配女駙馬,到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作徽州女人雷雨,這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。B我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話,旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識,因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)C作為中國高溫合金的奠基人,師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會戰(zhàn),運(yùn)籌帷幄,斬關(guān)奪隘,在我國航空發(fā)動機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血,建立了卓越功勛。D近年來,人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng),主要是因?yàn)閲a(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高,同時(shí)也可能與某些

3、國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)答案 C解析 本題考查“正確使用詞語(包括熟語)”的能力,能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。對于本題而言,A項(xiàng)中的“耳濡目染”,形容見得多聽得多了之后,無形之中受到影響。不合此處語境,可改用“耳熟能詳”。B項(xiàng)中的“休戚與共”,形容關(guān)系密切,利害相同。該成語的使用與“同甘共苦”類似,不能用在環(huán)境與人之間,可改為“息息相關(guān)”。D項(xiàng)中的“蔚然成風(fēng)”,指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好風(fēng)氣。此處用來說“人們購買中國自主品牌轎車的熱情”,屬于對象誤用。 專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)2.2011北京卷 下列句子中,加點(diǎn)的成語使用正確的

4、一項(xiàng)是()A這位明星曾帶給觀眾很多快樂,不少“粉絲”競相模仿他的表演,但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。B下午,今年的第一場春雨不期而遇,雖然沒有電視臺預(yù)報(bào)的降水量大,但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤了一些。C伴著落日的余暉,詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓,極目遠(yuǎn)眺,晚霞盡染,鴻雁南飛,江河日下,詩意油然而生。D這本應(yīng)是一場實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪沧闱蜿?duì)經(jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn),卻兵不血刃,最終以3 0取得勝利。專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)答案 A解析 本題考查詞語(包括成語與熟語)的理解與運(yùn)用。B項(xiàng)“不期而遇”指沒有約定而遇見,指意外碰見,不合語境,應(yīng)該用“如期而至”;

5、C項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天天地壞下去,用在此處色彩不符,屬于望文生義;D項(xiàng)“兵不血刃”形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利,用在此處自相矛盾。A項(xiàng)“不足為訓(xùn)”指不能作為典范或法則,符合語境。 專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)3.2011遼寧卷 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A應(yīng)廣大讀者的要求,他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇,但遺憾的是,續(xù)篇相形見絀,不能讓人滿意。B由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處,摩托車非法運(yùn)營現(xiàn)象暫時(shí)消失,但要避免其東山再起,必須有制度化的舉措。C觀眾期盼已久的歌劇三兄弟近日在人民大劇院上演,其音樂大氣磅礴,跌宕起伏,讓人贊嘆不已。D在我父親的記憶里,那是一段極為特殊、不堪

6、回首的歲月,人事的變遷如白云蒼狗,誰也無法預(yù)料。專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 答案 B 解析 本題考查正確理解和運(yùn)用成語的能力。A項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相比較,顯出不足。B項(xiàng)“東山再起”指再度出任要職;也比喻失勢之后又重新得勢。對象是人,句子中用在“摩托車非法運(yùn)營現(xiàn)象”上,使用不正確。C項(xiàng)“跌宕起伏”是形容事物多變,不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低,很好聽。D項(xiàng)“白云蒼狗”指浮云像白衣裳,頃刻又變得像蒼狗,比喻事物變化不定。 專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)42011課標(biāo)全國卷 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A近代中國內(nèi)憂外患,強(qiáng)烈的社會責(zé)任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始

7、了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。B經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn),本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定,中國隊(duì)在賽程極其不利的情況下,克服重重困難,獲得冠軍。C有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣,妙手偶得,據(jù)說藍(lán)色多瑙河就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。D碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。 專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn) 答案 D 解析 本題考查的是考生辨析正確使用成語的能力。D項(xiàng)“指日可待”指為期不遠(yuǎn),不久就可以實(shí)現(xiàn)(多指事情、希望等),一般多指好事情,此處用在“全球性大災(zāi)難”上顯然不合適。A項(xiàng)“步履維艱”指行走困難,行動不方便。

