實驗教學(xué)大綱 課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計 課程名稱

《實驗教學(xué)大綱 課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計 課程名稱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實驗教學(xué)大綱 課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計 課程名稱（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗教學(xué)大綱課程名稱（中文）：微觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計課程名稱（英文）；Microeconomics Course Design實驗課程編號：課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程屬性：工商類必修教材名稱：微觀經(jīng)濟學(xué)實驗指導(dǎo)書名稱：微觀經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計課程總學(xué)時：1周實驗總學(xué)時：4開設(shè)實驗項目數(shù)：1總學(xué)分：應(yīng)開實驗學(xué)期：4學(xué)期適用專業(yè)：工商管理 會計學(xué)先修課程：微觀經(jīng)濟學(xué)大綱撰寫人：王瑩 審核人： 周勇 負(fù)責(zé)人：一、課程的目標(biāo)及基本要求（1）運用需求理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)理論等經(jīng)濟學(xué)基本原理解決企業(yè)生產(chǎn)、定價等管理經(jīng)營決策所涉及的實際經(jīng)濟問題，加深對生產(chǎn)資源稀缺條件下資源配置與利用這一經(jīng)濟學(xué)基本問題以及

2、基礎(chǔ)理論知識的理解，掌握理論聯(lián)系實際的技能。（2）運用數(shù)學(xué)分析工具、統(tǒng)計分析方法，以及邊際分析、彈性分析等經(jīng)濟學(xué)基本研究方法對經(jīng)濟問題進行量化分析，掌握定性分析與定量分析相結(jié)合的問題分析的基本技能。二、課程實驗的目的要求使學(xué)生掌握運用Excel軟件程序進行回歸分析等數(shù)學(xué)統(tǒng)計分析的方法，并通過上機操作驗證課程設(shè)計的結(jié)果，提高學(xué)生利用計算機輔助決策的能力。三、適用專業(yè)工商管理專業(yè)四、實驗方式和要求在課程設(shè)計進行過程中，安排一次上機試驗，要求學(xué)生用Excel軟件程序進行二元回歸分析，計算經(jīng)濟模型中的參數(shù)，并驗證要求徒手計算的其他經(jīng)濟模型中參數(shù)的正確性。共4個學(xué)時。要求學(xué)生不但要計算出經(jīng)濟模型中的各參數(shù)，而且要能識別各參數(shù)的檢驗方法和檢驗結(jié)果，并能解釋其原因和可能的改進措施。五、主要的儀器設(shè)備微機（奔騰IV以上）