一年級(jí)語文上冊(cè)《會(huì)說話的燈》教案滬教版

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1、一年級(jí)語文上冊(cè)會(huì)說話的燈教案滬教版一年級(jí)語文上冊(cè)會(huì)說話的燈教案滬教版學(xué)情分析： 學(xué)生已掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，有了一定的識(shí)字 量，也掌握了一定的朗讀方法，讀起課文來不吃力了， 好的學(xué)生甚至可以做到正確流利有語氣的朗讀了。隨著 識(shí)字方法的不斷積累，學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)更加豐富了，對(duì) 于學(xué)習(xí)熱情高的學(xué)生，既愿意動(dòng)腦又大膽說，并說得好 的學(xué)生一定要多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們更加自信的投 入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“燈、往、工、作、告、訴、向、動(dòng)”8生字。2、 認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”， 能按正確的筆順描和寫 “往、 工、作、向”4個(gè)字。3、正確地朗讀課文，學(xué)習(xí)輕聲字的讀法。4、了解幾種燈的功能和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：

2、1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。描寫“往、工、作、 向”4個(gè)字。2、能在老師的指導(dǎo)下讀出提醒別人的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、出示圖片，說一說這些是什么燈?日光燈、臺(tái)燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭(尾)燈、航標(biāo)燈隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“燈”。2、你們聽，這些燈會(huì)說話呢。 出示課題：42會(huì)說話的燈二、整體感知課文內(nèi)容。1、聽錄音，初步感知課文內(nèi)容。(1)燈會(huì)說什么呢?覺得奇怪嗎?認(rèn)真聽一聽，這是怎 么回事。(2)集體交流。2、自由輕聲讀課文，獨(dú)立學(xué)習(xí)生字。(1)輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語。(2)出示生字、詞語。 全班交流。 隨機(jī)指導(dǎo)：1往：認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”。2告：可編一個(gè)字

3、謎：一口咬掉牛尾巴。3提醒：“訴”最后一點(diǎn)不要漏3、聽錄音，學(xué)習(xí)課文。(1)邊聽邊記：什么燈說了什么話?(2)交流，隨機(jī)出示句子，指導(dǎo)讀出提醒別人的語 氣。1馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說：“快停下 來，現(xiàn)在不能走!”2汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說：“小 心!我要拐彎啦!”(3)朗讀第2、3節(jié)。1學(xué)著用說話的方式說說綠燈和燈塔分別會(huì)說些什 么。2出示第4節(jié)，學(xué)生自由練習(xí)朗讀。三、 說話訓(xùn)練。1、出示課后四幅圖，認(rèn)一認(rèn)圖上畫的各是什么燈。2、你聽懂它們說的話了嘛?(可以用敘述的語氣，對(duì)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)用說 話的方式表達(dá))四、 復(fù)習(xí)鞏固。1、一字開花。(1)用“燈”作花心擴(kuò)詞。圈出課文中帶“燈”字的詞語練習(xí)用“燈”擴(kuò)詞。(2)用“工”作花心擴(kuò)詞。2、給小白兔找朋友。(1)出示兩排小白兔，每只小白兔身上寫有一個(gè)字， 分別為道到往住工公來知房來園人(2)請(qǐng)幫助小白兔找到伙伴后，再讀一讀伙伴的名 字。五、老師指導(dǎo)寫字。