[定稿]持輕物擲準(zhǔn)教案

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1、輕物擲準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思新陽(yáng)街小學(xué)張彪輕物擲準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思水平：一 授課班級(jí)：一年級(jí) 主講人：張 彪教學(xué)內(nèi)容1.投毽子 2.游戲“兔子搬家課型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解投擲的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和根本方法 2、技能目標(biāo)：學(xué)生能試做正面站立，肩上屈肘，自然揮臂投擲的動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：學(xué)生能聽從指揮，相互協(xié)作，體會(huì)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把沙包從肩上投出。難點(diǎn)：快速揮臂即鞭打動(dòng)作的初步教學(xué)。課的結(jié)構(gòu)課 的 內(nèi) 容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法及教學(xué)要求時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分一 課堂常規(guī)：1. 體育委員整隊(duì)。2. 報(bào)告人數(shù)。3. 師生問好。4. 安排見習(xí)生。5. 宣布本課內(nèi)容。二 身體根本準(zhǔn)備：1. 自然地形慢跑。

2、2. 徒手操練習(xí)。三 專項(xiàng)準(zhǔn)備1. 雙人壓肩。2. 腕關(guān)節(jié)活動(dòng)。7分鐘1次組織：站隊(duì)要求：快、靜、齊，精神飽滿。根本局部一 投毽子動(dòng)作：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右開立如右手持投擲物，左側(cè)對(duì)投擲方向，右手持投擲物向后引伸，然后右腳蹬地，自然揮臂經(jīng)過肩上頭側(cè)把投擲物向標(biāo)志的方向。重點(diǎn)：肩上屈肘 正面揮臂20分鐘 4到5次一投毽子教法：1.教師做鏡面、側(cè)面、反面徒手示范。2.教師結(jié)合分解動(dòng)作講解動(dòng)作要領(lǐng)。3.教師持毽子做完整示范。學(xué)法：1.學(xué)生徒手模仿練習(xí)。2.學(xué)生兩人一組互相學(xué)習(xí)觀摩。教學(xué)過程：1.教師示范。2.徒手模仿練習(xí)3.持沙包分組練習(xí)。4.教師巡視糾錯(cuò)。5.抽生演示。6.評(píng)價(jià)師生、生生?；静?/p>

3、分學(xué)生持沙包分組練習(xí)。1.示范、模仿練習(xí)時(shí)將學(xué)生組織成四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形。2.學(xué)生分組練習(xí)時(shí)將學(xué)生分成四組，分別對(duì)著四個(gè)標(biāo)靶進(jìn)行練習(xí)。二游戲“兔子搬家游戲方法：在場(chǎng)地一端根據(jù)學(xué)生分組人數(shù)分別畫四塊“家。游戲開始后，學(xué)生以接力的形式從起點(diǎn)出發(fā)分別將“家具毽子種進(jìn)小格子“家里。全部搬進(jìn)去后，再依次收回，先搬完的隊(duì)獲勝。8分鐘教學(xué)組織：講解時(shí)要采用多種示范方法二、游戲的組織 場(chǎng)地如下圖：結(jié)束部分1.跟隨老師做放松活動(dòng)。2.組織總結(jié)：和學(xué)生進(jìn)行交流，小結(jié)。積極交流，交換體驗(yàn)3.收拾器材。4.宣布下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，布置課下練習(xí)。5分鐘1次教法： 在教師的口令下，教師領(lǐng)做放松操。學(xué)法：學(xué)生隨老師一起做放松操

4、要求：動(dòng)作自然優(yōu)美身體極度放松場(chǎng)地器材標(biāo)靶四個(gè)毽子20墊子四個(gè)練習(xí)密度37%預(yù)計(jì)心律曲線輕物擲準(zhǔn)教學(xué)反思：1. 本節(jié)課教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程井井有條2. 教學(xué)采用不同投擲方法，不同目標(biāo)物，設(shè)置情景等形式與手段激發(fā)學(xué)與練的熱情。3. 請(qǐng)講不注意平安的隱患，在使用的物件上要醒目，有趣且充分考慮平安因素，場(chǎng)地布置宜多變，平安，易于組織輕物擲準(zhǔn)教學(xué)評(píng)課 以“健康第一、“快樂體育為指導(dǎo)思想，突出“健康第一的教學(xué)理念很好。教學(xué)中能堅(jiān)持“以學(xué)生開展為中心“重視學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中能積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的時(shí)機(jī)與欣賞的目光，鼓勵(lì)的語(yǔ)言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康開展。 引導(dǎo)學(xué)生自主，合作探究學(xué)習(xí)方式發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在場(chǎng)地內(nèi)合理利用器材進(jìn)行創(chuàng)造游戲，也可以是以前玩過的游戲。教師引導(dǎo)學(xué)生投擲練習(xí)，使學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂提高學(xué)生投擲能力，開展上肢力量，并在愉快的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 改良意見：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教師要多一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)平安教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 盧武仙