河南省鄲城縣光明中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 唐雎不辱使命課件1 新人教版

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1、唐雎不唐雎不 使命使命 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物對(duì)話描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象的方法 學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神 朗讀課文、掌握重點(diǎn)文言詞句，翻譯課文本文選自本文選自戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策魏策四魏策四. .（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)國(guó)別體史書(shū)別體史書(shū)。原有。原有國(guó)事國(guó)事國(guó)策國(guó)策短長(zhǎng)短長(zhǎng)等不同名號(hào)）它是等不同名號(hào)）它是西漢末年劉向西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的，共事的記錄整理編輯的，共三十三三十三篇，分東周、篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年衛(wèi)、中山十二策。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年, ,終于六

2、國(guó)滅亡終于六國(guó)滅亡, ,從中可以看出當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)政從中可以看出當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)政治、軍事、外交等方面的動(dòng)態(tài)和社會(huì)面貌。治、軍事、外交等方面的動(dòng)態(tài)和社會(huì)面貌。該書(shū)文筆恣肆生動(dòng)，尤善于寫(xiě)人物活動(dòng)，繪該書(shū)文筆恣肆生動(dòng)，尤善于寫(xiě)人物活動(dòng)，繪影繪聲，富于文學(xué)意味。影繪聲，富于文學(xué)意味。 鄭振鐸評(píng)價(jià)說(shuō)：鄭振鐸評(píng)價(jià)說(shuō)：“戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策在文學(xué)上的權(quán)威不下于在文學(xué)上的權(quán)威不下于春秋左傳春秋左傳及及國(guó)語(yǔ)國(guó)語(yǔ)?！眲⑾颍s前劉向（約前77前前6）本名更生，字子本名更生，字子政，政，沛（今江蘇沛縣）人。沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。他。他在學(xué)術(shù)文化上的主要貢獻(xiàn)是

3、在學(xué)術(shù)文化上的主要貢獻(xiàn)是對(duì)古籍做對(duì)古籍做了全面系統(tǒng)的分類(lèi)整理工作了全面系統(tǒng)的分類(lèi)整理工作，其作品，其作品既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。 時(shí)代背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)相繼殲滅了各諸侯國(guó)。前之勢(shì)相繼殲滅了各諸侯國(guó)。前230年滅韓，年滅韓，前前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦企圖用企圖用“易地易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國(guó)之之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國(guó)之實(shí)），由此引出了安陵君派唐雎出使秦實(shí)），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國(guó)一事。國(guó)一事。讀準(zhǔn)

4、下列加點(diǎn)字的音。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。逆（逆（ nn ） 韓韓傀傀（gugu ）徒徒跣跣（xinxin ） 搶搶地（地（qingqing ） 縞縞素（素（ gogo ） 庸庸夫（夫（ yngyng ）色色撓撓（nono ） 怫怫然（然（ff ） 休休祲祲（ jnjn ） 重點(diǎn)掌握以下詞語(yǔ)。重點(diǎn)掌握以下詞語(yǔ)。使使1 1人人謂謂以以大易小大易小弗弗因因唐雎使唐雎使2 2于秦于秦派遣對(duì)說(shuō)用(f) 不因而,于是出使 秦王謂唐雎曰：秦王謂唐雎曰：“寡人以五百寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)

5、者，故不錯(cuò)里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗公亦嘗聞天子之怒乎？聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：唐雎對(duì)曰：“臣未嘗臣未嘗聞也。聞也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬禾砌略唬骸按笸鯂L聞大王嘗聞布衣之怒乎？布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王

6、僚也，彗星襲月；聶政也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。素，今日是也?！蓖Χ稹ＭΧ?。 廣廣逆逆輕輕與與豈直豈直以以君為長(zhǎng)者君為長(zhǎng)者而君而君以以五十里之地五十里之地錯(cuò)意錯(cuò)意擴(kuò)充擴(kuò)充違背。違背。輕視。輕視。語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎嗎”。難道只是。難道只是。把憑借置意.錯(cuò),通

