《小學(xué)音樂《甘灑熱血寫春秋》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)音樂《甘灑熱血寫春秋》教案(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、甘灑熱血寫春秋教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞,感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深,從而激發(fā)民族自豪感。2、 通過演唱,學(xué)生了解到智取威虎山的故事情節(jié),體驗(yàn)到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)重、難點(diǎn)1、 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。2、 感受、欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋,理解歌曲所表達(dá)的思想感情。教材分析京劇選段甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?,西皮快二六。該選段 1/4 拍,節(jié)奏緊湊,速度較快。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀,不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個選段分為兩部分。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。如:“日”、“志”、“未”、“顯”等。每一句話的起拍都在弱
2、拍,落拍多在強(qiáng)拍,唱腔咬字歸韻也很到位,色彩明朗。第二部分運(yùn)用了長拖腔,如:“秋”,演唱鏗鏘有力,流暢自如。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、 播放甘灑熱血寫春秋的音頻,導(dǎo)入新課教學(xué)。師:剛才,我們聽到的甘灑熱血寫春秋是現(xiàn)代京劇智取威虎山中的一個片斷。楊子榮是生行的角色,但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生,而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。下面,我們一起看一看影片智取威虎山的片段。2、 介紹劇情,并觀看影片視頻。(教師播放視頻智取威虎山。)師: 1946 年,我軍某部團(tuán)參謀長率部隊(duì)進(jìn)山,發(fā)動群眾,以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查威虎山倚仗著地堡暗道,想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山,楊
3、子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕,座山雕因其獻(xiàn)圖有功,勞苦功高所以提拔了楊子榮,被封為“老九”,并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機(jī),將匪徒灌醉,此時大部隊(duì)趕到,全殲頑匪。這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候,楊子榮所唱的一段。今天,我們就來學(xué)習(xí)這一唱段。教學(xué)要求:教師隨多媒體的播放進(jìn)程進(jìn)行講解,學(xué)生認(rèn)真聆聽,了解影片的故事情節(jié)。二、甘灑熱血寫春秋歌曲學(xué)習(xí)1、初聽,教師提問:這段唱腔是哪個行當(dāng)?shù)难輪T演唱的?表現(xiàn)了什么情緒?生回答:這段唱腔是生行的演員演唱的。表現(xiàn)了一種豪邁的心情。師:同學(xué)們回答得非常好。這首歌曲表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢,深入虎穴當(dāng)臥底,并要取得最后勝利甘灑熱血寫春秋
4、的決心和信心。2、學(xué)唱第一部分。( 1 )聆聽選段第一部分。師:跟老師一起為第一部分選段打拍子,并找出這個選段的特點(diǎn)。學(xué)生回答:每一個樂句都是弱拍起,基本上停留在弱拍上。師:這一點(diǎn)符合我們前面學(xué)到的京劇中哪個唱腔的特點(diǎn)?學(xué)生回答:屬于西皮。(2)分句學(xué)唱。 學(xué)生邊打拍子邊聽賞、模唱第一句、第二句。提問:演唱有什么和平時唱歌不一樣的?學(xué)生回答:“日”“志”“未”,都是一個字對著四個十六分音符,音符快速地拐來拐去。師:京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔,是一種托腔演唱,一字對著多個音,快速地靈活演唱。完整演唱第一部分。聽錄音范唱第一部分。教師提問:演唱時應(yīng)用什么樣的力度?哪幾個字的咬字和我們平時唱歌不一樣?學(xué)
5、生回答:“酒”“酬”“休”。師:演唱時咬字要有字頭,字尾,歸韻。 跟隨范唱,完整演唱第一部分。3、學(xué)唱第二部分( 1 )聆聽選段第二部分。師:你能找出哪些是托腔演唱嗎?學(xué)生回答:“顯”、“秋”等。師:我們一起來模唱第二部分“來日方長顯身手,甘灑熱血寫春秋”。學(xué)生學(xué)唱“來日方長顯身手,甘灑熱血寫春秋”。( 2)學(xué)唱最后一句。師:下面,我們一起學(xué)唱最后一句。學(xué)生:慢速打拍子跟琴學(xué)唱最后一句。教師提問:最后一句“秋”字樂譜共應(yīng)該唱幾拍?范唱中還是十拍嗎?學(xué)生回答:樂譜共唱十拍,范唱中僅第一個音就唱了十拍。師:結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對作品的理解,作品表達(dá)的意思,可以在演唱時值、速度上有所變化。( 3)完
6、整演唱第二部分唱段。4、隨音樂甘灑熱血寫春秋伴奏完整演唱。5、總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。( 1 )總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。 提問:你能根據(jù)剛才我們對京劇唱段的了解,說說京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎?學(xué)生回答:京劇中注意 了咬字歸韻,會有多處托腔。歌曲演唱自然,流暢,更像說話。( 2)再次隨音樂完整演唱甘灑熱血寫春秋。 三、課堂小結(jié) 甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山,此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬憩F(xiàn)了偵察排長楊子榮 膽大心細(xì)、足智多謀,不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。通過本課的學(xué)習(xí),我們初步了解到京劇演唱與唱歌 的不同之處,感受體驗(yàn)到京劇藝術(shù)的博大精深,激發(fā)了我們的民族自豪感。希望同學(xué)們在課下能多接觸有 關(guān)京劇的作品。