8、亦可用在具體事業(yè)的艱辛追求上。B項(xiàng)“塵埃落定”比喻事情經(jīng)過許多變化,終于有了結(jié)果;或經(jīng)過一陣混亂后將結(jié)果確定下來。C項(xiàng)“妙手偶得”技術(shù)高超的人,偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作。A、B、C三項(xiàng)均符合語境。 專題五專題五 真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 熟語考查設(shè)誤類型熟語考查設(shè)誤類型 ( (一一) )望文生義望文生義 不了解某一熟語的確切含義,光從字面上去牽強(qiáng)附不了解某一熟語的確切含義,光從字面上去牽強(qiáng)附會,做出不確切的解釋。如:會,做出不確切的解釋。如:“婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)這部精彩的電這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎萬人空巷。人們在家

9、里守著熒屏,街里顯得視劇播出時(shí),幾乎萬人空巷。人們在家里守著熒屏,街里顯得靜悄悄的。靜悄悄的?!薄啊薄叭f人空巷萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了,指家家戶戶的人都從巷子里出來了,多用來形容慶祝、歡迎等盛況,而不是人們都離開街巷回到家多用來形容慶祝、歡迎等盛況,而不是人們都離開街巷回到家里的意思。這里用法錯(cuò)誤。里的意思。這里用法錯(cuò)誤。考點(diǎn)精講專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 ( (二二) )褒貶誤用褒貶誤用 有些成語在長期的使用過程中,已經(jīng)附帶上一定的有些成語在長期的使用過程中,已經(jīng)附帶上一定的感情色彩,或褒義,或中性,或貶義,運(yùn)用時(shí)如不注意與全句感情色彩,或褒義,或中性,或貶義,運(yùn)用時(shí)如不

10、注意與全句乃至全文的內(nèi)容和諧一致,就會造成誤用。如:乃至全文的內(nèi)容和諧一致,就會造成誤用。如:“齊白石畫展齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術(shù)愛好者也在美術(shù)館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。趨之若鶩?!薄啊薄摆呏酊F趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去,比喻成指像鴨子一樣成群跑過去,比喻成群的人追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?,含有貶義。這里用法錯(cuò)誤。群的人追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?,含有貶義。這里用法錯(cuò)誤。專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 ( (三三) )用錯(cuò)對象用錯(cuò)對象 有些熟語有特定的適用對象;詞義有所側(cè)重,適用有些熟語有特定的適用對象;詞義有所側(cè)重,適用的對象也不同。有的指

11、人,有的指物;有的指群體,有的指個(gè)的對象也不同。有的指人,有的指物;有的指群體,有的指個(gè)體;有的專用于男女或夫妻之間,有的專用于寫文章或文學(xué)藝體;有的專用于男女或夫妻之間,有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如:術(shù)等等。如:“20112011年大學(xué)畢業(yè)的這些女大學(xué)生年齡只有年大學(xué)畢業(yè)的這些女大學(xué)生年齡只有2222歲,歲,正值豆蔻年華。正值豆蔻年華?!薄啊薄岸罐⒛耆A豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀(jì),用在指女子十三四歲的年紀(jì),用在句中,顯然超范圍了,用法錯(cuò)誤。有些成語只用于夫妻間:耳句中,顯然超范圍了,用法錯(cuò)誤。有些成語只用于夫妻間:耳鬢廝磨、比翼雙飛、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓。鬢廝磨、比翼雙飛、舉

12、案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓。 專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 ( (四四) )重復(fù)贅余重復(fù)贅余 在語言表達(dá)的過程中使用某個(gè)熟語時(shí),熟語的語義在語言表達(dá)的過程中使用某個(gè)熟語時(shí),熟語的語義可能與句子中的某些詞語意義重復(fù),造成語言表達(dá)運(yùn)用中的重可能與句子中的某些詞語意義重復(fù),造成語言表達(dá)運(yùn)用中的重復(fù)贅余。如:復(fù)贅余。如:“看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。”“”“忍俊不禁忍俊不禁”是忍不住笑的是忍不住笑的意思,與句中意思,與句中“撲哧一聲笑起來撲哧一聲笑起來”語意重復(fù)。語意重復(fù)。 ( (五五) )謙

