高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第二單元 凡爾賽——華盛頓體系下的世界 單元測試 Word版含解析

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1、(時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：100分)一、選擇題(每小題4分，共40分)1第一次世界大戰(zhàn)后，德國外長西蒙斯說：“必須對(duì)敵人的策略有所估計(jì)。敵人當(dāng)中，一些人想擠牛的奶，另一些人想割牛的頭，那些想擠牛奶的人將會(huì)同我們達(dá)成協(xié)議?！蹦阏J(rèn)為“割牛的頭”和“擠牛的奶”的分別是()A美國和英法 B法國和美英C蘇聯(lián)和英美 D英國和美法解析：選B。法國在巴黎和會(huì)上要求最大限度地削弱德國，甚至要肢解德國；英國則要求削弱德國的海軍，剝奪它的海外殖民地，但又不主張過分削弱德國；美國不愿意失去德國這個(gè)在歐洲的投資場所。2英、法這兩個(gè)昔日戰(zhàn)場上并肩作戰(zhàn)的盟友卻在巴黎和會(huì)上怒目相對(duì)，甚至以退出和會(huì)相要挾。兩國的矛盾焦點(diǎn)是()A

2、遠(yuǎn)東與太平洋利益之爭B國聯(lián)的組織方式和控制權(quán)之爭C海軍軍備及其比例之爭D歐洲大陸均勢與霸權(quán)政策之爭解析：選D。一戰(zhàn)后初期，英法矛盾主要集中在歐洲大陸上，具體體現(xiàn)是如何處置德國。A、C兩項(xiàng)是華盛頓會(huì)議上的矛盾表現(xiàn)；B項(xiàng)是英法與美國的矛盾沖突。3觀察漫畫，日本在巴黎和會(huì)上能夠分得“和平大蛋糕的一角”的關(guān)鍵因素是()A中國政府對(duì)山東問題無動(dòng)于衷B取得了美、英、法等國的支持C日本在和會(huì)上不插手歐洲的事務(wù)D中國在國際上的地位較為低下解析：選B。本題旨在考查學(xué)生的理解能力。日本在巴黎和會(huì)上能夠分得“和平大蛋糕的一角”，關(guān)鍵因素是日本取得了美、英、法等國的支持。4. 在北京的古觀象臺(tái)，保存著根據(jù)凡爾賽和約規(guī)

3、定由德國歸還中國的古天文儀器(如圖)，這是中國作為戰(zhàn)勝國分得的唯一戰(zhàn)利品。但該和約卻使中國失去了收回山東權(quán)益的權(quán)利。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)最能說明()A在弱肉強(qiáng)食的近代，弱國無外交B北洋政府腐朽無能C第一次世界大戰(zhàn)從一定程度上提高了中國的國際地位D日本國力迅速增長解析：選A。中國作為戰(zhàn)勝國，只能分得由德國掠奪的文物，而對(duì)于山東的權(quán)益，不但未能收回，反而又在巴黎和會(huì)上轉(zhuǎn)到了日本名下，從本質(zhì)上說明了近代弱國無外交。B也是說明A的，C、D與題干內(nèi)容無關(guān)。5一位參加和會(huì)的代表說：“我們初來巴黎時(shí)，對(duì)即將建立新秩序滿懷信心；離開時(shí)，則已覺悟，新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清?！彼f的“新秩序”指()A維爾納體

4、系 B華盛頓體系C凡爾賽體系 D雅爾塔體系解析：選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)相關(guān)內(nèi)容的掌握和理解。注意把握材料中的信息：會(huì)議是在巴黎召開，建立的新秩序充滿了諸多矛盾。一戰(zhàn)后在巴黎和會(huì)上建立的世界新秩序被稱為“凡爾賽體系”，A、B、D三項(xiàng)與材料內(nèi)容不符。6在凡爾賽華盛頓體系建立的過程中及建立以后，世界上主要國家對(duì)這一新的國際秩序感受各不相同。有人概括了這么幾種不同的狀況：先悲后喜的獲勝者；得勝得利不得勢的衰敗者；得勝得利的寢食難安者；被排斥的孤獨(dú)者。下列對(duì)此判斷正確的是()A是美國，是德國B是法國，蘇俄(聯(lián))C是德國，是英國D是蘇俄(聯(lián))，是美國解析：選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)凡爾賽華盛

5、頓體系下各國狀況的理解。指美國，美國是華盛頓會(huì)議上最大的贏家；指英國，戰(zhàn)后英國衰落；指法國，“寢食難安”表現(xiàn)其擔(dān)心德國會(huì)東山再起；指蘇俄(聯(lián))，被資本主義國家所排斥。71946年，在國聯(lián)最后一次會(huì)議上，創(chuàng)始人之一羅伯特塞西爾勛爵總結(jié)說：“國聯(lián)是一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)。”下列各項(xiàng)中，對(duì)這一總結(jié)理解不正確的是()A國聯(lián)是人類歷史上第一個(gè)全球性國際組織B國聯(lián)第一次建立“集體安全”機(jī)制以維護(hù)和平C國聯(lián)維護(hù)和平的努力留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)D國聯(lián)是英法主導(dǎo)的維護(hù)凡爾賽體系的國際組織解析；選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力?！皣?lián)是一個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)”意思是國聯(lián)給后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。A、B兩項(xiàng)都屬于經(jīng)驗(yàn)。C項(xiàng)

