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1、第四單元自然界的水課題2水的凈化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1. 了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2. 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。過程與方法：通過動手實驗，上臺展示等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和與他人交往， 表達的能力。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識水資源的寶貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。通過學(xué)生親手進行 水的凈化實驗探究，感受化學(xué)對生活和社會的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！疽搿繙?zhǔn)備四瓶水：渾濁的河水自來水 井水 純凈水你會選擇哪瓶水來解決你的口渴問題？假如你現(xiàn)在處在一孤島上，你的身邊只有渾濁的河水，你會怎么辦？【共同建構(gòu)】活動一：渾濁的泥水，靜至一段時間后，上面的水變的相 對。1.靜置沉淀:靜置使
2、密度較大的不容性雜質(zhì)沉降下來。活動二：實驗4-1，向小燒杯中倒入半杯渾濁的泥水，再加入 3藥匙的明磯， 攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。2吸附沉淀；溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)。活動三：過濾的操作要點：一貼：濾紙緊貼。二低：濾紙邊緣低于。液面低于*三靠：燒杯口緊靠。玻璃棒下端緊靠在。漏斗的尖端緊靠?；顒犹骄浚簩嶒?-2，安裝好過濾器，取實驗4-1處理過的液體，進行過濾，比 較過濾前后，他們的澄清程度有什么差別。學(xué)生分組實驗，并上臺展示自己的產(chǎn)品。3. 過濾可以分離和的混合物。思考：如果通過過濾得到的濾波仍渾濁可能是什么原因造成的？怎么處理?提問：大家對自己產(chǎn)品是否滿意？如何除去水中的顏色呢？活
3、動四：把實驗4-2得到的液體倒一半與另一燒杯中， 加2匙粉末狀活性炭，攪 拌后更換濾紙再次過濾，比較過濾前后，他們的顏色有什么差別。4. 活性炭吸附：利用活性炭來 水中的雜質(zhì)或者除去異味。討論：日常生活中還可以采用什么物品代替實驗室中的過濾器來過濾液體，得到較純凈的水。自來水廠凈化水的過程：沉淀t過濾t活性炭吸附t消毒t供水，其中過程是化學(xué)變化。本節(jié)小結(jié)：凈水的方法除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)除去微生物沉淀過濾吸附消毒屬于化學(xué)變化的是。達標(biāo)測試：1.在自來水生產(chǎn)過程中，常需要在水中加入明磯，其作用是（）A.把硬水變成軟水B.對水進行消毒C.使懸浮物沉淀D.增加對人體有益的微量元素2. 在有關(guān)水
4、凈化的探究活動中，小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中，先加入明磯粉末攪拌溶解,靜置一段時間后，下一步小新應(yīng)進行的的操作步驟是（）A.溶解 B. 過濾 C. 蒸發(fā) D. 吸附士自來水，其中常用作除去臭3. 自來水廠凈水流程為：天然水沉降 過濾一吸附味的試劑是（）A.漂白粉B .活性炭 C .氯氣 D .明磯-小卵石 -腎布 右英砂 布 潔性就 :、紗布 障松棉4. 用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是A能殺菌消毒B .能把硬水變?yōu)檐浰瓹 .能得到純凈水D 活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用5. 生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。(1 )茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是 (2) 自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。(3) 井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是。學(xué)有所悟：作業(yè)：自制簡易凈水器
自然界的水導(dǎo)學(xué)案
