廣東省中考歷史必備復習 第五部分 世界近代史 第四單元 壟斷資產(chǎn)階級時代的世界和璀璨的近代文化課件

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1、第五部分第五部分 世界近代史世界近代史第四單元第四單元 壟斷資產(chǎn)階級時代的世界壟斷資產(chǎn)階級時代的世界和璀璨的近代文化和璀璨的近代文化考綱解讀考綱解讀1列舉電力廣泛使用的史實，第二次工業(yè)革命列舉電力廣泛使用的史實，第二次工業(yè)革命的特點。本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，汽車和飛的特點。本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。2“三國同盟三國同盟”、“三國協(xié)約三國協(xié)約”的組成國及相的組成國及相關條約的主要史實。關條約的主要史實。3凡爾登戰(zhàn)役，第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶凡爾登戰(zhàn)役，第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。來的巨大災

2、難。4牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。5伏爾泰等人的基本主張。伏爾泰等人的基本主張?？键c考點1 1：列舉電力廣泛使用的史實，：列舉電力廣泛使用的史實，第二次工業(yè)革命的特點。第二次工業(yè)革命的特點。本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。 考點細化考點細化1、政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立。、政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立。2、開始（主要的標志）：電力的廣泛應用。、開始（主要的標志）：電力的廣泛應用?？键c細化考點細化3、發(fā)明

3、、發(fā)明/成就：成就：19世紀世紀60年代，德國西門子發(fā)明了第一臺發(fā)電機。年代，德國西門子發(fā)明了第一臺發(fā)電機。1870年，比利時人格拉姆發(fā)明了電動機。年，比利時人格拉姆發(fā)明了電動機。美國愛迪生（發(fā)明大王）發(fā)明了碳絲電燈、蓄電池、美國愛迪生（發(fā)明大王）發(fā)明了碳絲電燈、蓄電池、留聲機、油印機、電影放映機、攝像機等。作用：改留聲機、油印機、電影放映機、攝像機等。作用：改變?nèi)祟愓彰鳁l件。變?nèi)祟愓彰鳁l件。美國人莫爾斯發(fā)明了電報，在美國居住的英國人貝美國人莫爾斯發(fā)明了電報，在美國居住的英國人貝爾發(fā)明了電話。爾發(fā)明了電話。諾貝爾發(fā)明了炸藥。諾貝爾發(fā)明了炸藥?？键c細化考點細化4、新能源：電力和石油。、新能源：電

4、力和石油。5、第二次工業(yè)革命的表現(xiàn)：發(fā)電機和電動機的發(fā)明和、第二次工業(yè)革命的表現(xiàn)：發(fā)電機和電動機的發(fā)明和應用。應用。6、1885年，德國人卡爾年，德國人卡爾本茨（汽車之父）發(fā)明了內(nèi)本茨（汽車之父）發(fā)明了內(nèi)燃機和汽車。燃機和汽車。7、美國人萊特兄弟（航空飛行器的先驅(qū)）發(fā)明了飛機。、美國人萊特兄弟（航空飛行器的先驅(qū)）發(fā)明了飛機。8、汽車和飛機這兩種交通工具給人類帶來的影響：增、汽車和飛機這兩種交通工具給人類帶來的影響：增強人們的生產(chǎn)能力，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，加強地區(qū)強人們的生產(chǎn)能力，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，加強地區(qū)和人之間的聯(lián)系和交流。和人之間的聯(lián)系和交流?？键c細化考點細化9、第二次工業(yè)革命的特點：、

5、第二次工業(yè)革命的特點：在幾個先進的資本主義國家同時進行。（美、在幾個先進的資本主義國家同時進行。（美、德）德）在一些國家，兩次工業(yè)革命交叉進行。（日）在一些國家，兩次工業(yè)革命交叉進行。（日）資本主義社會進入資本主義社會進入“電氣時代電氣時代”?？键c細化考點細化10、第二次工業(yè)革命的意義：、第二次工業(yè)革命的意義：經(jīng)濟上：人類社會進入經(jīng)濟上：人類社會進入“電氣時代電氣時代”，改善生，改善生產(chǎn)和生活方式，極大提高了社會生產(chǎn)力。產(chǎn)和生活方式，極大提高了社會生產(chǎn)力。政治上：導致壟斷資本主義的產(chǎn)生，資本主義政治上：導致壟斷資本主義的產(chǎn)生，資本主義國家向帝國主義過渡。（資本主義國家開始從自國家向帝國主義過渡