6、說法正確。D項(xiàng)指出了國聯(lián)的實(shí)質(zhì)，與題干所表達(dá)的意思無關(guān)，故選D項(xiàng)。81918年12月22日陳獨(dú)秀評(píng)論說：“美國大總統(tǒng)威爾遜的屢次演說，都是光明正大，可算是現(xiàn)在世界上第一個(gè)好人。”1919年5月4日他又評(píng)論說：“什么公理，什么永久和平，什么威爾遜總統(tǒng)的十四點(diǎn)宣言，都成了一文不值的空話?！标惇?dú)秀有關(guān)巴黎和會(huì)的上述評(píng)論，其前后發(fā)生根本變化的主要原因是()A威爾遜的“十四點(diǎn)原則”遭到反對(duì)B美國同意將德國在中國山東的權(quán)益交給日本C列強(qiáng)簽署凡爾賽和約，中國外交最后失敗D美國參議院拒不批準(zhǔn)凡爾賽和約解析：選B。材料主要反映了陳獨(dú)秀對(duì)威爾遜態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而其中涉及中國的主要是山東問題，美、英、法同意把德國在中國

7、山東的全部權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。91928年，在簽訂非戰(zhàn)公約時(shí)，帝國主義各國紛紛提出各自的保留條件。法國說可以進(jìn)行防御戰(zhàn)爭，日本認(rèn)為可以在中國東北自由行動(dòng)。這些保留條件從本質(zhì)上說明非戰(zhàn)公約()A充分尊重各國的主權(quán)B具有明顯的虛偽性C沒有得到列強(qiáng)的認(rèn)可D有很強(qiáng)的可操作性解析：選B。帝國主義列強(qiáng)宣稱用和平方式解決國際爭端，又宣布各種保留條件，就是準(zhǔn)備隨時(shí)找借口不履行非戰(zhàn)公約，這是該公約虛偽性的表現(xiàn)。10有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，粗看第一次世界大戰(zhàn)后的全球，它顯示出的變化相當(dāng)少，歐洲的霸權(quán)比大戰(zhàn)前更完整。但實(shí)際上，從全球史觀來看，第一次世界大戰(zhàn)的主要意義恰恰在于它開始了歐洲霸權(quán)的削弱。粗看第一次世界大戰(zhàn)后“歐洲的霸

8、權(quán)比大戰(zhàn)前更完整”的主要依據(jù)是()A凡爾賽華盛頓體系以歐洲為中心B國聯(lián)由英法操縱C歐洲的帝國主義陣營更鞏固D歐洲的海外殖民體系進(jìn)一步擴(kuò)大解析：選A。俄國退出帝國主義陣營，所以歐洲的帝國主義陣營縮小，排除C；海外殖民體系受到戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)的沖擊，也縮小了，排除D；A包含B。二、非選擇題(每題20分，共60分)11閱讀下列材料：材料一1919年，中國作為一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國參加了巴黎和會(huì)。然而，英、美、法、日等國操縱的巴黎和會(huì)不顧中國的反對(duì)和抗議，竟決定把原來德國在中國山東的侵略權(quán)益交給日本，這種強(qiáng)權(quán)政治激怒了中國人民，引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。中國代表團(tuán)拒絕在凡爾賽和約上簽字。材料二19211922年，美、中、

9、英、法、日等九國召開了華盛頓會(huì)議，在會(huì)外，日本同中國簽訂了解決山東問題懸案條約和附約。至此，凡爾賽和約中有關(guān)山東問題的不公正條款才得到糾正。請(qǐng)回答：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述德國是怎樣攫取在中國山東的特權(quán)的？日本又是怎樣從德國手中奪取這些特權(quán)的？(8分)(2)日本在華盛頓會(huì)議上為什么同意通過同中國簽訂條約來解決山東懸案問題？(4分)(3)美英在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議期間對(duì)中日之間有關(guān)山東問題的態(tài)度是否一致？為什么？(8分)解析：第(1)問根據(jù)對(duì)有關(guān)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)回答即可。第(2)問要注意回答的角度，既要從中國自身尋找原因，又要從英美方面尋找原因。第(3)問要注意外交政策取決于國家利益，但有時(shí)也根據(jù)

