《陜西省安康市七年級生物下冊 第五單元 第10章 水中的生物 第1節(jié) 水中的動物課件 （新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市七年級生物下冊 第五單元 第10章 水中的生物 第1節(jié) 水中的動物課件 （新版）蘇科版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第十章第十章 第一節(jié)第一節(jié)水中的動物水中的動物多姿多彩的水中生物 淡水魚類淡水魚類海洋魚類海洋魚類 初中生物七下 水母水母腔腔 腸腸 動動 物物 初中生物七下 節(jié)節(jié) 肢肢 動動 物物 初中生物七下 哺哺 乳乳 動動 物物海豚海豚 初中生物七下 軟軟 體體 動動 物物烏賊烏賊 初中生物七下探究魚類適于水中生活的特點(diǎn)魚類適于水中生活的特點(diǎn)魚類適于水中生活的特點(diǎn) 1.體形：呈梭形，減少水中的阻力。 2.體色：背面深，腹面淺（保護(hù)色）。 3.體表：被覆鱗片，有粘液，減少水中阻力 4.感覺器官：側(cè)線，感知水流，測定方向 5.運(yùn)動器官：鰭，胸鰭、腹鰭起平衡作 用，尾鰭保持前進(jìn)的方向。 6.呼吸器官：鰓。
2、探究河蚌適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究河蚌適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 初中生物七下動動腦動動腦 1. 你能區(qū)分出河蚌的前端你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎和后端嗎? 2. 你認(rèn)為河蚌的貝殼起什你認(rèn)為河蚌的貝殼起什么作用么作用?它是怎樣形成的它是怎樣形成的?觀察河蚌河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 鰓鰓口口 斧足斧足外套膜外套膜觸唇觸唇前閉殼肌前閉殼肌后閉后閉殼肌殼肌 初中生物七下河蚌適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：河蚌適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 初中生物七下軟體動物的主要特征軟體動物的主要特征 蝸牛、貽貝、烏賊等也是軟體動物，蝸牛、貽貝、烏賊等也是軟體動物，它們與河蚌有哪些相似的基本特征它們與河蚌有哪些相似的基本特征?
3、 軟體動物都有柔軟的身體，大多用軟體動物都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸。鰓呼吸。 初中生物七下豐富的水生動物資源豐富的水生動物資源 初中生物七下軟體動物軟體動物河蚌河蚌烏賊烏賊鮑魚鮑魚珍珠蚌珍珠蚌貝雕藝術(shù)貝雕藝術(shù)海洋魚類海洋魚類小丑魚小丑魚 初中生物七下海海 馬馬蝴蝶蝴蝶魚魚鯊鯊魚魚鯧鯧魚魚帶魚帶魚黃姑魚黃姑魚比目魚比目魚考考你 你認(rèn)為你認(rèn)為“四四大家魚大家魚”混合養(yǎng)混合養(yǎng)殖在一個池塘里，殖在一個池塘里，有什么好處有什么好處? 可以充分利用可以充分利用水域的立體空間和水域的立體空間和各種天然餌料多養(yǎng)各種天然餌料多養(yǎng)魚，以達(dá)到高產(chǎn)的魚，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。這種養(yǎng)殖方目的。這種養(yǎng)殖方法被世界公認(rèn)為法被
4、世界公認(rèn)為生生態(tài)養(yǎng)魚態(tài)養(yǎng)魚的杰作。的杰作。 初中生物七下淡水魚類淡水魚類破壞水生動物的現(xiàn)象破壞水生動物的現(xiàn)象 二氧化碳過量排放污染海洋二氧化碳過量排放污染海洋 珊瑚可能絕種珊瑚可能絕種 初中生物七下破壞水生動物的現(xiàn)象破壞水生動物的現(xiàn)象水污染造成魚類大量死亡水污染造成魚類大量死亡 初中生物七下破壞水生動物的現(xiàn)象破壞水生動物的現(xiàn)象河水臭氣熏天，嚴(yán)重影響人們的生活河水臭氣熏天，嚴(yán)重影響人們的生活 初中生物七下 說說應(yīng)該怎樣保護(hù)我國的水生動物資源說說應(yīng)該怎樣保護(hù)我國的水生動物資源? 改良水生動物的生活環(huán)境。改良水生動物的生活環(huán)境。 不濫捕濫殺水生動物。不濫捕濫殺水生動物。 規(guī)定禁漁區(qū)、禁漁期，適時限制作業(yè)規(guī)定禁漁區(qū)、禁漁期，適時限制作業(yè)的漁具數(shù)量等。的漁具數(shù)量等。 完善相關(guān)的法律制度。完善相關(guān)的法律制度。 初中生物七下
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