6、。（資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡）由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡）國際關系上：帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。國際關系上：帝國主義掀起瓜分中國的狂潮?？键c細化考點細化11、兩次工業(yè)革命的啟發(fā)：、兩次工業(yè)革命的啟發(fā)：科學技術是第一生產(chǎn)力?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。要實施科教興國戰(zhàn)略。要實施科教興國戰(zhàn)略。要大力發(fā)展科學技術。要大力發(fā)展科學技術。發(fā)展經(jīng)濟要保護環(huán)境。發(fā)展經(jīng)濟要保護環(huán)境。12、如何從自身做起，盡量減少工業(yè)革命所帶來的環(huán)、如何從自身做起，盡量減少工業(yè)革命所帶來的環(huán)境污染等各種負面影響？境污染等各種負面影響？ 樹立可持續(xù)發(fā)展的思想，形成合理利用資源、保

7、護樹立可持續(xù)發(fā)展的思想，形成合理利用資源、保護環(huán)境的意識，從身邊小事做起，使用環(huán)保產(chǎn)品，進行環(huán)境的意識，從身邊小事做起，使用環(huán)保產(chǎn)品，進行垃圾分類處理等。垃圾分類處理等?？键c細化考點細化13、三次工業(yè)革命對比：、三次工業(yè)革命對比：名稱名稱時間時間主要標主要標志志主要發(fā)明主要發(fā)明進入時進入時代代特征特征動力動力給中國帶來影響給中國帶來影響第一次第一次工業(yè)革工業(yè)革命命1818世紀世紀6060年代年代1919世紀世紀4040年年代代瓦特改瓦特改良良“蒸蒸汽機汽機”珍妮機、蒸汽珍妮機、蒸汽機、汽船、火機、汽船、火車等車等蒸汽時蒸汽時代代一枝一枝獨秀獨秀蒸汽蒸汽列強發(fā)動兩次鴉列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開

8、片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地始淪為半殖民地半封建國家半封建國家第二次第二次工業(yè)革工業(yè)革命命1919世紀世紀7070年代年代2020世紀初世紀初電力的電力的廣泛應廣泛應用用發(fā)電機、電動發(fā)電機、電動機、電燈、電機、電燈、電話、汽車、飛話、汽車、飛機等機等電氣時電氣時代代遍地遍地開花開花電力電力內(nèi)燃內(nèi)燃機機帝國主義掀起瓜帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，分中國的狂潮，中國完全淪為半中國完全淪為半殖民地半封建社殖民地半封建社會會第三次第三次工業(yè)革工業(yè)革命命2020世紀世紀4040、5050年代年代原子能、原子能、電子計電子計算機、算機、航天技航天技術、生術、生物工程物工程電子計算機、電子計算機、網(wǎng)絡時代、基

9、網(wǎng)絡時代、基因工程、克隆因工程、克隆羊、原子彈、羊、原子彈、衛(wèi)星，宇宙飛衛(wèi)星，宇宙飛船等船等原子時原子時代信息代信息時代時代 中國面臨機遇與中國面臨機遇與挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)?？键c考點2 2：“三國同盟三國同盟”“”“三國協(xié)約三國協(xié)約”的組成國的組成國 及相關條約的主要史實。及相關條約的主要史實。 考點細化考點細化1、根本原因（根源）：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不、根本原因（根源）：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。平衡。2、根本目的（實質(zhì)）：重新分割世界，爭奪世界霸權。、根本目的（實質(zhì)）：重新分割世界，爭奪世界霸權。3、兩大軍事集團：三國同盟（奧、德、意），三國協(xié)、兩大軍事集團：三國同盟（奧、德、意），三

