河南省濮陽市南樂縣西邵中學(xué)七年級語文上冊《第12課 濟(jì)南的冬天》課件 新人教版

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1、老舍，原名老舍，原名舒慶舒慶春春，字，字舍予舍予。北京人，。北京人，老舍是他最常用的筆老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為言大師，被譽(yù)為 “人人民藝術(shù)家民藝術(shù)家”。著名作著名作品有品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話等。話劇劇茶館茶館被西方人被西方人譽(yù)為譽(yù)為“東方舞臺上的東方舞臺上的奇跡奇跡” ” 。找出一個詞概括濟(jì)南冬天的天氣。找出一個詞概括濟(jì)南冬天的天氣。溫晴溫晴作者是怎樣把這印象告訴我們的呢？作者是怎樣把這印象告訴我們的呢？通過對比：和北京比，通過對比：和北京比， “無風(fēng)無風(fēng)”；和倫敦比，和倫敦比，“響晴響晴”；和熱帶比，；和

2、熱帶比，“日光不毒日光不毒”。把濟(jì)南比作小搖籃，生動形象地寫出了濟(jì)南的可把濟(jì)南比作小搖籃，生動形象地寫出了濟(jì)南的可愛，給人暖和安適的感覺。愛，給人暖和安適的感覺。一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。睡著睡著”、“喚醒喚醒”是擬人的寫法，將老城人格化，是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和暖和安適安適”的特點(diǎn)的特點(diǎn)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里

3、搖籃里山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！芭P臥”字來寫村莊，寫雪，寫它們悠閑舒適字來寫村莊，寫雪，寫它們悠閑舒適的情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。的情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。“害了羞害了羞”賦予雪以人的情態(tài)，賦予雪以人的情態(tài)，“露出點(diǎn)粉露出點(diǎn)粉色色”寫出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。寫出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。“這里每一個角落，似乎都存在著一些生命的這里每一個角落，似乎都存在著一些生命的痕跡；每一小小的變遷，都引起一些感觸；就痕跡；每一小小的變遷，都引起一些感觸；就是一

4、風(fēng)一雨也仿佛含著無限的情意似的。是一風(fēng)一雨也仿佛含著無限的情意似的?！?吊濟(jì)南吊濟(jì)南 文中還有哪些語句體現(xiàn)了作者無限的情意呢文中還有哪些語句體現(xiàn)了作者無限的情意呢?找出來，細(xì)細(xì)賞讀。找出來，細(xì)細(xì)賞讀。就是下小雪吧，那些小山太秀氣，濟(jì)南是受不就是下小雪吧，那些小山太秀氣，濟(jì)南是受不住大雪的。住大雪的?！鞍砂伞保@個語氣詞，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南強(qiáng)烈，這個語氣詞，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南強(qiáng)烈的愛。的愛。老舍（老舍（1899-1966）：一生）：一生67年，經(jīng)歷坎年，經(jīng)歷坎坷，他先后在北京度過了坷，他先后在北京度過了42年。剩下的年。剩下的25年年是：英國是：英國5年，新加坡年，新加坡1年，山東年，山東7年，其中

5、年，其中濟(jì)南濟(jì)南4年半，青島年半，青島2年半。重慶年半。重慶7年半，美國年半，美國4年。年。據(jù)老舍夫人回憶，老舍生前據(jù)老舍夫人回憶，老舍生前“常常懷念的是常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年。從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年?！碧貏e是在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教的四年，是老舍特別是在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教的四年，是老舍整個人生歷程中最為自由、溫馨、安定而難整個人生歷程中最為自由、溫馨、安定而難忘的的美好時光。他稱濟(jì)南為忘的的美好時光。他稱濟(jì)南為“我的第二故我的第二故鄉(xiāng)鄉(xiāng)”最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日發(fā)的青黑，

6、樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。本看護(hù)婦。 山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)

7、粉色?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍老舍 溫晴溫晴 溫情溫情生命的寶地生命的寶地本文在寫法上和本文在寫法上和春春一文的相同之處一文的相同之處1 1，二者都是寫景的散文。，二者都是寫景的散文。2 2，都在寫作過程中大量的運(yùn)用了比喻、擬，都在寫作過程中大量的運(yùn)用了比喻、擬人等修辭。人等修辭。3 3，在寫作手法上，兩篇文章都情景交融，在寫作手法上，兩篇文章都情景交融，寓情于景。寓情于景。4 4，文章的條理性都很強(qiáng)。，文章的條理性都很強(qiáng)。在這些相同之處中，你認(rèn)為最值得自己學(xué)在這些相同之處中，你認(rèn)為最值得自己學(xué)習(xí)的是什么？習(xí)的是什么？請欣賞畫面，體味景物特點(diǎn)，展開聯(lián)想和想象，請欣賞畫面，體味景物特點(diǎn)，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻和擬人的手法寫一段精彩的景物描寫文運(yùn)用比喻和擬人的手法寫一段精彩的景物描寫文字。字。