13、敬錯(cuò)位謙敬錯(cuò)位 由于熟語約定俗成,某些熟語的使用有一定的場合,由于熟語約定俗成,某些熟語的使用有一定的場合,有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等,這就要求我們在有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等,這就要求我們在使用時(shí),注意場合,做到自謙敬人,得體適度。如:使用時(shí),注意場合,做到自謙敬人,得體適度。如:“我的邀我的邀請,的確出于一片至誠,您老就恭敬不如從命吧!請,的確出于一片至誠,您老就恭敬不如從命吧!”句中的句中的“恭敬不如從命恭敬不如從命”是謙辭,只能用于說話者表示自謙,不能用是謙辭,只能用于說話者表示自謙,不能用于對方。這里用法錯(cuò)誤。于對方。這里用法錯(cuò)誤。 專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)

14、精講 ( (六六) )不合語境不合語境 成語是在一定的語言環(huán)境中使用的,具體的語言環(huán)成語是在一定的語言環(huán)境中使用的,具體的語言環(huán)境往往有區(qū)別語義的功能,有的成語和整個(gè)句子的氛圍相吻合,境往往有區(qū)別語義的功能,有的成語和整個(gè)句子的氛圍相吻合,有的成語和人稱相對應(yīng),忽視語境,也會導(dǎo)致用詞不當(dāng)。如:有的成語和人稱相對應(yīng),忽視語境,也會導(dǎo)致用詞不當(dāng)。如:“只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,你就不能不為我們只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。子弟兵那種舍己為人的精神所感動。”句中句中“設(shè)身處地設(shè)身處地”意思意思是設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中,而句子的語

15、境是要是設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中,而句子的語境是要“到到抗洪搶險(xiǎn)第一線去抗洪搶險(xiǎn)第一線去”,不是設(shè)想,因此此處,不是設(shè)想,因此此處“設(shè)身處地設(shè)身處地”用得用得不合語境,應(yīng)該是不合語境,應(yīng)該是“身臨其境身臨其境”。專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 ( (七七) )搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 一個(gè)詞語依據(jù)自身的詞義詞性和語法關(guān)系,在句子一個(gè)詞語依據(jù)自身的詞義詞性和語法關(guān)系,在句子中的語法功能不同,搭配關(guān)系也不同,如果脫離了固定的搭配中的語法功能不同,搭配關(guān)系也不同,如果脫離了固定的搭配關(guān)系和語法功能,就會造成搭配失當(dāng)和功能混亂。如:關(guān)系和語法功能,就會造成搭配失當(dāng)和功能混亂。如:“華爾華爾街金融風(fēng)暴波及

16、全球,冰島國家經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰,不久英國也望街金融風(fēng)暴波及全球,冰島國家經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰,不久英國也望其項(xiàng)背,陷入了嚴(yán)重危機(jī)。其項(xiàng)背,陷入了嚴(yán)重危機(jī)?!本渲械木渲械摹巴漤?xiàng)背望其項(xiàng)背”意思是能夠意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕得上或比得上,這個(gè)成語有固望見別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕得上或比得上,這個(gè)成語有固定搭配,必須用于否定句式與定搭配,必須用于否定句式與“不能不能”一起使用,而在該句中一起使用,而在該句中使用就不恰當(dāng)了。使用就不恰當(dāng)了。 專題五專題五 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 ( (八八) )輕重失度輕重失度 從程度上來看,有些熟語詞義有輕重,這就要根據(jù)從程度上來看,有些熟語詞義有輕重,這就要根據(jù)特定

