Unit3SectionA1a-2e學(xué)歷案 人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè).docx

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1、 Unit3 How do you get to school? Section A (la-2e )【課題與課時(shí)】 本節(jié)課內(nèi)容是人教版新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)Unit3 How do you get to school? Section A （la-2e）。本課是本單元的第一課時(shí)（聽(tīng)說(shuō)課）。 【課標(biāo)要求】 1. 能從中提取信息和觀點(diǎn)并能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。 2. 能就簡(jiǎn)單的話(huà)題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論。 3. 能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)聽(tīng)聲音、觀察圖片，識(shí)別不同的交通工具，談?wù)撟约杭八说某鲂蟹绞健?（學(xué)習(xí)理

2、解） ? ?? ? 1. 通過(guò)聽(tīng)力匹配、填空、填表格、角色扮演和對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)為語(yǔ)篇，能正確應(yīng)用“How do you get to...?/How long does it take...?/How far is it...? w 說(shuō)出所使用的交通工 具、目標(biāo)距離與時(shí)間，并能做出相關(guān)信息的筆記和寫(xiě)出語(yǔ)篇的大意總結(jié)。（應(yīng) 用實(shí)踐） 2. 通過(guò)小組合作，合理制定學(xué)校春游的旅行指南并且完成學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查報(bào) 告表，倡導(dǎo)綠色安全的出行方式。（遷移創(chuàng)新）【評(píng)價(jià)任務(wù)】 （檢測(cè)目標(biāo)一） （檢測(cè)目標(biāo)二） （檢測(cè)目標(biāo)三） （檢測(cè)目標(biāo)三） Taskl： Activity 1 Task2: Activi

3、ty 1,2,3,4,5 Task3: Group work Homework【資源與建議】 1 .本單元話(huà)題是談?wù)摻煌ǚ绞?，包括介紹交通工具、路程距離及在路程中花費(fèi) 的時(shí)間。本課時(shí)是Unit3 How do you get to school?的第一課時(shí)。該課時(shí)是與他 人討論使用交通工具去上學(xué)的一葦聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)聽(tīng)力與對(duì)話(huà)的形式表達(dá)使用何 種交通工具，家校間的距離及使用多久時(shí)間。本課時(shí)主要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)完成任務(wù)， 利用嵌入式評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和自主組織對(duì) 話(huà)的能力。 2. 本課時(shí)的學(xué)習(xí)流程： 課前準(zhǔn)備一一學(xué)習(xí)交通方式的詞匯一一談?wù)撟约杭芭笥训某鲂械姆绞揭灰?聽(tīng)力

4、練習(xí)一一認(rèn)識(shí)時(shí)間與距離的表達(dá)方式——聽(tīng)力練習(xí)一一談?wù)撟约杭遗c學(xué)校 間的距離及所需時(shí)間——角色扮演一小組活動(dòng)重點(diǎn)：能正確使用How,How long和How far的句型談?wù)撊ド蠈W(xué)。 難點(diǎn)：據(jù)聽(tīng)力文本做出相關(guān)信息的筆記，據(jù)對(duì)話(huà)寫(xiě)出語(yǔ)篇的大意總結(jié)。 3. 學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表和學(xué)后反思，完成自我評(píng)價(jià)，明確已掌握的知識(shí)點(diǎn) 和適合自己的方法，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好查漏補(bǔ)缺。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、通過(guò)聽(tīng)聲音、觀察圖片，能識(shí)別不同的交通工具，談?wù)撟约杭八说某鲂蟹绞健? Activit yi Task 1 Lefs chant Train, train, take the tra

5、in; bus, bus, take the bus; subway, subway, take the subway; bike, bike, ride a bike; walk, walk, walk to school! Task 2 Pair work A: How do you get to school? B: I... How do you get to school? A: I... 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 能夠使用有關(guān)交通工具的動(dòng)詞短語(yǔ)談?wù)撟约杭芭笥训某鲂蟹绞降?朵花 評(píng)價(jià)總結(jié) 針對(duì)目標(biāo)一，我共獲得（）朵花。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過(guò)聽(tīng)力匹配、填空、填表格、角色扮演和對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)為

