《六年級(jí)音樂(lè)《一把雨傘圓溜溜》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)《一把雨傘圓溜溜》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)音樂(lè)一把雨傘圓溜溜教案教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生唱好休止，附點(diǎn)，切分節(jié)奏。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快，詼諧的聲音演唱歌曲一把雨傘圓溜溜。讓學(xué)生在音樂(lè)表演中相互合作，相互配合，感受到愉悅。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與表演活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)、切分、休止等節(jié)奏，唱準(zhǔn)確八度等大跳音程；感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂(lè)元素刻畫的生動(dòng)的音樂(lè)形象。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好2組織教學(xué)二、學(xué)唱歌曲、導(dǎo)入師：同學(xué)們，自然界的天氣是千變?nèi)f化的，你能說(shuō)說(shuō)你所知道的天氣嗎？學(xué)生回答（風(fēng)、云、雨、雪
2、、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等）（播放雷雨圖片、雷雨聲）2、節(jié)奏練習(xí)3、初聽(tīng)你從歌里聽(tīng)到了什么?引出歌名4、師范唱提問(wèn)：歌曲的速度、力度等、朗讀歌詞6、模唱旋律師：那你們想不想來(lái)唱一唱這首歡快的歌呢？我們就模仿雨滴的聲音“噠”來(lái)模唱旋律吧。7、唱歌詞（1）分析比較：這段曲調(diào)它由兩大樂(lè)句組成，每大樂(lè)句又由兩個(gè)小樂(lè)句組成。你們看，每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)始音有什么規(guī)律?（1、3樂(lè)句開(kāi)始音相同，后面呢，有變化、二、四樂(lè)句開(kāi)始音相同相同，后面有變化，這種有重復(fù)也有變化的創(chuàng)作手法叫做重復(fù)變化）那它們?cè)诠?jié)奏上又有什么規(guī)律?（2、）隨樂(lè)踩水花師：歌里三個(gè)小朋友，在雨中快樂(lè)的行走，不時(shí)停下腳步，玩起了踩水花的游戲，我們也
3、跟著音樂(lè)來(lái)踩踩吧。不要踩得太重哦，水花濺的太高，會(huì)把衣服弄臟的。（3、）用稍快的速度、歡快的情緒唱好第11小節(jié)歌詞。難點(diǎn)教唱：跨小節(jié)切分03|444|432|3-|30三雙腳丫丫a同步走切分節(jié)奏xxx練習(xí)（4、）再次演唱b、學(xué)唱后半部分生唱前半部分的歌詞，師唱后半部分。分析比較后半部分每句前面都出現(xiàn)了休止符，旋律都從弱拍或后半拍開(kāi)始，這種起拍叫弱起。連續(xù)的附點(diǎn)附點(diǎn)音符連續(xù)出現(xiàn)在歌曲中起什么作用呢，：附點(diǎn)節(jié)奏1|3232|3323|01|2121|222|0噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠用歡快的情緒唱好后半部分曲調(diào)。難點(diǎn)教唱：八分休止符這一句當(dāng)中出現(xiàn)了我們前面見(jiàn)過(guò)的八分休止符和小花傘，唱到八分休止符時(shí)，我們撐一下傘，讓歌聲停一停3|1|0444|44|323|3|雨傘下面嘻嘻哈哈笑個(gè)不?？谘b飾音。這句第四小節(jié)中還出現(xiàn)了一個(gè)小符號(hào)，他叫下滑音，演唱時(shí)向下滑動(dòng)，起到裝飾音符，加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用9、復(fù)習(xí)反復(fù)跳躍記號(hào)0完整演唱歌曲1處理歌曲引導(dǎo)學(xué)生，歌里的孩子心情是怎樣的？那雨傘上滴滴答答的雨聲和雨傘下同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲相比，哪個(gè)強(qiáng)哪個(gè)弱？最后一句我們可以加上什么強(qiáng)弱變化嗎？2表演歌曲（1）編創(chuàng)（2）、展示三、小結(jié)專心-專注-專業(yè)
六年級(jí)音樂(lè)《一把雨傘圓溜溜》教案