10、國協(xié)約（俄、英、法）約（俄、英、法） 考點細化考點細化考點細化考點細化5、兩大軍事集團的性質(zhì)：都是資本主義軍事集團。、兩大軍事集團的性質(zhì)：都是資本主義軍事集團。6、后果：兩大軍事集團的形成，進一步惡化歐洲的局、后果：兩大軍事集團的形成，進一步惡化歐洲的局勢，雙方瘋狂地備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。勢，雙方瘋狂地備戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。7、兩大軍事集團矛盾的焦點：巴爾干半島。（歐洲的、兩大軍事集團矛盾的焦點：巴爾干半島。（歐洲的火藥桶）火藥桶）考點考點3 3：凡爾登戰(zhàn)役，：凡爾登戰(zhàn)役，第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。 考點細化考點細化1、根本

11、原因：帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡、根本原因：帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇。加劇。2、導火線、導火線/直接原因：薩拉熱窩事件。（直接原因：薩拉熱窩事件。（1914）考點細化考點細化一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只歐洲變成一只火藥桶火藥桶，只等一粒火星將它引，只等一?；鹦菍⑺?。爆?！秉c燃這個點燃這個“火藥桶火藥桶”的的“火星火星”是薩拉熱窩事是薩拉熱窩事件，件，“火藥桶火藥桶”是巴爾干半島。是巴爾干半島。考點細化考點細化3、開始標志：、開始標志：1914年年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。月，奧匈帝國向塞爾維

12、亞宣戰(zhàn)。4、第一次世界大戰(zhàn)著名戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役，被稱為、第一次世界大戰(zhàn)著名戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機凡爾登絞肉機”，充分揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性。，充分揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性。5、結果：同盟國戰(zhàn)敗，協(xié)約國戰(zhàn)勝。（、結果：同盟國戰(zhàn)敗，協(xié)約國戰(zhàn)勝。（1918）6、性質(zhì)：是一場帝國主義國家之間非正義的、掠奪性、性質(zhì)：是一場帝國主義國家之間非正義的、掠奪性的戰(zhàn)爭。的戰(zhàn)爭。6、特點：首次世界大戰(zhàn)，規(guī)模大，時間長，殘酷性大。、特點：首次世界大戰(zhàn)，規(guī)模大，時間長，殘酷性大?？键c細化考點細化7、影響：、影響：給交戰(zhàn)各國人民帶來巨大的災難，世界經(jīng)濟遭到極給交戰(zhàn)各國人民帶來巨大的災難，世界經(jīng)濟遭到極大破壞。大破

13、壞?？陀^上影響了世界歷史的發(fā)展?？陀^上影響了世界歷史的發(fā)展?？陀^上推動了科技的發(fā)展，進一步推動了世界整體客觀上推動了科技的發(fā)展，進一步推動了世界整體化進程?；M程。8、啟示：、啟示：熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。國際事務中的爭端可以通過談判等非軍事化手段解國際事務中的爭端可以通過談判等非軍事化手段解決。決?？键c考點4 4：牛頓、達爾文、愛因斯坦等人的主要成就。：牛頓、達爾文、愛因斯坦等人的主要成就。 （近代科學）（近代科學） 考點細化考點細化1、牛頓：英國科學家，被稱為、牛頓：英國科學家，被稱為“現(xiàn)代科學之父現(xiàn)代科學之父”。（1）評價：近代自然科學的奠基人之一。）評價：近代自然科學的

14、奠基人之一。（2）貢獻：）貢獻：在天文學方面發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。在天文學方面發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。數(shù)學上創(chuàng)建了微積分。數(shù)學上創(chuàng)建了微積分。力學上建立了經(jīng)典力學理論體系。力學上建立了經(jīng)典力學理論體系。考點細化考點細化2、達爾文：英國生物學家。、達爾文：英國生物學家。（1）評價：進化論的奠基人者。）評價：進化論的奠基人者。（2）代表作：）代表作：1859年發(fā)表年發(fā)表物種起源物種起源。（3）思想：提出）思想：提出“進化論進化論”思想，指出自然界是在思想，指出自然界是在“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的。的法則中發(fā)展的。（4）作用：）作用：第一次把生物學建立在完全