17、的語言環(huán)境,避免重詞輕用或輕詞重用,避免大詞小用或特定的語言環(huán)境,避免重詞輕用或輕詞重用,避免大詞小用或小詞大用。如:小詞大用。如:“李老師勤勤懇懇,日理萬機(jī)。李老師勤勤懇懇,日理萬機(jī)?!薄啊薄叭绽砣f機(jī)日理萬機(jī)”的意思是一天要處理成千上萬件事務(wù),形容當(dāng)政者處理政務(wù)的的意思是一天要處理成千上萬件事務(wù),形容當(dāng)政者處理政務(wù)的繁忙,用在這里繁忙,用在這里“說李老師很忙說李老師很忙”,顯然用重了。,顯然用重了。專題五專題五 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 一、熟語辨析方法一、熟語辨析方法 1 1從意義上辨析從意義上辨析 (1) (1)析多義。析多義?!盁艏t酒綠燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化除了形容尋歡作樂的腐化生活

18、,還可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。生活,還可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。“淋漓盡致淋漓盡致”既可形容文章或談話詳盡透徹,也可指暴露得很徹底。既可形容文章或談話詳盡透徹,也可指暴露得很徹底。(2)(2)辨辨本義、比喻義。本義、比喻義。“想入非非想入非非”本義指一般認(rèn)識所達(dá)不到的境界,本義指一般認(rèn)識所達(dá)不到的境界,又比喻脫離實(shí)際,幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情。又比喻脫離實(shí)際,幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情?!叭澜诲e(cuò)犬牙交錯(cuò)”形容兩形容兩國交界處像犬牙似的交錯(cuò)不齊,比喻情況的復(fù)雜。國交界處像犬牙似的交錯(cuò)不齊,比喻情況的復(fù)雜。技法點(diǎn)撥專題五專題五 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 (3)(3)審形似。審形似。“不孚眾望不孚眾

19、望”中的中的“孚孚”,意為使人信,意為使人信服;服;“不負(fù)眾望不負(fù)眾望”中的中的“負(fù)負(fù)”意為辜負(fù)。意為辜負(fù)。“無微不至無微不至”,待人,待人細(xì)致周到,體貼入微,褒義;細(xì)致周到,體貼入微,褒義;“無所不至無所不至”,做事無法無天,做事無法無天,到處干壞事,貶義。到處干壞事,貶義。“無所不為無所不為”,什么壞事都做得出,貶義;,什么壞事都做得出,貶義;“無所不能無所不能”,什么事情都會做,褒義。,什么事情都會做,褒義?!奥柸寺犅劼柸寺犅劇?,故意,故意夸大、捏造事實(shí),使聽者震驚,偏重說話者;夸大、捏造事實(shí),使聽者震驚,偏重說話者;“駭人聽聞駭人聽聞”,事件本身使人聽了非常吃驚害怕,偏重于事件。事件本

20、身使人聽了非常吃驚害怕,偏重于事件。(4)(4)論古今。論古今。要以要以“古古”論古,不要以論古,不要以“今今”論古,成語中的多數(shù)出于古代論古,成語中的多數(shù)出于古代典籍,自有它的本來含義,不要用今天的某些詞義推斷它,如典籍,自有它的本來含義,不要用今天的某些詞義推斷它,如果理解錯(cuò)了,必然造成使用錯(cuò)誤。比如果理解錯(cuò)了,必然造成使用錯(cuò)誤。比如“側(cè)目而視側(cè)目而視”,只想到,只想到斜著眼睛看,而忘了是因?yàn)楹ε露敝劬矗蔷蜁缅e(cuò)。斜著眼睛看,而忘了是因?yàn)楹ε露敝劬?,那就會用錯(cuò)。 2從色彩上辨析 (1)曉褒貶。“始作俑者”比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的始創(chuàng)者,屬貶義?!摆呏酊F”是像鴨子一樣成群跑去

