（浙江選考）2018屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題六 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 考點2 遺傳信息的傳遞與表達(dá)學(xué)案 新人教版

《（浙江選考）2018屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題六 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 考點2 遺傳信息的傳遞與表達(dá)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2018屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題六 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 考點2 遺傳信息的傳遞與表達(dá)學(xué)案 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點2遺傳信息的傳遞與表達(dá)1有關(guān)基因表達(dá)的正誤判斷(1)密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上()提示密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上。(2)細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與()(3)反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基()提示反密碼子是位于tRNA上相鄰的3個堿基。(4)以mRNA作為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄()(5)每種氨基酸僅由一種密碼子編碼，每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸()提示每種氨基酸由一種或多種密碼子編碼，每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸。(6)終止密碼子不編碼氨基酸，核糖體可在mRNA上移動()2綜合應(yīng)用(1)下圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的

2、3種生物大分子的合成過程，判斷下列相關(guān)敘述：圖中過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，而過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行()RNA分子可作為DNA合成的模板，DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板()人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程時啟用的起始點不完全相同；而在一個細(xì)胞周期中，所示過程在每個起點只起始一次，過程可起始多次，結(jié)果導(dǎo)致mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化()圖中過程所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等()(2)某生物基因表達(dá)過程如圖所示，則該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中，mRNA翻譯只能得到一條肽鏈()(3)研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒( HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，判斷下

3、列相關(guān)敘述：生物的遺傳信息貯存在DNA或RNA的核苷酸序列中()核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)()編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈()合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過d、b、c環(huán)節(jié)()通過d形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上()科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病()(4)(2016江蘇，18改編)近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進(jìn)行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進(jìn)

4、行切割(見下圖)，判斷下列相關(guān)敘述：Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成()向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基互補配對原則()向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成()若鏈剪切位點附近序列為TCCAGAATC，則相應(yīng)的識別序列為UCCAGAAUC()一、RNA與DNA的區(qū)別、RNA的結(jié)構(gòu)與分類二、比較DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同點(加試)發(fā)生在核糖體中以DNA的兩條鏈為模板以DNA的一條鏈為模板以mRNA為模板以4種脫氧核苷酸為原料以20種氨基酸為原料需酶和ATP參與產(chǎn)物為RNA發(fā)生GC互補配對發(fā)生AU互補配對以上過程屬于DNA復(fù)制的是；屬于轉(zhuǎn)錄過程的是；屬于翻譯過程的是。三、翻譯過程的三種模型圖解讀

5、1圖甲翻譯模型分析(1)、分別為tRNA、核糖體、mRNA、多肽鏈。(2)一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA結(jié)合位點。(3)翻譯起點：起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。(4)翻譯終點：識別到終止密碼子(不決定氨基酸)翻譯停止。(5)翻譯進(jìn)程：核糖體沿著mRNA移動，mRNA不移動。2圖乙表示真核細(xì)胞的翻譯過程，其中是mRNA，是核糖體，、表示正在合成的4條多肽鏈。(1)數(shù)量關(guān)系：一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，形成多聚核糖體。(2)意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。(3)方向：從右向左，判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。(4)結(jié)果：合成多個氨基酸序列完全相

6、同的多肽，因為mRNA相同。3圖丙表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中是DNA模板鏈，、表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時進(jìn)行翻譯過程。易錯警示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的四個易錯點(1)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，3種RNA都參與翻譯過程，只是作用不同。(2)翻譯過程中mRNA并不移動，而是核糖體沿著mRNA移動，進(jìn)而讀取下一個密碼子。(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是AT，而是AU。(4)并不是所有的密碼子都決定氨基酸，其中終止密碼子不決定氨基酸。四、基因表達(dá)過程中的幾種關(guān)系1遺傳信息、密碼子與反密碼子2氨基酸、密碼子和反密碼子的對應(yīng)關(guān)系(1