7、“措”閱讀第一、二段，回答問(wèn)題： 解釋詞語(yǔ)： 唐雎不辱使命（ ） 而君逆寡人（ ） 雖千里不敢易（ ） 解釋短語(yǔ) 請(qǐng)廣于君 翻譯下列句子 大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？免冠免冠徒跣徒跣搶搶庸夫庸夫士士休休祲祲縞素縞素摘掉帽子。摘掉帽子。光著腳。光著腳。撞。撞。平庸無(wú)能的人。平庸無(wú)能的人。這里指有才能有膽識(shí)的人。這里指有才能有膽識(shí)的人。吉兇的征兆。休，吉祥。吉兇的征兆。休，吉祥。祲祲，不祥。，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服。白色的絲織品，這里指穿喪服。色撓色撓謝謝諭諭徒以徒以變了臉色。撓，屈服。變了臉色。撓，屈

8、服。道歉。道歉。明白、懂得。明白、懂得。只因?yàn)?。徒，只是。只因?yàn)?。徒，只是。歸納各段的段意。歸納各段的段意。 第第1 1段：段：第第2 2段：段：第第3 3段：段：第第4 4段：段：交代唐雎出使秦國(guó)的原因（背景）。交代唐雎出使秦國(guó)的原因（背景）。唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。出維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反擊秦王的反擊秦王的“天子之怒天子之怒”。唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利。唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利。思路結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu) 全文可分為三個(gè)部分：全文可分為三個(gè)部分： 第一部分第一部分( (第第1 1段段) )交代唐雎出使秦國(guó)的交代唐雎

9、出使秦國(guó)的原因。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王原因。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。這是情節(jié)的開(kāi)不悅，表明安陵危在旦夕。這是情節(jié)的開(kāi)端。端。 第二部分第二部分( (第第2 2、3 3段段) )具體敘寫(xiě)唐雎出使具體敘寫(xiě)唐雎出使秦國(guó)，與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。這是秦國(guó)，與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。這是情節(jié)的發(fā)展與高潮。情節(jié)的發(fā)展與高潮。 第三部分第三部分( (第第4 4段段) )通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)“秦王秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之色撓，長(zhǎng)跪而謝之”及他所明白的道理，及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利，點(diǎn)明了主題。這部分反襯唐雎出使勝利，點(diǎn)明了主題。這部分是情節(jié)的結(jié)局。是情節(jié)的結(jié)局

10、。 秦王要求以五百里之地易五十里秦王要求以五百里之地易五十里的魏屬安陵小國(guó)，其用意是什么？的魏屬安陵小國(guó)，其用意是什么？ 秦王采取的秦王采取的“以大易小以大易小”的欺詐手段的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國(guó)。，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國(guó)。 秦王想要并吞安陵國(guó)，采用了哪些手秦王想要并吞安陵國(guó)，采用了哪些手段？最后得到什么結(jié)果？段？最后得到什么結(jié)果？ 秦王先是采用秦王先是采用“以大易小以大易小”的欺詐的欺詐手段，被安陵君拒絕后，責(zé)備安陵君，手段，被安陵君拒絕后，責(zé)備安陵君，并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定，據(jù)理并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定，據(jù)理答辯。秦王大怒，用武力恐嚇相威脅，答辯。秦王大怒，用武力恐嚇相威脅

11、，但唐雎抗辯，步步緊逼，直至挺劍而起但唐雎抗辯，步步緊逼，直至挺劍而起。秦王終于色撓，長(zhǎng)跪而謝。唐雎不辱。秦王終于色撓，長(zhǎng)跪而謝。唐雎不辱使命，捍衛(wèi)了安陵國(guó)和自己的尊嚴(yán)。使命，捍衛(wèi)了安陵國(guó)和自己的尊嚴(yán)。 結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示秦王秦王安陵君安陵君以五百里易安陵以五百里易安陵 愿終守之弗敢易愿終守之弗敢易( (利誘之利誘之) )( (明辨之明辨之) )秦王秦王唐雎唐雎逆寡人輕寡人逆寡人輕寡人 雖千里不易豈五百里雖千里不易豈五百里( (盛氣凌人盛氣凌人) )( (從容答辯從容答辯) )天子之怒天子之怒( (武力恐嚇武力恐嚇) )布衣之怒布衣之怒( (針?shù)h相對(duì)針?shù)h相對(duì)) )長(zhǎng)跪而謝長(zhǎng)跪而謝( (折服折服)