21、,屬貶義?!斑^江之鯽”是指多得像群游過江的鯽魚,屬貶義?!皷|山再起”指失敗后積聚力量再干,是褒義?!懊髂繌埬憽痹赣心懽R,敢作敢為,為褒義;現(xiàn)在形容毫無顧忌地做壞事,則是貶義。這些都會通過感情色彩的不同辨析出來。(2)知謙敬?!芭钌溕x”是因?yàn)閷Ψ降牡絹砘驈垝靹e人題贈的字畫,使自己的陋室增添了光彩,只能用于說話人自身,表謙稱?!皰伌u引玉”指用粗淺不成熟的意見、文章引出別人高明、成熟的意見、作品,表謙稱?!氨种阕哉洹北扔鳀|西雖不好,自己卻非常珍惜,也表謙稱。以上“蓬蓽”“拋磚”“敝帚”都含謙義,不能施于對方或別人。這些都可以從語體色彩的不同中辨析出來。專題五專題五 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 3從用法上辨

22、析 (1)明對象?!扒蓨Z天工”指人為,非自然物?!皽o然冰釋”指誤會、前嫌?!昂古3錀潯敝笗??!爸耸挚蔁帷敝笝?quán)勢、地位?!绑乐耠y書”指罪行?!坝旰蟠汗S”指好的事物和現(xiàn)象。“韋編三絕”指讀書勤奮。(2)看性別?!岸罐⒛耆A”用于十三四歲的少女?!扒嗝分耨R”用于男女兒童間?!芭e案齊眉”“破鏡重圓”只用于夫妻。(3)懂尊卑?!岸崦婷庇糜陂L輩對晚輩,不能用于同學(xué)或同事間。“不恥下問”用于尊長、地位高、學(xué)識高的人。(4)察否定?!盁o時(shí)無刻”指沒有什么時(shí)刻,表否定,不能看作表肯定的雙重否定?!巴漤?xiàng)背”一般用于否定,要接表否定的詞。 專題五專題五 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥 二、解題技巧 1審明題意,看清是選擇正

23、確的一項(xiàng),還是選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 2速讀全句,要了解大致內(nèi)容,明了句子要表達(dá)的意思是什么(誰,什么,是褒是貶,要突出什么),目的是熟悉語言環(huán)境。 3找到成語,若是幾個(gè)成語,須注意“加點(diǎn)的”是哪一個(gè)。同時(shí)看成語是用來表達(dá)什么意思的,意義是否難解,若難解則要推斷其義。 4從句子整體上看該成語是否違背“褒貶”“語體”“輕重”“范圍”“謙稱”等方面的問題。 5細(xì)讀成語前后文字,看是否存在“重復(fù)”“矛盾”“不搭配”等方面的問題。 專題五專題五 技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 1. 1.下列各句中,加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是下列各句中,加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是( () ) A A這

24、些酒駕司機(jī)為了逃避處罰,可謂無所不用其極,這些酒駕司機(jī)為了逃避處罰,可謂無所不用其極,掉頭逆行、沖關(guān)、棄車逃跑、被抓后一問三不知。經(jīng)過審查,掉頭逆行、沖關(guān)、棄車逃跑、被抓后一問三不知。經(jīng)過審查,最終他們都承認(rèn)了飲酒開車的事實(shí)。最終他們都承認(rèn)了飲酒開車的事實(shí)。 B B她她一個(gè)穿黃色運(yùn)動衣的女孩,一路領(lǐng)跑,跑一個(gè)穿黃色運(yùn)動衣的女孩,一路領(lǐng)跑,跑到最后,已經(jīng)領(lǐng)先所有人一圈以上,其他運(yùn)動員只能是望其項(xiàng)到最后,已經(jīng)領(lǐng)先所有人一圈以上,其他運(yùn)動員只能是望其項(xiàng)背了。背了。 訓(xùn)練VS檢測 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 C C老師經(jīng)常對我們說:即使小錯(cuò)誤也不能放過,須老師經(jīng)常對我們說:即使小錯(cuò)誤也不能