7、)每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。(2)一種密碼子只能決定一種氨基酸(終止密碼子無對應(yīng)的氨基酸)，且一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。(3)基因、密碼子和反密碼子的對應(yīng)關(guān)系注：密碼子共64種，3種為終止密碼子，不決定氨基酸。五、用字母表示下列生物的遺傳信息的傳遞過程1細(xì)胞生物(如動、植物): a、b、c。2DNA病毒(如噬菌體)：a、b、c。3復(fù)制型RNA病毒(如煙草花葉病毒)：d、c。4逆轉(zhuǎn)錄病毒(如艾滋病病毒): e、a、b、c。題型一遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程1如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。以下有關(guān)此圖的說法正確的

8、是()A圖中表示DNA復(fù)制過程的是a，表示基因表達(dá)過程的是bB過程b和過程c發(fā)生的場所一定不同C若在的AUG后插入1個核糖核苷酸，所產(chǎn)生的將失去其原有的功能D圖中c過程進(jìn)行時，向左移動答案C思維延伸(1)填充下列對原題圖的相關(guān)問題：.原題圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是_(填圖中數(shù)字)，a、b過程中堿基配對的不同點是_。.若在的AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化。由此證明_。答案.a過程中A與T配對，而b過程中A與U配對.一個密碼子由3個堿基(核糖核苷酸)組成(2)如圖表示X基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生基因突變，使mRNA增加了

9、一個三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸。則判斷相關(guān)敘述：X基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤類核苷酸比例增加()X基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接()若形成的多肽中甲硫氨酸和纈氨酸個數(shù)分別為1和0，則甲硫氨酸處于圖中a位置()突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同()題型二中心法則2圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖，圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖，圖中分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是()A圖乙中表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成B圖乙中分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C巨噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程D圖甲中，

10、與相比過程特有的堿基配對方式是AT答案B解析圖乙中表示抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成，A錯誤；圖乙中，a表示DNA的自我復(fù)制過程，b表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，因此，圖乙中分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，B正確；巨噬細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會發(fā)生甲圖中的DNA的復(fù)制過程，C錯誤；圖甲中，表示DNA分子的復(fù)制，其堿基互補配對方式為AT、TA、CG、GC，表示轉(zhuǎn)錄過程，其堿基互補配對方式為AU、TA、CG、GC，因此，與相比過程特有的堿基配對方式是AU，D錯誤。思維延伸(1)請判斷有關(guān)原題中圖的相關(guān)敘述：.圖甲中的過程都有磷酸二酯鍵的形成().凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生圖甲中過程().圖乙中的c

11、過程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸()(2)如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，1、2、3表示相關(guān)過程，據(jù)圖判斷下列說法：1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中()3過程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左()核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)()翻譯時，圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同()過程1以DNA分子的一條鏈為模板()題型三基因與性狀(蛋白質(zhì))的關(guān)系3(2017瓊海月考)如圖為脈孢霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是()A若基因不表達(dá)，則基因、也不表達(dá)B若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈孢

12、霉，則可能是基因發(fā)生突變C精氨酸的合成說明基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系D基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀答案A解析基因不表達(dá)不會影響基因、的表達(dá)，A錯誤；若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈孢霉，說明該生物不能合成鳥氨酸，則可能是基因發(fā)生突變，B正確；精氨酸的合成與多種基因有關(guān)，這證明基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，C正確；由圖可知，基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，D正確。思維延伸(1)某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定，若下圖是花中相關(guān)色素的合成途徑，其體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w的性狀的控制途徑為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而

13、控制生物體的性狀，當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交，理論上子代中紫花植株所占比例為_，子代紫花植株的基因型有_種。答案22解析紫花(A_B_dd、_ _ _ _D_)所占比例為：(11)，基因型種類為22133222。(2)如圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中信息判斷如下敘述：這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上()這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的()在任何情況下，精氨酸必須在同時存在多對基因時才能合成()提示細(xì)菌為原核生物，無同源染色體，基因不成對。題型四新情景信息類4埃博拉病毒(EBV)為單股負(fù)鏈(RNA)，其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體

