《《地球的衛(wèi)星——月球》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《地球的衛(wèi)星——月球》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)下冊(cè)教案第三單元宇宙第 1 課時(shí)地球的衛(wèi)星月球【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過(guò)程與方法：1、 能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。2、 按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、 知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。2、 知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神。3、 發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】 搜集整理月球的資料， 根據(jù)資料的特征制作自己的 “月球卡”。【教學(xué)難點(diǎn)】 按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信
2、息的圖片、錄像資料、書(shū)籍等學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息【教學(xué)過(guò)程】一、人類對(duì)月球的探索歷程1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎？（學(xué)生思考后回答：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng)，是地球的衛(wèi)星。）2、有關(guān)月球的詩(shī)歌、神話故事有許多，誰(shuí)能背一首詩(shī)或講一個(gè)故事給大家聽(tīng)?（請(qǐng)幾位同學(xué)講故事或者背詩(shī)： 嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂等故事；楓橋夜泊（張繼）：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。嫦娥（李商隱）： 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。六年級(jí)下冊(cè)教案嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 靜夜思（李白）：床前明月光，疑是地上霜。舉頭
3、望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 從軍行（王昌齡）： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。）3、談話：從這些故事和詩(shī)歌中我們可以了解到，自古以來(lái)，人們就特別關(guān)注月球。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識(shí)月球的呢，今天我們就一起來(lái)研究地球的衛(wèi)星 月球。（板書(shū)課題）4、閱讀課本第 46 頁(yè)中的插圖， 說(shuō)說(shuō)在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？（梳理板書(shū)：肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)飛行器登月考察）5、討論：從這些工具的發(fā)展過(guò)程中，你知道了些什么？6、師：對(duì)這些工具，你有沒(méi)有補(bǔ)充的內(nèi)容，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。7、交流：在這個(gè)過(guò)程中人們對(duì)于月球的認(rèn)識(shí)是怎樣發(fā)展的？（
4、預(yù)設(shè)：人類探月的技術(shù)與工具越來(lái)越先進(jìn)；人類對(duì)月球的數(shù)據(jù)勘測(cè)越來(lái)越精確；人類對(duì)月球奧妙的了解越來(lái)越多；人類對(duì)月球的疑惑也越來(lái)越多。）二、制作我的“月球卡”1、師：課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息 ?2、小組內(nèi)將課前收集的月球資料按照教師給定的方法進(jìn)行交流和分類整理，教師巡視指導(dǎo)。（要求：輪流發(fā)言；發(fā)言者要說(shuō)明信息的來(lái)源；有沖突的地方要記下來(lái)，然后分類整理。）3、各組派一名代表，匯報(bào)交流本組收集到的信息。4、師：從剛才匯報(bào)的情況看， 同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面：一是月球的運(yùn)動(dòng)； 二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)；三是月球的地形； 四是有關(guān)人類登月的故事。5、下
5、面請(qǐng)大家根據(jù)各組交流的情況，完成月球基本信息卡的制作，將有關(guān)的信息填寫(xiě)在活動(dòng)記錄中。（學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材中的“月球卡”制作，根據(jù)自己或小組內(nèi)的月球資六年級(jí)下冊(cè)教案料，選擇所需要的信息，制作自己的“月球卡”。）6、小結(jié)：通過(guò)制作“月球卡” ，我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。三、拓展延伸1、在課外進(jìn)行 “月球卡 ”的展示評(píng)價(jià)活動(dòng)。2、在討論中產(chǎn)生的分歧是否已經(jīng)解決? 請(qǐng)大家課后繼續(xù)搜集更多的有關(guān)月球的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、地球的衛(wèi)星月球一、對(duì)月球的探索歷程：肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)飛行器登月考察二、制作月球卡：月球的運(yùn)動(dòng)、基本數(shù)據(jù)、地形特點(diǎn)、人類登月故事等教學(xué)后記：
《地球的衛(wèi)星——月球》教案