25、放過,須知集腋成裘,小錯(cuò)積多了,也會對學(xué)習(xí)和生活造成大的損害。知集腋成裘,小錯(cuò)積多了,也會對學(xué)習(xí)和生活造成大的損害。 D D這項(xiàng)工作很艱巨,需要我們付出很多時(shí)間和精力,這項(xiàng)工作很艱巨,需要我們付出很多時(shí)間和精力,但越是這樣,我們越要首當(dāng)其沖,因?yàn)槲覀兊陌嗉壥沁@個(gè)學(xué)校但越是這樣,我們越要首當(dāng)其沖,因?yàn)槲覀兊陌嗉壥沁@個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的。最優(yōu)秀的。 答案 A 解析 A項(xiàng)“無所不用其極”指做壞事時(shí)任何極端的手段都使出來。B項(xiàng)“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊,表示差距不大,表示趕得上或比得上(多用于否定式)。C項(xiàng)“集腋成裘”指狐貍腋下的皮雖然很小,但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義詞。D項(xiàng)“

26、首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不能理解為最先接受任務(wù)。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 2下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A重慶衛(wèi)視3月1日起全面改版,推出“天天紅歌會”欄目推廣紅歌,此舉引起了廣泛關(guān)注,各大新聞媒體對此進(jìn)行了連篇累牘的報(bào)道。 B2011年NBA全明星賽在洛杉磯上演,“飛俠”科比獻(xiàn)上37分和14個(gè)籃板兩項(xiàng)全場最高數(shù)據(jù),當(dāng)仁不讓地第四次當(dāng)選最有價(jià)值運(yùn)動員。 C當(dāng)下,改革發(fā)展生機(jī)蓬勃,國際形勢風(fēng)云變化,新情況、新矛盾和新問題層出不窮,但只要站得高、想得深、看得遠(yuǎn),就能見微知著、一葉知秋。 D目前,無論是實(shí)驗(yàn)區(qū),還是全國其他地區(qū),職業(yè)教育已逐步占據(jù)我國中等

27、教育和高等教育的半壁江山,進(jìn)一步優(yōu)化了我國的教育結(jié)構(gòu)。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 C 解析 C項(xiàng)見微知著:指看到事物的苗頭,就能知道它的未來發(fā)展趨勢和實(shí)質(zhì)。A.連篇累牘:形容篇幅過多,文辭冗長。誤用為褒義。B.當(dāng)仁不讓:應(yīng)做之事,就應(yīng)積極主動去做,不能推托。不合語境。D.半壁江山:指保留下來的或喪失的部分國土。用錯(cuò)對象。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 3下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A春天如期而至,在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),本報(bào)社誠邀社會各界共同參與“晚報(bào)植樹節(jié)”活動,參與者將在省會綠化基地栽種下各種樹苗,為省會綠化添枝加葉。 B專家指出:肥胖癥患者應(yīng)在醫(yī)生

28、指導(dǎo)下控制飲食,加強(qiáng)鍛煉,科學(xué)瘦身;亂服減肥藥,雖然也可能減輕體重,但副作用很大,會使身材苗而不秀,有害身體健康。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 C面對生活中的種種不如意,人們往往會抱怨,抱怨學(xué)習(xí)壓力,抱怨生活煩惱,抱怨環(huán)境喧鬧抱怨在我們的世界里蔚然成風(fēng),然而生活并不會因抱怨而變好。 D日本大地震后福島核電站發(fā)生爆炸,民間傳言核輻射會污染海水,海水鹽也會受到輻射污染,于是人們杯弓蛇影,我國許多地方發(fā)生了瘋狂搶購碘鹽的現(xiàn)象。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 D 解析 A添枝加葉:在樹干上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話,為了夸大,添加原來沒有的內(nèi)容。語境錯(cuò)誤。B.苗而不

29、秀:指莊稼出了苗而沒有抽穗。比喻人有好的資質(zhì),卻沒有成就。也比喻虛有其表。此處為望文生義。C.蔚然成風(fēng):指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好風(fēng)氣。褒詞貶用。D.“杯弓蛇影”將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) A李白在擬古中喊出了兩句石破天驚的話:“日月終銷毀,天地同枯槁。”他認(rèn)為無論人生還是宇宙,都有一個(gè)悲劇的結(jié)局。 B在全球銀行業(yè)普遍不景氣的情況下,中國的銀行業(yè)卻實(shí)現(xiàn)了業(yè)績上的突破,工商銀行去年的凈利潤居高不下,首超千億。 C他躊躇滿志地表達(dá)了自己的愿望:一定要在三年后考上清華大學(xué)。 D