14、細(xì)胞后，在細(xì)胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是()ARNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的B過程、需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸CRNA為mRNA，能指導(dǎo)EBV蛋白質(zhì)的合成DEBV的釋放過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性答案A解析病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中進(jìn)行生命活動，RNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒宿主細(xì)胞內(nèi)合成的，A錯誤；過程、表示RNA的復(fù)制，據(jù)題意知，需要RNA依賴性RNA聚合酶的催化和核糖核苷酸，B正確；過程為翻譯，RNA為翻譯的模板，相當(dāng)于mRNA，C正確；病毒通過出芽的方式釋放，此過程與胞吐類似，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，D正確。專題強

15、化練一、選擇題1(2017嘉興模擬)下列關(guān)于RNA功能的敘述錯誤的是()A催化某些代謝反應(yīng)B行使傳達(dá)遺傳信息的功能C作為某些細(xì)胞器的組成成分D作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)答案D解析酶是蛋白質(zhì)或RNA，可見某些RNA具有催化某些代謝反應(yīng)的作用，A正確；少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此RNA可行使傳達(dá)遺傳信息的功能，B正確；核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA，因此RNA可作為某些細(xì)胞器的組成成分，C正確；原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。2(2018“七彩陽光”聯(lián)盟)下圖為乳酸細(xì)菌內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程。下列敘述正確的是()A該生理過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行BRNA聚合酶的結(jié)構(gòu)單元是核糖核苷酸C在RNA聚合

16、酶的作用下，a處的雙螺旋逐漸解開D一個核糖體沿著結(jié)構(gòu)b運行結(jié)束，可能產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)答案D3亨丁頓舞蹈癥的病因如下圖所示，有關(guān)說法正確的是()A該過程所涉及的中心法則內(nèi)容與造血干細(xì)胞完全相同B密碼子重復(fù)的多少決定了進(jìn)化的方向C密碼子共有64種，所以每一種氨基酸對應(yīng)多種密碼子D圖示過程需3種RNA才能完成答案D解析圖示過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，而造血干細(xì)胞具有分裂和分化能力，其細(xì)胞中可發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；密碼子共有64種，其中的3種終止密碼子沒有對應(yīng)的氨基酸，有的氨基酸如色氨酸只對應(yīng)一種密碼子；圖示過程需mRNA、tRNA和rRNA，即3種RNA才能完成。4(20

17、17稽陽聯(lián)考)下圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程。有關(guān)敘述錯誤的是()A核糖體由大小亞基組成B翻譯時，核糖體沿著向右移動C異亮氨酸的密碼子是UAGD一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體答案C解析核糖體由大小亞基組成，A項正確；根據(jù)tRNA的移動方向可知，翻譯時核糖體沿著mRNA向右移動，B項正確；異亮氨酸的反密碼子是UAG，密碼子是AUC，C項錯誤；一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率，D項正確。5(2017浙江押寶試卷)如圖為某生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A組成a和b的堿基順序可能不同B產(chǎn)生c的過程需要核糖體與基因的起始密碼子結(jié)合C物質(zhì)c最后會

18、被分泌到細(xì)胞外D圖中核糖體的移動方向為從右至左答案A解析a和b表示信使RNA，其中a經(jīng)過修飾形成b，則堿基順序可能不同，A項正確；密碼子位于信使RNA上，B項錯誤；物質(zhì)c可存在于細(xì)胞內(nèi)，也可分泌到細(xì)胞外，C項錯誤；根據(jù)長的翻譯在前，短的翻譯在后，核糖體的移動方向為從左到右，D項錯誤。6圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段(如a1、a2，b1、b2等)，然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是()A圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始多次B圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶C圖乙過程的編碼鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基D圖乙過程中能

