《初中歷史九年級上冊第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》優(yōu)秀教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初中歷史九年級上冊第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》優(yōu)秀教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中歷史九年級上冊第5課羅馬城邦和羅馬帝國優(yōu)秀教案初中歷史九年級上冊第5課羅馬城邦和羅馬帝國優(yōu)秀教案 【教學過程】 一情景導入生成問題 同學們,有一句俗語叫條條大路通羅馬。這是什么意思呢?你知道羅馬是怎樣興起和發(fā)展的嗎? 條條大路通羅馬:是指做成一件事的方法不只一種,人生的路也不只一條等著我們發(fā)現(xiàn)。條條大路通羅馬是著名的英語諺語。出自羅馬典故。古羅馬原是意大利的一個小城邦。公元前3世紀羅馬統(tǒng)一了整個亞平寧半島。公元前1世紀,羅馬城成為地跨歐、亞、非三洲的羅馬帝國的政治、經(jīng)濟和文化中心。羅馬帝國為了強化其統(tǒng)治,修建了以羅馬為中心,通向四面八方的大道。 二自我研學生成新知 知識點一羅馬城邦 1.時
2、間、地理位置:公元前1000年,從意大利半島中部的臺伯河畔興起。 2.公元前509年,羅馬建立了共和國。國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里。公民大會是形式上的最高權(quán)力機關(guān)。 3.公元前450年左右,羅馬公布了成文法,這部法被稱為十二銅表法。 4.羅馬共和國時期,影響最大的奴隸起義是斯巴達克起義。 知識點二羅馬帝國 5.公元前27年,羅馬帝國建立,建立者是屋大維,他首創(chuàng)了元首制。 6.2世紀,羅馬帝國進入黃金時期,帝國的版圖地跨歐、亞、非三洲,地中海成為羅馬帝國的內(nèi)湖。 知識點三羅馬帝國的衰亡 7.4世紀末,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。476年,西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下消亡
3、。 三合作探究生成能力 探究一羅馬的起源 1.結(jié)合母狼乳嬰圖,講講羅馬起源的傳說故事。 關(guān)于羅馬城的起源有一段傳說。相傳羅馬城創(chuàng)建人是孿生兄弟羅慕路斯和勒穆斯。他們的母親是一位國王的女兒。她的叔叔篡奪了王位,并派人把她生下的這對孿生兄弟投入臺伯河。兩個孩子被沖到河岸上,一只母狼照顧他們。后來,一對牧羊夫婦收養(yǎng)了他們。兄弟二人長大后,得知了身世,合力殺死篡位者,恢復了王位,建立了新城。后來,新城被命名為羅馬。 探究二羅馬共和國的建立、興亡 1.閱讀教材P22,找出羅馬共和國建立的時間,并說說羅馬共和國是如何管理的。 時間:公元前509年;國家管理:國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院
4、手里,兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務,公民大會是形式上的最高權(quán)力機關(guān)。平民同貴族進行了長期斗爭,爭取了許多政治權(quán)利。羅馬設立了平民自己選出的兩名保民官,有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議。 2.如何看待十二銅表法? 十二銅表法使量刑定罪有了文字依據(jù),在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和亂用。 探究三羅馬歷史發(fā)展線索 1.閱讀教材P22P25,整理羅馬發(fā)展線索示意圖。 羅馬共和國建立 公元前509年?地中海霸主 公元前2世紀?羅馬帝國開始 公元前27年?羅馬帝國分裂 4世紀末?西羅馬帝國消亡 476年 2.講講羅馬突發(fā)嚴重的社會危機斯巴達克起義的時間、結(jié)果及意義。 時間:公元前73年
5、;結(jié)果:被血腥鎮(zhèn)壓;意義:繁重打擊了奴隸制,加速了羅馬共和國的衰落。 3.羅馬共和國為什么會發(fā)展為羅馬帝國? 社會危機嚴重,奴隸主企圖建立獨裁統(tǒng)治,以穩(wěn)固政權(quán)。 4.羅馬帝國危機的表現(xiàn)有哪些?其實質(zhì)是什么? 表現(xiàn):統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷,人民起義此起彼伏,農(nóng)業(yè)萎縮,工商業(yè)衰落,財政危機,民生凋敝。實質(zhì):奴隸制危機。 四歸納總結(jié)整體感知 【教學反思】 在本課的教學中,我引導同學按照羅馬重要歷史事件發(fā)展的順序,整理羅馬知識線索,并引導同學分析羅馬為什么會從共和國發(fā)展為帝國以及羅馬帝國衰落的原因。本課中時間概念多,容易混淆,應引起重視。另外同學關(guān)于十二銅表法掌握不是很好,應加以強化。 第 4 頁 共 4 頁文章源于網(wǎng)絡整理,侵權(quán)及時告知刪除。(Word格式,可編輯)