6、語(yǔ)篇，能正確應(yīng)用“How doyou get to...?/How long does it take...?/How far is說(shuō)出所使用的交通工具、目標(biāo)距離與時(shí)間，并能做出相關(guān)信息的筆記和寫(xiě)出語(yǔ)篇的大意總結(jié)。 Activi ty2 How? How long? How far? Tom walks 2 Jane 90 Task2 Level A: Listen and complete the chart. Taskl Listen and match the names with the phrases. ? Bob takes th

7、e bus ? Mary ? John takes the train takes the subway ? Paul rides a bike Yang Lan walk ? JimLevel B: Listen again and fill in the blanks. M: How do you get home from school, Tom? T: I walk. M: (1)does it take? T: It takes about 20 minutes. M: Wow! That' s quick! How far is it from the

8、school to your home? T: Only about two (2). P: How do you (3)from school? J: I take the bus. P: How long does it take? J: Oh, about one hour and 30 (4). P: Wow! That' s a long time. J: Yes, I only go home on weekends. P: (5)is it from your home to school? J: It' s about 60 kilometers. Ta

9、sk 3: Pair work A: How far is it from your home to school? B: II' s about... A: How long does it take? B: It takes ... Task 4 :Read the conversation and answer questions. 1. How does Lisa get to school? 2. How far is it from Lisa's home to school? 3. How long does it take Jane to get to scho

10、ol? Task 5 Role-play ? Level A: Role-play the conversation. Level B: Write a short passage according to the questions above. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 任務(wù)一：能正確地將人物姓名與短語(yǔ)匹配得5朵花，錯(cuò)一處扣一朵 任務(wù)二：Level A:能正確填寫(xiě)表格得3朵花，錯(cuò)一處扣一朵花。 Level B:能正確填空得5朵花，錯(cuò) 處扣 朵花。 任務(wù)三：能夠在組內(nèi)正確對(duì)話(huà)，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤得4朵花。 任務(wù)四：能正確回答問(wèn)題得3朵花。 任務(wù)五：Level A:能正確角色扮演得2朵花；Leve

11、l B:能組織成語(yǔ)篇得4朵花。 評(píng)價(jià)總結(jié) 針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)2,我獲得（）朵花。 學(xué)習(xí)目標(biāo)3:通過(guò)小組合作，合理制定學(xué)校春游的旅行指南并且完成學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查報(bào)告表， 倡導(dǎo)綠色安全的出行方式。 Activity3 Group work Work in groups , take notes and make a poster(LeveI A), then give a report(Level B). Level A：How Whereschool tripHow long WhatHow far Level B： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) Level A:每寫(xiě)

12、出一方面的信息得一朵花，共計(jì)5朵花。 Level B:語(yǔ)言流暢，內(nèi)容完整，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，得6朵花。 語(yǔ)言基本流暢，內(nèi)容基本完整，有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，得4朵花。 語(yǔ)言不流暢，內(nèi)容不完整，只能表述部分觀點(diǎn)的得2朵花。 評(píng)價(jià)總結(jié) 針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)3,我獲得（）朵花。 Summary 完善思維圖。 Exercises 根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子。 1. 韓梅每天坐公交車(chē)去上學(xué)。 Han Meito school every day. 2. 他上班花多長(zhǎng)時(shí)間？ does it take him to get to school? 3. 從你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？ is it from your

13、home to school? Homework 1. Draw a map from your home to school, then write a short passage about uHow do you get to school?,, .(必做題) 2. Search fbr other ways to get to school in China on the Internet, take notes(Level A) and give a report(Level B).(選做題) 學(xué)后反思 一、完成自我評(píng)價(jià)表： 1. 通過(guò)本節(jié)課的評(píng)價(jià)總結(jié)共37朵花，我得到了朵花。 2. 本節(jié)課我共新學(xué)單詞和短語(yǔ)個(gè)，能完全記住并會(huì)初步使用的有： 」能記住和使用的重點(diǎn)句 型有： O 二、撰寫(xiě)反思日志： 對(duì)自己在本節(jié)課的總體表現(xiàn)感覺(jué)如何？今后在哪些方面還需要繼續(xù)努力？