《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4《孫權(quán)勸學(xué)》課件 新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、資治通鑒資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選選自自 ， 是是 主持編纂的一主持編纂的一部部 體通史，記載了體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年年間的歷史。間的歷史。 司馬光司馬光編年編年資治通鑒資治通鑒 “鑒于往事，有資于治道鑒于往事，有資于治道”資治通鑒資治通鑒預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 司馬光，司馬光，字君實(shí)，字君實(shí)，北宋北宋 家、家、 家。家。卒謚文正，追封溫國(guó)卒謚文正，追封溫國(guó)公，世稱司馬溫公。公，世稱司馬溫公。 作者情況作者情況政治政治史學(xué)史學(xué)資治通鑒，北宋司馬光撰，是我國(guó)最資治通鑒，北宋司馬光撰，是我國(guó)最大的一部編年體通史巨著。記載了從戰(zhàn)國(guó)大的一部編年體通史巨著。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共
2、到五代共1362年間的史事，內(nèi)容以政治、年間的史事，內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟(jì)、文化，同時(shí)也是很軍事為主，略于經(jīng)濟(jì)、文化，同時(shí)也是很好的散文巨著。好的散文巨著。宋神宗以其宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒。這里的命名為資治通鑒。這里的“資：幫資：幫助助”，“治：治理治：治理”，“通：通史通：通史”，“鑒：借鑒鑒：借鑒”。整個(gè)書名的意思是：。整個(gè)書名的意思是：以歷以歷史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)統(tǒng)治史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)統(tǒng)治多層次朗讀多層次朗讀朗讀要求：朗讀要求：第一步：第一步：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏。第二步：第二步：讀出句意。讀出句意。第三
3、步：第三步：大聲朗讀。大聲朗讀。第四步：第四步：讀出語(yǔ)氣讀出語(yǔ)氣。第五步：第五步：背誦全文。背誦全文。qshsugngyqng你會(huì)背嗎？你會(huì)背嗎？二、讀懂文意二、讀懂文意 初初，權(quán)，權(quán) 謂謂 呂蒙呂蒙 曰曰：“卿卿今今當(dāng)涂當(dāng)涂掌掌 事事，不可不學(xué)！，不可不學(xué)！”蒙辭蒙辭以以軍中多軍中多務(wù)務(wù)。權(quán)曰：權(quán)曰：“孤孤豈豈 欲欲卿治經(jīng)卿治經(jīng)為為博士博士邪邪！但但 當(dāng)當(dāng)涉獵，見涉獵，見往事往事 耳耳。卿。卿言言多務(wù)，多務(wù)，孰孰 若若孤？孤常讀書，自孤？孤常讀書，自以為以為大有所益。大有所益?！碑?dāng)初當(dāng)初對(duì)對(duì)說說說說現(xiàn)在現(xiàn)在掌管掌管 事情事情呂蒙用軍中的事務(wù)多來(lái)推辭呂蒙用軍中的事務(wù)多來(lái)推辭難道難道想想成為博士
4、成為博士通通“耶耶”只只 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)歷史歷史罷了罷了說說誰(shuí)（哪一個(gè)）比得上誰(shuí)（哪一個(gè)）比得上 蒙蒙乃乃 始始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與與蒙蒙論論 議議， 大大 驚驚曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非復(fù)復(fù)吳下阿蒙！吳下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士別士別三日，三日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 見事見事 之之晚晚乎！乎！”肅肅 遂遂 拜拜蒙母，結(jié)友蒙母，結(jié)友而而別。別。于是于是開始開始和和非常非常(十分十分)驚奇驚奇現(xiàn)在現(xiàn)在就就為什么為什么遲遲于是于是拜見拜見（與呂蒙）（與呂蒙） 然后然后讀書人讀書人再，又再，又專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。學(xué)位的最高一級(jí)。只，只是。轉(zhuǎn)折連詞，
5、但是。歷史。過去的事。幾天，這里指“少”。確數(shù)。認(rèn)清認(rèn)清“邪邪”通通“耶耶”，語(yǔ)氣詞，表反問。，語(yǔ)氣詞，表反問。掌管，主持掌管，主持應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)了解了解譯文：譯文： 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說：呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說：“我難我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處?！眳蚊捎?/p>
6、是開始學(xué)習(xí)。呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇的說：的說：“以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看，以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說：呂蒙說：“有才能的有才能的人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了?。×税?！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。然后分別了。7 7概括情節(jié)，理清結(jié)構(gòu)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始