30、“山寨”行為容易帶來損害正規(guī)廠商利益等問題,而其產(chǎn)品質(zhì)量的良莠不齊也會在一定程度上給消費(fèi)者帶來損失。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 A 解析 A石破天驚:比喻文字議論新奇驚人。B.居高不下:居于高位,沒有向下的可能。感情色彩不當(dāng)。C.躊躇滿志:形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。語境不當(dāng)。D.良莠不齊:形容好人壞人都有。此處用錯(cuò)對象。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 5.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一句是() A日本接連發(fā)生的大地震和核泄漏事件,正在考驗(yàn)著菅直人的政治能力,日本經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀也已如履薄冰,瀕臨崩潰的邊緣。 B期中考試后,老師展示了同學(xué)們的掃描版試卷,有些同

31、學(xué)的卷面真是慘不忍睹,個(gè)別更是筆走龍蛇,看不清楚寫的是什么。這給我們敲響了警鐘,以后一定好好練字。 C近年來,文藝創(chuàng)作存在一些問題,主要是創(chuàng)新意識不強(qiáng),模仿之風(fēng)盛行。如印象劉三姐成功之后,各地一哄而起,大同小異,在視覺上和審美上使觀眾和游客感到疲勞,對此嘖有煩言。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 D去年,一名乞丐“犀利哥”引起了國人的注意,其照片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),犀利哥也迅速走紅,由于他的行為舉止特立獨(dú)行,有些人開始懷疑他乞丐身份的真實(shí)性。 答案 C 解析 A項(xiàng)“如履薄冰”,比喻做事非常謹(jǐn)慎小心,不符合語境。B項(xiàng)“筆走龍蛇”,形容書法筆勢雄健活潑,用在此句不合語境。C項(xiàng)“嘖有煩言”,很多人說不滿

32、意的話,符合語境。D項(xiàng)“特立獨(dú)行”,志向高潔,行為特異,不隨波逐流。不合語境。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 6.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A全唐詩是清初編修的唐代詩歌總集,共收錄四萬多首詩歌,洋洋大觀,波瀾壯闊,成為研究唐代詩歌的重要資料。 B在深圳市政府的大力扶持下,深圳軟件業(yè)得到了長足的發(fā)展,軟件出口額占據(jù)了全國的半壁江山,令世人矚目。 C專家指出,強(qiáng)烈的地震極易引發(fā)海嘯,滄海橫流,巨浪奔騰,對人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全造成巨大威脅,應(yīng)切實(shí)建立健全預(yù)警機(jī)制。 D臺灣盲女歌手張玉霞在臺北街頭演唱我只在乎你,她那圓潤清麗的歌聲猶如空谷足音,吸引行人紛紛駐足傾聽。專題五專題

33、五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 A 解析 A波瀾壯闊:比喻聲勢浩大,多用于詩文和群眾運(yùn)動等。B.半壁江山:指在敵人入侵后保存下來或喪失掉的部分國土。C.滄海橫流:比喻政治混亂,社會動蕩。D.空谷足音:比喻難得的音信、言論或事物。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 7下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A專家指出,不考慮就業(yè)、環(huán)保、社會保障和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題的一哄而上式的農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)必將養(yǎng)虎為患。 B有些項(xiàng)目運(yùn)動員虛報(bào)年齡的現(xiàn)象之所以不絕如縷,除了故意的瞞天過海,選才觀念有所偏差也是重要原因。 C互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息大世界,極大地方便了人們的工作和學(xué)習(xí),但各種信息魚龍混雜,我們對此

