《江蘇省南京十三中鎖金分校九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 詩(shī)歌賞析課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京十三中鎖金分校九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 詩(shī)歌賞析課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去返。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去返。海門(mén)深不見(jiàn)，滿樹(shù)遠(yuǎn)含滋。海門(mén)深不見(jiàn)，滿樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。 古人有古人有“密雨如散絲密雨如散絲”的詩(shī)句，楚江籠罩在微雨里，的詩(shī)句，楚江籠罩在微雨里，建業(yè)城正敲響暮鐘之時(shí)。雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯(cuò)建業(yè)城正敲響暮鐘之時(shí)。雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯(cuò)暗鳥(niǎo)兒飛得遲緩。長(zhǎng)江流入海門(mén)深遠(yuǎn)不見(jiàn)，江邊樹(shù)木飽含暗鳥(niǎo)兒飛得遲緩。長(zhǎng)江流入海門(mén)深遠(yuǎn)不見(jiàn)，江邊樹(shù)木飽含雨滴潤(rùn)滋。送別老朋友我情深無(wú)恨，沾襟淚水象江面的雨雨滴潤(rùn)滋。送別老朋友我情深
2、無(wú)恨，沾襟淚水象江面的雨絲。絲。1 1、考題的選材特點(diǎn)、考題的選材特點(diǎn)寫(xiě)景詩(shī)、詠物詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)、詠物詩(shī)、 懷古詩(shī)等懷古詩(shī)等2 2、考題的設(shè)題重點(diǎn)、考題的設(shè)題重點(diǎn)詩(shī)歌內(nèi)容的把握詩(shī)歌內(nèi)容的把握 （詞語(yǔ)，意境，意象、情感）和藝術(shù)技（詞語(yǔ)，意境，意象、情感）和藝術(shù)技 巧的分析（表現(xiàn)手法，風(fēng)格情調(diào)，抒情巧的分析（表現(xiàn)手法，風(fēng)格情調(diào)，抒情 方式，渲染映襯等）。方式，渲染映襯等）。3 3、答題的表達(dá)要點(diǎn)。、答題的表達(dá)要點(diǎn)。 ( (一）找出意象品意境一）找出意象品意境 常用常用“詩(shī)中選取詩(shī)中選取的意象營(yíng)的意象營(yíng)造造的意境或渲染的意境或渲染的氣氛的氣氛”的的句式答題句式答題（二）解讀意象揭寓意（二）解讀意象揭寓意
3、 【要點(diǎn)提示要點(diǎn)提示】解讀意象揭寓意是解讀意象揭寓意是指答案不僅要寫(xiě)出詩(shī)作所刻畫(huà)的指答案不僅要寫(xiě)出詩(shī)作所刻畫(huà)的意象意境，還要揭示它的蘊(yùn)涵和意象意境，還要揭示它的蘊(yùn)涵和象征意義。借助于固定格式的語(yǔ)象征意義。借助于固定格式的語(yǔ)言表達(dá)（描寫(xiě)了言表達(dá)（描寫(xiě)了表達(dá)了表達(dá)了流露了流露了），就不會(huì)離要求太），就不會(huì)離要求太遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 結(jié)合本詩(shī)的抒情意象概括本詩(shī)所表達(dá)的思想內(nèi)容。結(jié)合本詩(shī)的抒情意象概括本詩(shī)所表達(dá)的思想內(nèi)容。卜算子卜算子詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。無(wú)
4、意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故?！敬鸢敢淮鸢敢弧吭?shī)人刻畫(huà)了一支品格高潔，意志詩(shī)人刻畫(huà)了一支品格高潔，意志堅(jiān)定，任憑群芳嫉妒也清香不變的梅花，堅(jiān)定，任憑群芳嫉妒也清香不變的梅花，來(lái)作為自己人格的化身；用梅花孤獨(dú)寂寞，來(lái)作為自己人格的化身；用梅花孤獨(dú)寂寞，遭受寒風(fēng)苦雨侵襲的凄涼處境，來(lái)象征自遭受寒風(fēng)苦雨侵襲的凄涼處境，來(lái)象征自己的遭遇。表達(dá)了詩(shī)人盡管處境艱難也不己的遭遇。表達(dá)了詩(shī)人盡管處境艱難也不改志節(jié)的決心。改志節(jié)的決心。【答案二答案二】這是一首托物述懷的小詞，詩(shī)人這是一首托物述懷的小詞，詩(shī)人借助于一支地處僻寒，歷盡風(fēng)雨，寂寞孤借助于一支地處僻寒，歷盡風(fēng)雨，寂寞孤獨(dú)，遭遇悲慘卻
5、堅(jiān)強(qiáng)孤傲的梅花來(lái)象征自獨(dú)，遭遇悲慘卻堅(jiān)強(qiáng)孤傲的梅花來(lái)象征自己，表達(dá)了詩(shī)人雖一腔志向無(wú)人理解，并己，表達(dá)了詩(shī)人雖一腔志向無(wú)人理解，并屢受打擊，卻不改初衷，忠貞不渝的氣度！屢受打擊，卻不改初衷，忠貞不渝的氣度！簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)的思想內(nèi)容。簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)的思想內(nèi)容。梅花梅花王安石王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。答：詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)答：詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)“凌寒獨(dú)自凌寒獨(dú)自開(kāi)開(kāi)”的梅花，贊賞了梅花不的梅花，贊賞了梅花不畏嚴(yán)寒傲視風(fēng)雪的高貴品質(zhì)，畏嚴(yán)寒傲視風(fēng)雪的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)倔強(qiáng)傲岸風(fēng)骨表達(dá)了詩(shī)人對(duì)倔強(qiáng)傲岸風(fēng)骨的欽慕之情。的欽慕之情