19、與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵答案D解析在一個細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中起始一次，A錯誤；圖甲中連接b1與b2片段的酶是DNA連接酶，B錯誤；圖乙過程的編碼鏈中除末端的一個脫氧核糖連接一個磷酸和一個堿基外，其余每個脫氧核糖均連有兩個磷酸和一個堿基，C錯誤；圖乙過程中能與物質(zhì)b(mRNA)發(fā)生堿基配對的分子是tRNA，其含有氫鍵，D正確。7(2017臺州模擬)如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，起始密碼子對應(yīng)氨基酸是甲硫氨酸，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A甲硫氨酸處于圖中a的位置B密碼子位于結(jié)構(gòu)上C上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類D結(jié)構(gòu)沿著向右移動到終止密碼子時脫落答案

20、B解析甲硫氨酸的密碼子是AUG，處于圖中a的位置，A正確；密碼子位于結(jié)構(gòu)mRNA上，B錯誤；mRNA上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類，C正確；結(jié)構(gòu)核糖體沿著mRNA向右移動到終止密碼子時脫落，D正確。8(2017浙江11月選考，25)下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)的敘述，正確的是()A每種氨基酸至少有兩個以上的遺傳密碼B遺傳密碼由DNA傳遞到RNA，再由RNA決定蛋白質(zhì)C一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的RNA分子DRNA聚合酶與DNA分子結(jié)合只能使一個基因的DNA片段的雙螺旋解開答案C解析有的氨基酸只有一種密碼子，如甲硫氨酸、色氨酸，A錯誤；遺傳信息由DNA傳遞到RNA，再由

21、RNA決定蛋白質(zhì)，B錯誤；一個DNA分子上有多個基因，不同基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同，并且每個基因可以發(fā)生多次轉(zhuǎn)錄，因此一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的mRNA分子，C正確；在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合，使DNA片段的雙螺旋解開，并非只使一個基因的DNA片段的雙螺旋解開，D錯誤。9(2017嘉興模擬)埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過5 160人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放到細(xì)胞質(zhì)中，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷不正確的是()A過程

22、所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同B過程需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同CEBV增殖過程需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸和ATPD直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞能引起EBHF答案D解析圖示為埃博拉病毒繁殖過程，其以RNA為模板合成mRNA，再以mRNA為模板合成相應(yīng)蛋白質(zhì)，同時復(fù)制出RNA，兩者再重新組裝成子代病毒。根據(jù)堿基互補配對原則，RNA與mRNA中嘌呤堿基與嘧啶堿基一一對應(yīng)；由于翻譯過程形成的蛋白質(zhì)不同，故翻譯過程所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同；EBV增殖時以RNA為模板合成mRNA，需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸和ATP；EBV進(jìn)入宿主體內(nèi)，與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸蛋白

23、質(zhì)復(fù)合體釋放到細(xì)胞質(zhì)中，核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體中的依賴RNA的RNA聚合酶在RNA的轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制過程中發(fā)揮重要作用，然后進(jìn)行增殖，故直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，由于缺乏依賴RNA的RNA聚合酶而無法增殖不能引起EBHF。10(2017“七彩陽光”聯(lián)盟)下列關(guān)于基因表達(dá)的過程，敘述正確的是()A轉(zhuǎn)錄過程中不遵循TA配對B細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA經(jīng)加工才能成為成熟的mRNA，然后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中C核糖體認(rèn)讀tRNA上決定氨基酸種類的密碼子D在一個核糖體上有若干個mRNA同時進(jìn)行工作答案B解析轉(zhuǎn)錄過程中，DNA中的堿基T與RNA中的A互補配對，A項錯誤；細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA經(jīng)過加工才能成為成熟

