2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版

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1、2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 商的變化規(guī)律同步學(xué)案 新人教版武平鎮(zhèn)“三分五步一合”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案（模板）單位： 龍?zhí)雇晷?四 年級(jí) 班 審閱人： .教學(xué)內(nèi)容商的變化規(guī)律使用時(shí)間1126年級(jí)四年級(jí)課型新授需要課時(shí)1主備教師胡明蘭系列知識(shí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)P93例五，掌握商的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。情感目標(biāo)會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡(jiǎn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律；會(huì)運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行除法簡(jiǎn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。學(xué)習(xí)過(guò)程情景創(chuàng)設(shè)我們?cè)谇懊鎺坠?jié)課里學(xué)習(xí)了除

2、法的筆算。今天這節(jié)課我們一起來(lái)尋找商的變化規(guī)律。自主學(xué)習(xí)計(jì)算下面兩組題 8=1616032022040200 =被除數(shù)141402805605600除數(shù)2204080800商合作探究1、第一組題第1小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。2、第一組題第2小組表中的 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。3、第二組表中的 和 數(shù)有變化， 數(shù)沒(méi)有變化。4、被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的增大而 。5、除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的增大而 。6、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增大相同倍數(shù)。商 。7、由上我們得出： 。展示提升1、 計(jì)算下面各題。729= 369= 8040=72090= 3609= 80040=7200900= 36009= 800040=觀察以上答案我們得出商有 種變化規(guī)律。分別有： 。檢測(cè)反饋不計(jì)算，直接寫出下面兩題的積或商。1539=585 79224=3315039= 39612=15390= 158448=自我評(píng)價(jià)本組發(fā)言次數(shù)：（ ）次組間互評(píng)次數(shù)：（ ）次本人在小組內(nèi)的發(fā)言效果（優(yōu) 良 中 差）知識(shí)掌握情況（優(yōu) 良 中 差）目標(biāo)達(dá)成度優(yōu)（ %）良（ %）中（ %）差（ %）