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1、2021-2022年二年級語文下冊 口語交際猴橋教案 湘教版教學目標：1.能觀察圖畫，理解畫面內容。2.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。3.訓練學生的觀察能力，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。教學重難點：1.觀察畫面，合理想象。 2.運用準確流利的語言表達自己的意思。教學準備：幻燈片教學安排：一課時教學過程：課前導語同學們，你們能說說猴子撈月亮的故事嗎？今天我們來看一幅猴子串起來的圖畫。一、看圖說話，理解圖意。1.仔細看圖，說說圖畫內容。2.小組討論：為什么要架一座猴橋？3.設計對話：在架橋之前，猴子們會想些什么辦法？他們會說什么？二、延伸故事情節(jié)，在交際中訓練語言。1.在架橋的過程中，他們會遇到什么困難？2.走
2、在橋上，猴爺爺會說些什么？小猴及架橋的猴子們又會說些什么？3.過橋后他們還會怎么樣表達自己的心情呢？三、伙伴合作，看圖編故事。1.找自己的好朋友合作編一個故事，選擇喜歡的角色，設計對話。2.與伙伴一起講故事給大家聽，并表演給大家看。3.評選最佳故事大王。四、拓展交際。回家后，把猴橋的故事講給親友聽。附送：2021-2022年二年級語文下冊 口語交際：開心伙伴 1教案 湘教版教學要求：1.能夠把自己的煩惱清楚地說出來，禮貌地請求他人的幫助。2.學會傾聽別人的敘述，熱心地幫助、勸慰他人。教學重點、難點：1.把自己的煩惱清楚地說出來，禮貌地請求他人的幫助。2.傾聽別人的敘述，熱心地幫助、勸慰他人。教
3、學準備：1.了解學生生活、學習中的困惑。2.多媒體課件。課時安排1課時。教學過程一、談話導入。同學們，我們每天都有開心的事，它讓我們心情舒暢，可每天也有不開心的事，它讓我們感到煩惱。如果能把“煩惱”變成“開心”那該多好呀！所以我們要去認識一位伙伴，她叫“開心伙伴”。（板書：開心伙伴）二、了解畫面內容。1.同學們，圖上的四個小朋友都向開心伙伴說出了自己的煩惱，他們都有些什么煩惱呢？（組內交流，再指名說說他們的煩惱。）2.圖上誰是“開心伙伴”?你喜歡她嗎？為什么？3.你能替“開心伙伴”幫助圖中的四個小朋友解決煩惱嗎？（教師點撥：可從以下幾點談解決辦法：如何做到嚴格要求自己，如何與父母交流自己的想法
4、，如何分清事情的主次等。全班交流，可隨時補充，完善別人的建議，教師隨機點評。）三、聯(lián)系生活實際。1.同學們，我們給圖中的小朋友出的主意非常好，相信他們聽了你們的建議，心情好多了。是的，有煩惱就應該說出來，尋找你的“開心伙伴”，讓大家一起想想辦法。（1）自由發(fā)言，說說你在生活中有什么煩惱？（2）根據(jù)學生發(fā)言，提出并歸納出幾個大家感到煩惱的問題。（3）聽了這么多同學的煩惱，你最想幫助誰？尋找你的幫助對象，做他的“開心伙伴”吧?。?）說說“開心伙伴”為你想了什么解決辦法。（5）集體評議，評選誰是最佳“開心伙伴”。四、拓展交際空間。問一問自己的親人、朋友有什么煩惱，幫助他們想出解決的辦法，做他們“開心伙伴”五、總結：把快樂和大家分享，快樂就會成倍增長，把煩惱和大家一起分擔，煩惱就會減少一半。有了不開心的事，我們都可以想辦法讓它好起來。希望小朋友們快樂生活，笑口常開。板書設計： 開心伙伴 煩 惱 快 樂
2021-2022年二年級語文下冊 口語交際·猴橋教案 湘教版
