三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 7請到我的家鄉(xiāng)來教案1 新人教版

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1、請到我的家鄉(xiāng)來教學過程:第一課時一、看看我們的家鄉(xiāng)景1、齊唱歌曲:好朋友2、師:找找找,找朋友,找到一個好朋友。小伙伴來我們家鄉(xiāng)作客啦!大家愿意為他做導游嗎?2、 光盤出示:黿頭渚風景圖師:小朋友瞧!這是我們家鄉(xiāng)非常有名的風景區(qū)黿頭渚,大家去過嗎?3、 請去過的小朋友用幾句簡短的話描繪一下黿頭渚美景。4、 小朋友還去過哪些家鄉(xiāng)的風景區(qū)?(指名交流)5、 過渡:是啊,我們的家鄉(xiāng)可真美??!小伙伴來我們家鄉(xiāng)作客,你準備怎樣為他安排一日游呢?二、我來設計“家鄉(xiāng)一日游”1、出示旅行社的旅游安排表,教師作介紹。2、小組討論,完成二張表(1)家鄉(xiāng)一日游行程安排表(要點:時間、景點要設計好)提示:先確定去哪幾

2、個地方;再確定先到哪兒玩再到哪兒玩(注意不要走重復路,以免浪費時間和體力);再確定每個地方大約玩多少時間,列出時間安排。(2)根據景點安排畫好“旅游線路圖”。(各組要注意合作,盡量安排得合理)3、實物投影,各小組交流。4、評選出“最佳設計獎”。三、嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜1、過渡:小伙伴在我們這些出色的小導游的帶領下,領略了我們家鄉(xiāng)無錫的風景名勝,玩了一天,傍晚,我們要帶小伙伴回家吃飯了。我們用什么家鄉(xiāng)特色來招待小伙伴呢?2、學生交流:無錫排骨、釀面筋、太湖白魚3、師:呀,別說小客人會對我們家鄉(xiāng)的特色菜唾涎欲滴,你們說得老師都想馬上去嘗一嘗了。4、讓我們一邊“品味”著家鄉(xiāng)的美味佳肴,一邊來欣賞一篇美文吧

3、!播放故鄉(xiāng)的野菜(配樂朗讀),學生欣賞。板書:請到我的家鄉(xiāng)來景色優(yōu)美特產豐富愛我家鄉(xiāng)第二課時一、帶點家鄉(xiāng)土特產1、昨天,我們帶領小伙伴游覽了家鄉(xiāng)的美景飽餐了家鄉(xiāng)的美味,現在,他們的行程即將結束,將回到他們自己的家鄉(xiāng)。在這臨別之即,你準備向小伙伴們推薦一些什么土特產呢?2、電腦出示:惠山泥人阿福,海螺3、學生思考,在書上畫一畫或填一填。4、展示交流:無錫大米,油面筋,水蜜桃,太湖三白5、小結:我們的家鄉(xiāng)風景秀麗,特產豐富,是著名的漁米之鄉(xiāng),我們要保護家鄉(xiāng)的自然景觀,讓家鄉(xiāng)風景更秀麗,特產更豐富。二、辦家鄉(xiāng)小報1、師:家鄉(xiāng)可愛之處太多了,一天的時間怎么也不夠。怎么辦呢?讓我們以小組為單位辦一份“家鄉(xiāng)報”吧!將家鄉(xiāng)閃光的地方都放進報紙里,送給小伙伴帶回去吧!2、指點:(1)每組發(fā)一張16K白紙;(2)版面設計:圖文結合,可以確定畫什么圖,寫什么文字,題什么標題,用什么色彩;(3)要能反映家鄉(xiāng)特色;根據各人特長分工(美工、文字編輯、謄寫)3、分組編報教師巡回指導4、展示交流,評出優(yōu)秀“家鄉(xiāng)報”。5、小結:(配音樂“太湖美”)讓我們把這些家鄉(xiāng)報送給小伙伴,讓我們的家鄉(xiāng)給小伙們及所有的人留下最美好的印象。

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