10、國際環(huán)境的不同發(fā)生變化。明確了這一點(diǎn)，這一問便迎刃而解了。答案：(1)德國攫?。?897年，德國借口兩個(gè)傳教士被殺，派艦隊(duì)強(qiáng)占膠州灣，清政府被迫同意將膠州灣租給德國，并允許德國在山東修筑鐵路，開采礦山。1898年，德國將山東劃作其勢力范圍。日本奪?。旱谝淮问澜绱髴?zhàn)爆發(fā)后，日本借口對(duì)德作戰(zhàn)，出兵山東，強(qiáng)占了膠濟(jì)鐵路和青島。(2)中國人民的堅(jiān)決斗爭；美英對(duì)日本施加壓力。(3)不一致。巴黎和會(huì)上美英袒護(hù)日本，出賣中國山東的利益；華盛頓會(huì)議上美英對(duì)日本施加壓力，有利于中國收回山東權(quán)益。原因：巴黎和會(huì)上，美英為了各自的利益和企圖，都希望獲得日本的支持，故不惜出賣中國的主權(quán)；而華盛頓會(huì)議召開時(shí)，美英對(duì)日本

11、獨(dú)霸中國都堅(jiān)決反對(duì)，故對(duì)日本施加壓力。12閱讀下列材料：材料一巴黎和會(huì)上，勞合喬治對(duì)克里孟梭說：“小心點(diǎn)！俄國布爾什維克已經(jīng)革命成功，德國的革命烈火正在熊熊燃燒，整個(gè)歐洲的反叛情緒在高漲別把德國逼到布爾什維克主義那邊去！”材料二和平大使一書評(píng)述說：“英國的根本利益在于防止德國的崩潰，只要德國是一個(gè)統(tǒng)一的整體，歐洲就能或多或少保持均勢?！闭?qǐng)回答：(1)據(jù)材料一信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為勞合喬治的說法是否影響到了巴黎和會(huì)的決策？說明理由。(10分)(2)材料一、二共同體現(xiàn)了英國在歐洲大陸的什么政策？據(jù)所學(xué)知識(shí)，你還能舉出一些事例證明英國奉行的這一政策嗎？(10分)解析：本題考查閱讀理解材料及運(yùn)用所

12、學(xué)知識(shí)解決問題的能力。第(1)問巴黎和會(huì)是帝國主義的分贓會(huì)議，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)俄國十月革命的敵視態(tài)度。在德國問題上，英法有各自的利益，勞合喬治把俄國革命作為與法國討價(jià)還價(jià)的武器。這句話對(duì)巴黎和會(huì)的最后決策是否產(chǎn)生影響，可從不同的角度認(rèn)識(shí)。第(2)問中第一小問從材料中容易答出；第二小問圍繞提高德國地位，抑制法國力量膨脹方面回答。答案：(1)觀點(diǎn)一：有影響。理由：巴黎和會(huì)為防止德國出現(xiàn)類似于俄國革命的狀況，沒有滿足法國嚴(yán)厲制裁和肢解德國的要求，德國保留了一定數(shù)量的軍事力量。觀點(diǎn)二：沒有影響。理由：巴黎和會(huì)是帝國主義的分贓會(huì)議，在會(huì)議上制定了對(duì)德國極為苛刻的和約。為德國民族主義和復(fù)仇主義的滋生埋下了隱

13、患。(任選其中一種觀點(diǎn)，言之成理即可)(2)“勢力均衡”政策。英國參與簽署洛迦諾公約，提高了德國政治地位；參與簽署多邊非戰(zhàn)公約，粉碎了法國構(gòu)建法美雙邊非戰(zhàn)公約的企圖，削弱了法國的影響力。13盡管第一次世界大戰(zhàn)后的和平是短暫的，但這一時(shí)期人類為維護(hù)和平而進(jìn)行的探索彌足珍貴。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出下表中所列歷史事件的“歷史地位”的理由。(20分)圖片歷史地位理由世界上第一個(gè)普遍性的國際組織洛迦諾精神第一個(gè)提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約解析：本題以全新的視角考查國際聯(lián)盟的成立、洛迦諾會(huì)議的召開、非戰(zhàn)公約的簽署，解答時(shí)應(yīng)注意按照“歷史地位”中的評(píng)價(jià)說明這種評(píng)價(jià)的理由。答案：圖一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初

14、，隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，一些行業(yè)性國際組織建立起來；第一次世界大戰(zhàn)后，一些有識(shí)之士意識(shí)到，有必要建立一個(gè)具有政治約束力的國際組織，維護(hù)世界和平；美國總統(tǒng)威爾遜在他的“十四點(diǎn)原則”中提出成立一個(gè)具有特定盟約的普遍性國際聯(lián)盟；1919年4月，國際聯(lián)盟盟約在巴黎和會(huì)的全體大會(huì)上通過；1920年1月，在日內(nèi)瓦正式成立。圖二：1925年10月，德、比、英、法、意、波、捷七國在瑞士洛迦諾討論歐洲安全問題簽訂的條約。該條約暫時(shí)解決了安全問題，改善了法國和德國的緊張關(guān)系。圖三：該公約規(guī)定了和平解決國際爭端或沖突的原則，體現(xiàn)了尊重和平、摒棄武力的思想。為和平解決國家之間的爭端，奠定國際法中的互不侵犯原則，提供了重要的法律基礎(chǔ)。