浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學(xué)七年級語文上冊 第14課《天》課件1 新人教版

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1、 秋天秋天 何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆篷上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 溪水因枯涸見石更清洌了。 牛背上的笛聲何處去了， 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天夢寐在牧羊女的眼里。注意語速、節(jié)奏、語調(diào)及重音注意語速、節(jié)奏、語調(diào)及重音 秋天秋天 何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓

2、圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆篷上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。 草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 溪水因枯涸見石更清洌了。 牛背上的笛聲何處去了， 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天夢寐在牧羊女的眼里。1. 劃出最能體現(xiàn)秋景的事物劃出最能體現(xiàn)秋景的事物2. 本文是哪里的秋天？從哪些景可以看本文是哪里的秋天？從哪些景可以看出來？出來？ 3. 給每個小節(jié)命上詩意的標(biāo)題給每個小節(jié)命上詩意的標(biāo)題 （找找每小節(jié)的中心（找找每小節(jié)的中心句）句）農(nóng)家豐收圖縮句比較縮句比較體會情感美體會情感美震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩

3、的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。震落了清晨的露珠,伐木聲飄出幽谷。放下鐮刀,用背簍來裝瓜果。秋天在農(nóng)家里。運(yùn)用擬人修辭運(yùn)用擬人修辭調(diào)動多種感官調(diào)動多種感官。閑散、閑散、 松弛而又充實(shí)的情感。松弛而又充實(shí)的情感。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。（棲息）霜晨歸漁圖換詞比較換詞比較體會情感美體會情感美自得、悠閑自得、悠閑用詞要精煉用詞要精煉。草野 在蟋蟀聲中 更寥闊了。溪水 因枯涸見石 更清洌了。牛背上的笛聲 何處去了?那 滿流著夏夜的香與熱的 笛孔?秋天 夢寐在 牧羊女的眼里。少女思戀圖你最欣賞哪一句詩，說說理你最欣賞哪一句詩

4、，說說理由。由。農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖霜晨歸魚圖霜晨歸魚圖少女思戀圖少女思戀圖 何其芳何其芳 (1912(19121977)1977)，詩人、，詩人、評論家，四川萬縣人，北京大學(xué)畢評論家，四川萬縣人，北京大學(xué)畢業(yè)。業(yè)。 詩歌是何其芳最先喜愛和運(yùn)用詩歌是何其芳最先喜愛和運(yùn)用的文學(xué)樣式。的文學(xué)樣式。年夏到延安，同年加入中年夏到延安，同年加入中國共產(chǎn)黨。國共產(chǎn)黨。 后來兩次被派到重慶在周恩來后來兩次被派到重慶在周恩來的直接領(lǐng)導(dǎo)下從事地下工作。的直接領(lǐng)導(dǎo)下從事地下工作。 秋天秋天是他是他2020歲時在大學(xué)期間歲時在大學(xué)期間創(chuàng)作的。創(chuàng)作的。 描繪美：在你眼中，校園的秋天還美在何處？ 角度： 1、抓住秋天特有的景物及特點(diǎn) 2、多修辭、多感官、多推敲 3、融情于景作業(yè)：作業(yè)： 1繼續(xù)修改關(guān)于繼續(xù)修改關(guān)于“秋秋”的練筆。的練筆。2閱讀課后美國詩人狄金森的閱讀課后美國詩人狄金森的秋景秋景，完成練習(xí)。，完成練習(xí)。3. 背誦全文背誦全文