34、要擦亮眼睛。 D兩位德藝雙馨的老藝術(shù)家相知相交幾十年,高山流水,情深誼厚,成為當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)界廣為傳誦的佳話。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 D 解析 A養(yǎng)虎為患:比喻縱容壞人壞事,留下后患。使用對象不當(dāng)。B.不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差一點(diǎn)兒就要斷了,多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失傳?,F(xiàn)在也形容聲音細(xì)微而連綿不斷。此句誤用為不間斷之意。C.魚龍混雜:形容好人和壞人混在一起。使用對象不當(dāng)。D.高山流水:比喻知己或知音,也比喻樂曲高妙。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 8.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A清華人始終牢記黨和人民的

35、期望與囑托,篳路藍(lán)縷、艱苦奮斗,推動清華大學(xué)朝著世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn),奏響了百年清華發(fā)展史上最華美的樂章 B曲阜尼山石硯,色呈褐黃,有疏密不勻的黑色松花紋,觀之鐘靈毓秀,觸之滑膩溫潤。制作硯臺下墨利,發(fā)墨好,久用不乏。 C中國是一個(gè)擁有不少核電站的國家,我們應(yīng)該結(jié)合國情,未雨綢繆,從日本福島核電站爆炸中吸取教訓(xùn),全面升級核安全保障監(jiān)測措施。 D在鄒城鐵山公園中,經(jīng)??梢钥吹揭恍├先擞们逅诘厣蠈懨P字,他們大多旁若無人,揮毫潑“水”,點(diǎn)折撇捺,或娟秀,或狂放,風(fēng)格各異,都頗具功底。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 B 解析 B用錯(cuò)對象。鐘靈毓秀:凝聚了天地間的靈氣,孕育著優(yōu)秀的

36、人物。指山川秀美,人才輩出。A.篳路藍(lán)縷:駕著簡陋的車,穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。C.未雨綢繆:天還沒有下雨,先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。D.旁若無人:形容態(tài)度傲慢,自高自大,不把別人放在眼里。也形容態(tài)度自然、鎮(zhèn)靜自如的樣子。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 9.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) A入夏以來,長江、黑龍江流域,五風(fēng)十雨,洪峰連連,水患不斷,給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。 B不用辯證唯物主義觀點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn),只是照搬列舉說明,還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓,這就是我們說的食古不化。 C老太太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁,圖案簡潔明朗,既與

37、傳統(tǒng)的民間剪紙風(fēng)格陳陳相因,又打破了固有的模式范疇,因而具有很多的感染力。 D正因?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代小說數(shù)量多,流行廣,必然存在魚目混珠、高下難辨的現(xiàn)象。所以,什么才是好小說,怎樣鑒賞現(xiàn)當(dāng)代小說,很值得討論。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 B 解析 B項(xiàng)“食古不化”指對所學(xué)的古代知識理解得不深不透,不善于按現(xiàn)在的情況來運(yùn)用,跟吃東西不消化一樣。A項(xiàng)“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng),十天下一場雨,形容風(fēng)調(diào)雨順。C項(xiàng)“陳陳相因”多比喻沿襲老套辦事,沒有改革創(chuàng)新精神。D項(xiàng)“魚目混珠”比喻用假的冒充真的。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 10.下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A世界

38、讀書日的專題講座中,有關(guān)專家指出,雖然數(shù)字化閱讀咄咄逼人,但紙質(zhì)閱讀仍以其固有魅力,占據(jù)著閱讀的主流。 B魯迅先生的文章十分犀利,但和青年學(xué)生說話時(shí),親切而又從容,使聽的人心情舒暢,真有如坐春風(fēng)的感覺。 C在多年后的未來,不管我是回歸故鄉(xiāng),還是留在此地,我總會記起,自己有一段最美的歲月,這些雪泥鴻爪,會變成我終生的回味。 D西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進(jìn)行審判,辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅。專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測 答案 D 解析 “罪不容誅”指罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。用在此處不合語境。 專題五專題五 訓(xùn)練訓(xùn)練VSVS檢測檢測

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