《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 滬教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.2奇妙的二氧化碳 （第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)生裝置及收集和檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法。生裝置及收集和檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法。能制取一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿能制取一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿了解二氧化碳與人體健康的關(guān)系了解二氧化碳與人體健康的關(guān)系知識(shí)回顧 藥藥 品品 高錳酸鉀高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳和二氧化錳 反應(yīng)原理反應(yīng)原理 藥品狀態(tài) 反應(yīng)條件 發(fā)生裝置發(fā)生裝置 收集方法收集方法驗(yàn)證方法驗(yàn)證方法 驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法 AB 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣思路方法知識(shí)回顧 藥藥 品品 高錳酸鉀高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳和二氧化錳 反應(yīng)原
2、理反應(yīng)原理 藥品狀態(tài)藥品狀態(tài) 固體固體 固體、液體固體、液體 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 加熱加熱 不需加熱不需加熱 發(fā)生裝置發(fā)生裝置 A B 收集方法收集方法向上排空氣法或排水法向上排空氣法或排水法驗(yàn)證方法驗(yàn)證方法 用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。 驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法 用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿。用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿。 AB 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣思路方法高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過(guò)氧化氫 水+氧氣二氧化錳制取氣體的一般思路 藥品和反應(yīng)原理 發(fā)生裝置選擇 收集方法 檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法實(shí)驗(yàn)制取二氧化
3、碳 藥品： 石灰石（或大理石）和稀鹽酸 原理： 碳酸鈣碳酸鈣+鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+二氧化碳二氧化碳+水水 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O 固體固體 液體液體 常溫常溫, ,不須加熱不須加熱 實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳發(fā)生裝置的選擇 依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和條件固液、不加熱固、加熱AB討論1.為什么長(zhǎng)頸漏斗下端要浸沒(méi)在液面為什么長(zhǎng)頸漏斗下端要浸沒(méi)在液面以下？以下？防止生成的氣體從下端跑出防止生成的氣體從下端跑出2.如何檢查裝置的氣密性如何檢查裝置的氣密性?向長(zhǎng)頸漏斗中加水形成液封向長(zhǎng)頸漏斗中加水形成液封,用止水用止水夾夾緊乳膠管夾夾緊乳膠管 ,繼續(xù)加水繼續(xù)加水,長(zhǎng)頸漏斗中長(zhǎng)頸漏斗中水柱持續(xù)不
4、下降說(shuō)明氣密性良好水柱持續(xù)不下降說(shuō)明氣密性良好.實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳收集裝置的選擇 閱讀課本P44頁(yè) 思考：氣體收集方法 1.排水法適用于 2.向上排空氣法適用于 3.向下排空氣法適用于實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 驗(yàn)證方法驗(yàn)證方法 ： 通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。 驗(yàn)驗(yàn)滿滿方法：方法： 用帶燃著的木條伸到瓶口，木條熄滅，則已滿。用帶燃著的木條伸到瓶口，木條熄滅，則已滿。實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳藥品藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理藥品狀態(tài)藥品狀態(tài) 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 發(fā)生裝置發(fā)生裝置 收集裝置收集裝置 驗(yàn)證方法驗(yàn)證方法 驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法 石灰石（或大理石）和稀鹽酸石灰石（或大理石
5、）和稀鹽酸碳酸鈣碳酸鈣+鹽酸鹽酸 氯化鈣氯化鈣+二氧化碳二氧化碳+水水固態(tài)、液態(tài)固態(tài)、液態(tài)不需要加熱不需要加熱與過(guò)氧化氫制氧氣相似與過(guò)氧化氫制氧氣相似向上排空氣法向上排空氣法通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。用帶燃著的木條伸到用帶燃著的木條伸到瓶口瓶口，木條熄滅，則以滿。，木條熄滅，則以滿。小結(jié)歸納：小結(jié)歸納：活動(dòng)探究 仔細(xì)觀察，小結(jié)制取步驟步驟：步驟： 1.連接裝置檢查裝置氣密性連接裝置檢查裝置氣密性 2.裝入藥品（先固后液）裝入藥品（先固后液） 3.收集氣體收集氣體 4.驗(yàn)滿驗(yàn)滿積極參與合作完成 制取一瓶二氧化碳并驗(yàn)制取一瓶二氧化碳并驗(yàn)滿滿步驟：步驟： 1
6、.連接裝置檢查裝置氣密性連接裝置檢查裝置氣密性 2.裝入藥品（先固后液）裝入藥品（先固后液） 3.收集氣體收集氣體 4.驗(yàn)滿驗(yàn)滿 清洗整理，養(yǎng)成良好習(xí)慣清洗整理，養(yǎng)成良好習(xí)慣觀察蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)討論討論 現(xiàn)象：現(xiàn)象： ； 結(jié)論：二氧化碳具有結(jié)論：二氧化碳具有 的物理性的物理性質(zhì)、質(zhì)、 、 的化學(xué)性質(zhì)。的化學(xué)性質(zhì)。 利用：利用： 。蠟燭由下而上依次熄滅蠟燭由下而上依次熄滅密度大于空氣密度大于空氣不能燃燒不能燃燒 不支持燃燒不支持燃燒 滅火滅火閱讀交流 二氧化碳與人體健康（課本二氧化碳與人體健康（課本P45）思考：思考： 山洞探險(xiǎn)一般都是打著火把，單純是為了照明嗎？山洞探險(xiǎn)一般都是打著火把，單純是為了
7、照明嗎？ 人群較多的地方應(yīng)該人群較多的地方應(yīng)該_. 進(jìn)入含有較多二氧化碳?xì)怏w的地方做進(jìn)入含有較多二氧化碳?xì)怏w的地方做_實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳的含量實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳的含量,以免危以免危害人體健康害人體健康.注意通風(fēng)散熱注意通風(fēng)散熱燈火燈火小結(jié)鞏固 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本第對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本第43-46頁(yè)，頁(yè)，1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、發(fā)生裝置及收集和檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法。生裝置及收集和檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法。2. 能制取一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿能制取一瓶二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)滿3.了解二氧化碳與人體健康的關(guān)系了解二氧化碳與人體健康的關(guān)系過(guò)關(guān)測(cè)試過(guò)關(guān)測(cè)試相信自己相信自己完成基礎(chǔ)測(cè)試題完成基礎(chǔ)測(cè)試題1-5題題體體 會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)過(guò)程和方法： 觀察、實(shí)驗(yàn)、探究 分析、判斷、推理
九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 滬教版