7、學(xué)習(xí)，大有長(zhǎng)進(jìn)，令魯肅刮目相看并與他結(jié)為朋友的故事。“學(xué)”是文章的一條線索：孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅嘆學(xué)。讀出語(yǔ)氣和感情孫權(quán)的話孫權(quán)的話 卿今卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？卿言多務(wù)，孰若孤？ 孤常讀書，自以為大有所孤常讀書，自以為大有所益。益。 魯肅的話魯肅的話： “卿今者才卿今者才略，非復(fù)吳略，非復(fù)吳下阿蒙！下阿蒙！”呂蒙的話 “士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”孫權(quán)孫權(quán)勸勸學(xué)：學(xué)：呂蒙呂蒙就就學(xué)：學(xué)：魯肅魯肅贊贊學(xué)：學(xué)：吳下阿蒙吳下阿蒙原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。原指三
8、國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。 意思是說人沒有學(xué)問的意思。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。 （例句）你還不知（例句）你還不知道嗎？小黃已貴為道嗎？小黃已貴為經(jīng)理，可不再是吳經(jīng)理，可不再是吳下阿蒙了。下阿蒙了。 刮目相待刮目相待 意思是用新的眼光來(lái)看待。意思是用新的眼光來(lái)看待。 表示不要用老表示不要用老 眼光看待別人，眼光看待別人， 要估計(jì)到別人的進(jìn)步。要估計(jì)到別人的進(jìn)步。 （例句）（例句）聽了少管所的聽了少管所的“現(xiàn)身說
9、法現(xiàn)身說法”報(bào)告后，報(bào)告后， 小明像變了一個(gè)人似的，小明像變了一個(gè)人似的， 你對(duì)他可要刮目相待。你對(duì)他可要刮目相待。 、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)？、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)？2、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的名言？、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的名言？ 多角度談啟示 1、開卷有益。、開卷有益。 2、勸人要講究策略。、勸人要講究策略。 3、不能找借口輕言放棄。、不能找借口輕言放棄。 4、要善于聽取他人的建議或意見，知錯(cuò)就改、要善于聽取他人的建議或意見，知錯(cuò)就改 5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。光看待事物。 6、不能
10、因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。、不能因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。v業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）v黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。v吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子）吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子）v知識(shí)就是力量。（培根）知識(shí)就是力量。（培根）v讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。v讀一本好書，就是和許多高尚的人談話（歌德）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話（歌德）v書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 一一、 辨析古辨析古 今異義今異義 1 1、孤豈欲卿
11、治經(jīng)為、孤豈欲卿治經(jīng)為博士博士 二、辨析一詞多義二、辨析一詞多義 1 1、當(dāng)當(dāng)窗理云鬢窗理云鬢 但但當(dāng)當(dāng)涉獵涉獵 2 2、蒙乃始、蒙乃始就就學(xué)學(xué) 指物作詩(shī)立指物作詩(shī)立就就 3 3、但但當(dāng)涉獵當(dāng)涉獵 4 4、孤孤常讀書常讀書 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待考考你：考考你： 3 3、大兄何、大兄何見見事之晚乎事之晚乎 歸來(lái)歸來(lái)見見天子天子 2 2、見見往事耳往事耳（當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官（當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 學(xué)位的一種）學(xué)位的一種）( (知道、了解知道、了解 看見、看到看見、看到) ) （只是（只是 但是，表轉(zhuǎn)折）但是，表轉(zhuǎn)折） （古代王侯自稱（古代王侯自稱 孤單）孤單） （重新（重新 更加）更加）（對(duì)著（對(duì)著 應(yīng)當(dāng)）應(yīng)當(dāng)） （靠近（靠近 完成）完成） （知道（知道 拜見）拜見）賽一賽：賽一賽：1.背誦全文背誦全文2.積累與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)句、積累與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)句、格言警句。格言警句。讀書好讀書好好讀書好讀書讀好書讀好書 冰心冰心再再 見見
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