15、科學的基礎上。第一次把生物學建立在完全科學的基礎上。推翻了推翻了“上帝造人說上帝造人說”的神創(chuàng)論和物種不變說。的神創(chuàng)論和物種不變說。沉重打擊了神權統(tǒng)治。沉重打擊了神權統(tǒng)治。考點細化考點細化3、愛因斯坦：、愛因斯坦：（1）貢獻：）貢獻：20世紀初提出世紀初提出“相對論相對論”，相對論分廣義，相對論分廣義相對論和狹義相對論。相對論和狹義相對論。（2）影響：推動了物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)）影響：推動了物理學理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開原子時明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開原子時代的大門。代的大門。考點考點5 5：伏爾泰等人的基本主張。（近代思想文化）

16、：伏爾泰等人的基本主張。（近代思想文化） 考點細化考點細化1、啟蒙運動法國最具代表性思想家（近代三大啟蒙思、啟蒙運動法國最具代表性思想家（近代三大啟蒙思想家）：盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩。想家）：盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩?？键c細化考點細化2、盧梭：代表作有、盧梭：代表作有社會契約論社會契約論，18世紀法國啟蒙世紀法國啟蒙思想家，他否定封建王權，認為統(tǒng)治者如果違反民意，思想家，他否定封建王權，認為統(tǒng)治者如果違反民意，侵犯人權，撕毀大家都應遵守的社會契約，人們就有侵犯人權，撕毀大家都應遵守的社會契約，人們就有權推翻他。權推翻他。考點細化考點細化3、伏爾泰：、伏爾泰：（1）評價：他是法國啟蒙思想的重要開創(chuàng)

17、者之一，他是）評價：他是法國啟蒙思想的重要開創(chuàng)者之一，他是啟蒙運動的導師和領袖，被譽為啟蒙運動的導師和領袖，被譽為“啟蒙泰斗啟蒙泰斗”“”“思想之思想之王王”。代表作。代表作哲學通信哲學通信哲學詞典哲學詞典路易十四時路易十四時代代。（2）基本思想主張：）基本思想主張：反對封建專制制度。反對封建專制制度。主張由開明君主執(zhí)政。主張由開明君主執(zhí)政。強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等，批判天主教會黑暗和腐強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等，批判天主教會黑暗和腐朽。（批判天主教，但不反對宗教）朽。（批判天主教，但不反對宗教） （3）伏爾泰把教皇比作）伏爾泰把教皇比作“兩只腳的禽獸兩只腳的禽獸”，把教士比作，把教士比作“文明

18、惡棍文明惡棍”。他的。他的哲學通信哲學通信被稱為被稱為“投向舊制度投向舊制度的第一顆炸彈的第一顆炸彈”。考點細化考點細化4、孟德斯鳩：提出三權分立的原則（立法權、司法權、孟德斯鳩：提出三權分立的原則（立法權、司法權、行政權）；提倡天賦人權學說。行政權）；提倡天賦人權學說。考點細化考點細化5、啟蒙運動影響：、啟蒙運動影響：促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲社會上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲社會的進步。的進步。促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放。促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放。文藝復

19、興與啟蒙運動相同點：文藝復興與啟蒙運動文藝復興與啟蒙運動相同點：文藝復興與啟蒙運動都是資產(chǎn)階級思想解放運動，都反對封建專制和天主都是資產(chǎn)階級思想解放運動，都反對封建專制和天主教會，都為了推動資本主義的發(fā)展。教會，都為了推動資本主義的發(fā)展。中考探究中考探究【例【例1】（2010廣東）每當夜幕降臨，萬家燈火的景廣東）每當夜幕降臨，萬家燈火的景象常常使我們懷念起被稱為象常常使我們懷念起被稱為“發(fā)明大王發(fā)明大王”的科學家。的科學家。他是（他是（ ）A牛頓牛頓 B愛迪生愛迪生 C愛因斯坦愛因斯坦 D達爾文達爾文【解析】【解析】【解析】考查第二次工業(yè)革命的發(fā)明。美國人【解析】考查第二次工業(yè)革命的發(fā)明。美國

20、人“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明了電燈。愛迪生發(fā)明了電燈。中考探究中考探究【例【例2】（2012廣東）有人說：上帝有三個蘋果，一廣東）有人說：上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口。被蘋果一口。被蘋果“砸醒砸醒”后，牛頓發(fā)現(xiàn)了（后，牛頓發(fā)現(xiàn)了（ ）A地圓說地圓說 B萬有引力定律萬有引力定律 C相對論相對論 D生物進化論生物進化論【解析】【解析】【解析】考查的是牛頓的科學貢獻，牛頓在天【解析】考查的是牛頓的科學貢獻，牛頓在天文學上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。文學上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。中考探究中考探究【例【例4】（2014廣東）圖

