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1、音樂學(xué)院說課稿課題： 草原放牧專業(yè)：音樂學(xué)年級：2013 級 1 班姓名：王俊豪學(xué)號：201指導(dǎo)老師：楊波草原放牧說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我說課的題目是草原放牧 。本節(jié)課我將圍繞說教材、說學(xué)情、說學(xué)法、說教法、教學(xué)過程這幾個方面來對本節(jié)課的設(shè)計進(jìn)行說明：一、說教材1、說大綱；根據(jù)大綱要求，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下三個問題即：音樂要素的基本內(nèi)容及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂；音樂與人生的關(guān)系這三個問題，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性，指導(dǎo)性的意義，而且對學(xué)生形成健康向上的音樂審美觀，形成終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，用音樂來提高生活質(zhì)量等，都具有十分重要的意義。2、
2、教材分析；草原放牧選自琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹，由著名的作曲家吳祖強和王燕樵聯(lián)合創(chuàng)作由著名琵琶演奏家劉德海演奏。琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹系用獨奏的民族樂器和西洋管弦樂隊協(xié)同演奏，不僅具有鮮明的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力。這部作品是根據(jù)蒙古族孩子龍梅和玉榮小姐妹為了保護(hù)集體的羊群而與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡寫成，頌揚了祖國新一代熱愛社會主義、熱愛集體的崇高思想和美好心靈。全曲共分五段，草原放牧為其中的一段。本曲的第一主題取材于童話片的主題歌音調(diào)，旋律靈活跳蕩，速度較快，具有舞曲特點，刻畫了姐妹倆歡快活潑的放牧情景。第二主題用了一首內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段，音調(diào)寬廣起伏，氣息悠長，速度緩慢，這是對美麗的家鄉(xiāng)和幸
3、福生活發(fā)自內(nèi)新的贊美。3、教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞，使學(xué)生對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。對蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，從而加深對音樂的體會。通過欣賞樂曲讓學(xué)生進(jìn)一步感受對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。1、4、教學(xué)重點有兩個：一是了解琵琶協(xié)奏曲，了解蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”音樂特點。二是熟悉草原放牧這首樂曲，從而激發(fā)學(xué)生熱愛音樂，熱愛民族的思想情感。5、教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣，學(xué)會欣賞音樂， 提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。二、聆聽草原放牧，感受形式要素。三、說教法說學(xué)法高一的學(xué)生，有很好的想象力和判斷力，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。根據(jù)教
4、材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點，我選用的教法是參與互動式教法，在講授音樂理論知識的時候，盡量的結(jié)合作品，通過讓學(xué)生聽，看，參與體驗，互動交流等形式來實現(xiàn)我教學(xué)的目的。在導(dǎo)入中，我用一個開放性的問題引起討論，最后總結(jié)，從而達(dá)成與學(xué)生的互動總之，在這一單元的教學(xué)中，我會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，也能從樂趣中學(xué)習(xí)到一些音樂知識四、說教學(xué)過程本單元主要是通過幾首音樂作品來說明音樂要素的形式和作用，下面我主要說第一課時的教學(xué)過程，在這一課中我主要采用對比聆聽法，講授法，談話法，練習(xí)法等）導(dǎo)入：通過欣賞兩首歌曲。吉祥三寶、美麗的草原我的家。以律動的方式導(dǎo)入，吸引同學(xué)們的注意力，并音樂與人生
5、有什么關(guān)系？設(shè)計意圖是引起學(xué)生的思考。）認(rèn)識音樂鑒賞的相關(guān)知識，首先是課堂提問，之后便是初步學(xué)習(xí)音樂要素及少數(shù)民族族音樂特點，與器樂介紹最后把蒙古族的長調(diào)短調(diào)的對比作重點講解。）鑒賞草原牧歌;這一環(huán)節(jié)也分為兩個部分，第一部分先完整聆聽，再對比聆聽這一部分的設(shè)計意圖是指導(dǎo)學(xué)生參與鑒賞實踐活動第二部分是對比聆聽這首曲子學(xué)生通過學(xué)習(xí)聆聽音樂體驗不同主題帶來的不同情緒 。播放草原放牧第一主題，第一主題刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有朝氣的少年形象。 “短調(diào)” 色彩的旋律。第二主題表現(xiàn) “小姐妹” 的內(nèi)心世界：她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原，熱愛祖國。“長調(diào)”色彩的旋律。這部分應(yīng)用的主要的教學(xué)方法是感知法，
6、設(shè)計意圖是加深音樂記憶，培養(yǎng)和激發(fā)持久興趣四、拓展感受，再次完整聆聽草原放牧思考“拓展與研究”第 1、2、5 題和第 3 題有關(guān)草原放牧 的項目。完整播放音樂，學(xué)生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補充和評價，并做好記錄，作為形成性評價的材料之一。這部分主要應(yīng)用的是談話法，設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過做題，認(rèn)識到自己的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)鑒賞音樂的信心。五、小結(jié)：總的來說，這是一堂充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性的一堂課，教師主要通過學(xué)生的參與體驗互動和聆聽教學(xué)法講解教學(xué)法,感悟教學(xué)法 ,課堂提問法與練習(xí)法來加深學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而讓學(xué)生對音樂鑒賞產(chǎn)生興趣六、布置作業(yè)：課后聽一聽交響樂第六悲愴交響曲。以上就是我的說課內(nèi)容，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指正，謝謝！
《草原放牧》說課稿