24、的mRNA，B項正確；信使RNA上存在決定氨基酸種類的密碼子，C項錯誤；多肽鏈合成時，在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進(jìn)行工作，提高蛋白質(zhì)合成效率，D項錯誤。11(加試)(2017南通模擬)如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。圖中ad表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是()A真核細(xì)胞中，過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同B與過程a相比，b、c中特有的堿基配對方式分別是“UA”和“AU”C根據(jù)中心法則，不同生物的相同基因表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，從而決定相同的性狀D逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為dabc答案D解析真核細(xì)胞中，a

25、表示DNA復(fù)制，其場所在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，該過程主要需要解旋酶、DNA聚合酶；b表示DNA轉(zhuǎn)錄，其主要場所在細(xì)胞核，需要RNA聚合酶；c表示翻譯，其場所是核糖體，A錯誤；與a過程DNADNA相比，b過程是DNAmRNA，特有“AU”的堿基配對方式，c過程是mRNAtRNA，特有“UA”的堿基配對方式，B錯誤；性狀是由基因和環(huán)境條件共同決定的，且基因與性狀之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系，C錯誤；逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞后，先逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再復(fù)制形成DNA，并轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為dabc，D正確。二、非選擇題12(加試)(2017南通模擬)大腸桿菌

26、中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關(guān)”起著控制作用，如圖是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè)。請回答下列問題：(1)細(xì)胞中RNA聚合酶的基本單位是_。(2)圖1中，過程發(fā)生的場所是_，過程中遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞，主要依據(jù)_。(3)圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是_或者翻譯后一條肽鏈被切成多條肽鏈。(4)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)培養(yǎng)基中只含乳糖時，大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶，

27、其原因是_；菌體內(nèi)乳糖的濃度不會過高，滿足大腸桿菌需要即可，因為酶基因操縱組會受到乳糖濃度的反饋抑制，該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以_。答案(1)氨基酸(2)大腸桿菌擬核部位堿基互補配對原則及氨基酸的密碼子(3)一個RNA上有多個起始密碼子(4)當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后，阻遏蛋白與乳糖結(jié)合，失去了與操縱基因結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能避免物質(zhì)和能量的浪費解析(1)細(xì)胞中RNA聚合酶的作用是催化轉(zhuǎn)錄，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸。(2)圖1中過程為轉(zhuǎn)錄，由于大腸桿菌是原核細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核，所以發(fā)生的場所是大腸桿菌擬核部位。完成過程中遺傳信息的準(zhǔn)確

28、傳遞，主要依據(jù)堿基互補配對原則及氨基酸的密碼子。(3)圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，原因是一個RNA上有多個起始密碼子，直接翻譯成多種蛋白質(zhì)，也可能翻譯后一條肽鏈被切成多條肽鏈。(4)當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中有葡萄糖而沒有乳糖存在時，調(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄，所以大腸桿菌不能合成乳糖代謝所需的酶。該調(diào)節(jié)機制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免物質(zhì)和能量的浪費。13根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。(1)上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是_，能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖_。(2)圖三過程不可能發(fā)生在_中。A神經(jīng)元B肝細(xì)胞C心肌細(xì)胞D哺乳動物成熟

29、的紅細(xì)胞(3)若圖三合成的產(chǎn)物中有n個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n原因之一是_。(4)圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_，中心法則的完整表達(dá)式是_。答案(1)P鏈、T鏈、A鏈、B鏈一(2)D(3)終止密碼不編碼氨基酸(4)逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制解析(1)從圖示看出，圖一為DNA的復(fù)制，能發(fā)生A與T的配對，P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸鏈。(2)圖三為翻譯過程，而哺乳動物成熟紅細(xì)胞不僅無細(xì)胞核，而且也無線粒體、核糖體等細(xì)胞器，不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成。(3)由于終止密碼不編碼氨基酸，因此圖三合成的產(chǎn)物中如果由n個氨基酸組成，則指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)應(yīng)遠(yuǎn)大于3n。(4)從圖示看出，圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。16