21、示法是我們學習歷史的一種廣東）圖示法是我們學習歷史的一種常用方法，下圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能常用方法，下圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第一次世界大戰(zhàn)前世界形勢的是（夠反映第一次世界大戰(zhàn)前世界形勢的是（ ）【解析】【解析】本題主要考查考生讀圖能力，聯(lián)系所學知識即本題主要考查考生讀圖能力，聯(lián)系所學知識即可得出答案。第一次世界大戰(zhàn)前形成兩大軍事集團：同可得出答案。第一次世界大戰(zhàn)前形成兩大軍事集團：同盟國盟國(意大利、德國、奧匈帝國意大利、德國、奧匈帝國)和協(xié)約國（俄國、英國、和協(xié)約國（俄國、英國、法國）。法國）。 A B C D中考探究中考探究【例【例4】（2015原創(chuàng)題）原創(chuàng)題

22、）世界巨人百傳世界巨人百傳叢書即將叢書即將出版時，有人曾評價道：出版時，有人曾評價道：“每一位偉大人物，都蘊藏每一位偉大人物，都蘊藏著一個感人至深的故事。著一個感人至深的故事?！比绻阆肓私饨鷼W洲科如果你想了解近代歐洲科學家的故事，可以閱讀（學家的故事，可以閱讀（ ）A牛頓傳牛頓傳、達爾文傳達爾文傳 B伏爾泰傳伏爾泰傳、馬克思傳馬克思傳C華盛頓傳華盛頓傳、拿破侖傳拿破侖傳 D愛迪生傳愛迪生傳、丘吉爾傳丘吉爾傳【解析】【解析】本題主要考查考生知識點識記能力和知識點的本題主要考查考生知識點識記能力和知識點的整合能力。注意關鍵詞整合能力。注意關鍵詞“歐洲歐洲”“”“科學家科學家”，伏爾泰、，伏爾泰

23、、馬克思是思想家，華盛頓、拿破侖、丘吉爾是軍事家。馬克思是思想家，華盛頓、拿破侖、丘吉爾是軍事家。牛頓、達爾文、愛迪生是科學家。牛頓、達爾文、愛迪生是科學家。中考探究中考探究【例【例5】（2014江蘇南京）下列歷史事件中，導致第一江蘇南京）下列歷史事件中，導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的有（次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的有（ ）三國同盟形成三國同盟形成 凡爾登戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役 薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件 三國協(xié)約形成三國協(xié)約形成AB C D【解析】【解析】本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的成因。注意題本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的成因。注意題目關鍵詞目關鍵詞“導致導致”，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的，薩拉熱窩事件是第一次世界

24、大戰(zhàn)的導火線，兩大軍事集團三國協(xié)約和三國同盟的形成加速導火線，兩大軍事集團三國協(xié)約和三國同盟的形成加速了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，而凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，而凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中最為慘烈的一次戰(zhàn)役，發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中，大戰(zhàn)中最為慘烈的一次戰(zhàn)役，發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)中，可排除可排除。中考探究中考探究【例【例6】（2014廣東珠海）廣東珠海）“100年前的薩拉熱窩街頭，年前的薩拉熱窩街頭，隨著塞爾維亞青年的一聲槍響，歐洲這個火藥桶被引爆隨著塞爾維亞青年的一聲槍響，歐洲這個火藥桶被引爆了，世界被戰(zhàn)火燃燒了了，世界被戰(zhàn)火燃燒了”被這被這“一聲槍響一聲槍響”引發(fā)的引發(fā)的戰(zhàn)爭是（戰(zhàn)爭是（ ）A英國資產(chǎn)階級革命英國資產(chǎn)階級革命 B法國大革命法國大革命 C第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn) D第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)【解析】【解析】這是一道根據(jù)材料進行判斷的選擇題。題目材這是一道根據(jù)材料進行判斷的選擇題。題目材料指的是料指的是“薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件”，而，而“薩拉熱窩事件薩拉熱窩事件”是引是引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的導火線。發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的導火線。