6、。（三）掌握技巧答要點(diǎn)（三）掌握技巧答要點(diǎn)?！疽c(diǎn)提示要點(diǎn)提示】表達(dá)技巧加要義是表達(dá)技巧加要義是指答案含表達(dá)技巧和所起的作用指答案含表達(dá)技巧和所起的作用兩個(gè)方面，如果僅答用了對(duì)比和兩個(gè)方面，如果僅答用了對(duì)比和設(shè)疑則不完整。表達(dá)技巧所起的設(shè)疑則不完整。表達(dá)技巧所起的作用應(yīng)該包括它的一般意義和具作用應(yīng)該包括它的一般意義和具體意義。體意義。簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)的寫(xiě)作手法：雨晴雨晴王駕王駕 雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家?！敬鸢复鸢浮看簞偨蹬R，苦雨不斷，直下到花落葉長(zhǎng)才雨過(guò)天晴；蜂蝶尋花逃過(guò)墻，詩(shī)春剛降臨，
7、苦雨不斷，直下到花落葉長(zhǎng)才雨過(guò)天晴；蜂蝶尋花逃過(guò)墻，詩(shī)人疑春在鄰家。詩(shī)作在對(duì)比和巧疑之中寫(xiě)出了惜春之情。人疑春在鄰家。詩(shī)作在對(duì)比和巧疑之中寫(xiě)出了惜春之情。題都城南莊題都城南莊崔護(hù)崔護(hù)去年今日此門(mén)中，去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面桃花相映紅。人面不知何處去，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花依舊笑春風(fēng)。【答案答案】運(yùn)用擬人的方法，以桃運(yùn)用擬人的方法，以桃花有情地笑迎春風(fēng)來(lái)反襯詩(shī)人舊花有情地笑迎春風(fēng)來(lái)反襯詩(shī)人舊地重游而故人難尋的內(nèi)心惆悵。地重游而故人難尋的內(nèi)心惆悵。（四）賞析人物抓主旨（四）賞析人物抓主旨 【要點(diǎn)提示要點(diǎn)提示】答案涉及到人物的性格答案涉及到人物的性格特點(diǎn)和思想品性。特點(diǎn)和思
8、想品性。簡(jiǎn)要分析這首詞的人物形象。簡(jiǎn)要分析這首詞的人物形象。訴衷情訴衷情陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！【答案答案】詩(shī)歌刻畫(huà)了一位曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)，而今人老身退，仍心系報(bào)國(guó)詩(shī)歌刻畫(huà)了一位曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)，而今人老身退，仍心系報(bào)國(guó)的英雄形象，抒發(fā)了國(guó)仇未報(bào)、壯志未酬的悲憤之情。的英雄形象，抒發(fā)了國(guó)仇未報(bào)、壯志未酬的悲憤之情。（五）理解句意悟哲理（五）理解句意悟哲理【要點(diǎn)提示要點(diǎn)提示】詞句解釋
9、要具體是詞句解釋要具體是指在表達(dá)中先寫(xiě)某句指什么指在表達(dá)中先寫(xiě)某句指什么字面意思；再說(shuō)寫(xiě)出了什字面意思；再說(shuō)寫(xiě)出了什么么情境、情感、情理等）情境、情感、情理等） 簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)后兩句所蘊(yùn)涵的哲理簡(jiǎn)要分析下面這首詩(shī)后兩句所蘊(yùn)涵的哲理（實(shí)際是要求解釋后兩句詩(shī)的含義）（實(shí)際是要求解釋后兩句詩(shī)的含義）呈畏之員外呈畏之員外李商隱李商隱十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！敬鸢复鸢浮吭?shī)的后兩句是說(shuō)在桐花覆蓋的丹山路上，雛鳳清脆的叫聲比老鳳的聲音更加清詩(shī)的后兩句是說(shuō)在桐花覆蓋的丹山路上，雛鳳清脆的叫聲比老鳳的聲音
10、更加清脆悅耳。從中蘊(yùn)涵了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的哲理。脆悅耳。從中蘊(yùn)涵了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的哲理。（六）把握情感辨異同（六）把握情感辨異同 簡(jiǎn)要分析下面兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情的異簡(jiǎn)要分析下面兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情的異同。同。大林寺桃花大林寺桃花( (白居易白居易) )人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。 清平樂(lè)清平樂(lè)( (黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)) )春歸何處，寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，春歸何處，寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)?/p>
11、無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇?！敬鸢复鸢浮肯嗤c(diǎn)：兩詩(shī)對(duì)春的離去都表達(dá)相同點(diǎn)：兩詩(shī)對(duì)春的離去都表達(dá)了深切的留戀和惋惜之情。了深切的留戀和惋惜之情。不同點(diǎn)：白詩(shī)中所表達(dá)的是春歸之后又找不同點(diǎn)：白詩(shī)中所表達(dá)的是春歸之后又找到了春天的興奮和喜悅；黃詩(shī)中所表達(dá)到了春天的興奮和喜悅；黃詩(shī)中所表達(dá)的是春歸之后無(wú)處覓春的惆悵和苦悶。的是春歸之后無(wú)處覓春的惆悵和苦悶。( (一）找出意象品意境一）找出意象品意境（二）解讀意象揭寓意（二）解讀意象揭寓意（三）掌握技巧答要點(diǎn)（三）掌握技巧答要點(diǎn)（四）賞析人物抓主旨（四）賞析人物抓主旨（五）理解句意悟哲理（五）理解句意悟哲理（六）把握情感辨異同（六）把握情感辨異同
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