12、 )( (不辱使命不辱使命) ) 面對(duì)一心要吞并天下的強(qiáng)秦，唐面對(duì)一心要吞并天下的強(qiáng)秦，唐雎，這位安陵小國(guó)的使者，從容鎮(zhèn)定雎，這位安陵小國(guó)的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，拼死一搏，使安陵國(guó)避，不畏強(qiáng)暴，拼死一搏，使安陵國(guó)避過(guò)了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。過(guò)了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。小結(jié)小結(jié) 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？什么樣的人？ 秦王：秦王： 貪得無(wú)厭、貪得無(wú)厭、奸詐狡猾，奸詐狡猾，外強(qiáng)中干外強(qiáng)中干的封建統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治者 唐雎：唐雎： 從容鎮(zhèn)定，從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，不畏強(qiáng)暴，具有凜然正氣、具有凜然正氣、智勇雙全的智勇雙全的外交家的形象。外交家的形象。

13、 課堂反思一課堂反思一: 我們要學(xué)習(xí)唐雎為不畏強(qiáng)暴，蔑視強(qiáng)權(quán)，敢于抗?fàn)幍恼x之氣和他“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的不屈服的精神,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中做一個(gè)堅(jiān)持原則、讓心靈站立的人！ 反思二： 從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說(shuō)話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？說(shuō)話技巧說(shuō)話技巧唐雎的唐雎的言之有言之有“節(jié)節(jié)”“否，非若是否，非若是也也”“”“而守之而守之”言之有言之有“據(jù)據(jù)”“士之怒士之怒”“”“而而將四矣將四矣”言之有言之有“力力”“今日是也今日是也”“”“挺挺劍而起劍而起”啟示：?jiǎn)⑹荆憾靡粋€(gè)道理懂得一個(gè)道理-說(shuō)話技巧在人際交說(shuō)話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著往，尤其

14、是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說(shuō)話能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。的說(shuō)話能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。培養(yǎng)一種能力培養(yǎng)一種能力-要能夠在我們以后要能夠在我們以后的寫(xiě)作過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物的寫(xiě)作過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫(xiě)作能力。的寫(xiě)作能力。解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。 秦王使人謂安陵君曰（秦王使人謂安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不說(shuō)（秦王不說(shuō)（ ）請(qǐng)說(shuō)之（請(qǐng)說(shuō)之（ ）高可二黍許

15、（高可二黍許（ ）安陵君其許寡人（安陵君其許寡人（ ） 使使說(shuō)說(shuō)許許派派出使出使高興高興解釋解釋左右，大小左右，大小聽(tīng)從聽(tīng)從 指出下面句中的通假字，并寫(xiě)出它的指出下面句中的通假字，并寫(xiě)出它的本字和解釋。本字和解釋。 秦王不說(shuō)。秦王不說(shuō)。以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。倉(cāng)鷹擊于殿上。倉(cāng)鷹擊于殿上。說(shuō)通說(shuō)通“悅悅”，高興。，高興。錯(cuò)通錯(cuò)通“措措”，注意。，注意。倉(cāng)通倉(cāng)通“蒼蒼”解釋下列句子中解釋下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君為長(zhǎng)者。（以君為長(zhǎng)者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用因?yàn)橐驗(yàn)榘寻褢{借憑借翻譯下面的文言句子。翻譯下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時(shí)，也不過(guò)是摘了帽子，光著平民發(fā)怒時(shí)，也不過(guò)是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是他卻違背我的意愿，是瞧不起但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？我的實(shí)力嗎？ 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說(shuō)。道歉說(shuō)。 課外擴(kuò)展 了解外交史上那些出使他國(guó)的 而“不辱使命”的人或故事。